Сравнительная характеристика политики военного коммунизма и НЭП - Тузова Л.В.

• Урок посвящен сравнительному анализу политики военного коммунизма и НЭП.  

• Преподаватель просит вспомнить предыдущий материал.  

• Презентация не работает, преподаватель просит подождать.  

• Преподаватель задает блиц-вопросы по Первой мировой войне и революциям в России.  

• Вопросы касаются дат и событий, связанных с Первой мировой войной и революциями.  

• Преподаватель проверяет ответы и корректирует их.  

• Преподаватель напоминает основные события и даты периода с 1917 по 1920 год.  

• 25 октября 1917 года большевики победили в Петрограде.  

• Ленин заявил о социалистической революции и начал работу II Всероссийского съезда Советов.  

• Съезд принял декреты о власти, мире и земле.  

• Декрет о власти передавал власть советам на местах.  

• Декрет о мире предлагал демократический мир без аннексии и контрибуции.  

• Декрет о земле ликвидировал помещичье землевладение и ввел уравнительное распределение земли.  

• Создано первое советское правительство — Совет народных комиссаров СНК.  

• Период с октября по ноябрь 1917 года назван триумфальным шествием советской власти.  

• Советская власть переходила мирным путем, включая территорию Липецкого края.  

• В июле 1918 года принята первая конституция РСФСР.  

• В октябре 1917 года началась гражданская война в России.  

• Гражданская война носила ожесточенный характер из-за национализации предприятий и иностранной интервенции.  

• Противоборствующие блоки: белое и красное движение.  

• Преподаватель объявляет новую тему: сравнительная характеристика политики военного коммунизма и НЭП.  

• План изучения новой темы: политика военного коммунизма и НЭП.  

• Военный коммунизм — политика советского государства с 1918 по 1920 год.  

• Политика была вынужденной мерой из-за экономического положения и разрухи.  

• Основные мероприятия: национализация промышленности и банков, централизация управления промышленностью, продовольственная разверстка.  

• У крестьян-кулаков изымали все, у середняков - 50%, у бедняков - ничего.  

• В 1918 году созданы комитеты бедноты для принудительного изъятия излишков.  

• Запрет аренды земли и наемного труда.  

• Всеобщая трудовая повинность для граждан от 16 до 50 лет.  

• Уравнивание продовольственного пайка для всех трудящихся.  

• Отмена платы за жилье, транспортные и коммунальные услуги.  

• Страна превратилась в единый военный лагерь, что обеспечило победу большевиков в гражданской войне.  

• Социально-экономический кризис в 1920 году.  

• Продразверстка вызвала голод и массовые выступления крестьян.  

• В марте 1921 года Ленин принял решение о переходе к НЭП.  

• Замена продразверстки продовольственным налогом.  

• Разрешение свободной торговли.  

• Частичная денационализация мелкой и средней промышленности.  

• Право предприятий самостоятельно расходовать прибыль.  

• Привлечение иностранного капитала через концессии.  

• Ограничение наемного труда до 20 человек.  

• Развитие кооперации и отказ от уравнительной оплаты труда.  

• НЭП не предусматривала уравниловки, зарплата зависела от результатов труда.  

• Карточная система была ликвидирована к 1922 году.  

• Денежная реформа 1922-1924 годов ввела золотой червонец, который стал твердой конвертируемой валютой.  

• НЭП ослабил централизацию управления народным хозяйством.  

• Государство сохранило командные высоты в экономике.  

• НЭП способствовал подъему экономики, восстановлению сельского хозяйства и легкой промышленности.  

• План ГОЭЛРО предусматривал электрификацию всей страны.  

• В 1928 году началась первая пятилетка, включая строительство Днепровской гидроэлектростанции.  

• План ГОЭЛРО был успешно реализован, несмотря на разруху в стране.  

• НЭП способствовал развитию экономических связей между городом и деревней.  

• Повышение уровня жизни одних слоев населения привело к неравенству в доходах.  

• Безработица была ликвидирована в 1930 году.  

• В 1927 году обострение международной ситуации вызвало панику и необходимость чрезвычайных мер.  

• В 1929 году НЭП завершился, и государство взяло курс на ускоренную индустриализацию и коллективизацию.  

• Ученики должны соотнести основные положения политики военного коммунизма и НЭП.  

• Первые пять учеников, выполнивших тест, получают оценки сразу.  

• Остальные ученики выполняют тест дома и отправляют на электронную почту.  

• Григорий Савушкин и Артем Коробов получили пятерки.  

• Павел Орлов и Шурыгин также получили похвалу.  

• Учительница отметила, что выполнение новой экономической политики стало легче после правильного выполнения политики военного коммунизма.  

• Саша Фарафонов не понял, куда отправлять ответы.  

• Тимур Шурыгин и Яша Скворцов ответили на вопросы.  

• Артур Далер и другие ученики не задали вопросов по новой теме.  

• Учительница напомнила, что ученики будут работать с политикой военного коммунизма и новой экономической политикой в практической работе номер пятнадцать.  

• Домашнее задание: сравнить и заполнить сравнительную таблицу военного коммунизма и НЭПа.  

• Ученики должны прочитать материал и отобрать нужный для заполнения таблицы.  

• Домашнее задание высылается на электронную почту учителя.  

• Учительница поблагодарила учеников за урок и общение, несмотря на отсутствие визуального контакта.