Ариэль Маром и Роман Цыпин, Израиль и предатели репатрианты, религиозные и ЦАХАЛ. Шпионы, пропаганда

• Ведущий Роман Цыпин приветствует зрителей и представляет гостя Ариэля Марома.  

• Тема эфира: общество в Израиле во время войны, особенно русскоязычные репатрианты.  

• Ариэль Маром обсуждает отсутствие патриотизма среди русскоязычных репатриантов.  

• Приводит пример с группой шпионов из Азербайджана, пойманных в Израиле.  

• Подчеркивает, что многие репатрианты не видят в Израиле свою родину, а лишь место для комфортного проживания.  

• Ариэль утверждает, что в Израиле есть сотни агентов, завербованных Россией и Ираном.  

• Большинство репатриантов приехали в Израиль не по сионистским побуждениям, а ради материальных благ.  

• Многие из них готовы предать за деньги, так как не видят в Израиле свою родину.  

• Ариэль поднимает тему проблем репатриации и отсутствия патриотизма среди русскоязычных.  

• Критикует государство Израиль за отсутствие проверок и экзаменов для репатриантов.  

• Считает, что репатрианты должны были проходить тесты на знание языка и законов.  

• Ариэль критикует русскоязычные партии за создание гетто для репатриантов.  

• Утверждает, что русскоязычные репатрианты не интегрируются в израильское общество.  

• Подчеркивает, что русскоязычные партии способствовали созданию гетто.  

• Ариэль считает, что российское телевидение в Израиле нужно было запретить давно.  

• Утверждает, что российское телевидение транслирует только негативные новости и культуру.  

• Призывает отказаться от чужеродной культуры и сосредоточиться на иврите и английском.  

• Ариэль критикует избирательность в отношении чужеродной культуры.  

• Приводит пример отсутствия телевидения на марокканском языке, несмотря на большое количество марокканцев в Израиле.  

• Считает, что нужно отказаться от любой чужеродной культуры, включая русскую.  

• В обществе не было носителей азербайджанского и грузинского языков.  

• Русскоязычная попса не является культурой.  

• На девятом канале нет Пушкина и Большого театра.  

• Необходимо запретить секторальные партии, не связанные с еврейством.  

• Секторальные партии порождают внутренние конфликты.  

• Запрет секторальных партий должен быть законодательно закреплен.  

• Популярна идеология уничтожения национального еврейского характера.  

• Либерман критикует религиозных евреев, называя их паразитами.  

• Либерман трансформирует свою идеологию в зависимости от указаний.  

• Любой еврей должен служить в армии, независимо от религиозных убеждений.  

• Религиозные евреи должны проходить альтернативную службу в государственных учреждениях.  

• Армия не нуждается во всех евреях, иначе она станет неэффективной.  

• Служба в армии стоит значительно дороже, чем обучение в ишиве.  

• Обучение в ишиве стоит значительно дешевле, чем служба в армии.  

• Необходимо найти баланс между службой в армии и обучением в ишиве.  

• Обсуждение необходимости создания модели, которая позволит религиозным людям добровольно идти в армию без конфликтов и протестов.  

• Проблема "мертвых душ" среди религиозных людей, которые не учатся в ешивах.  

• Предложение ввести формат, при котором религиозные люди смогут сохранить свою общину и продолжить обучение в ешивах.  

• Обсуждение технических деталей выполнения религиозными людьми гражданского долга.  

• Раввины и мудрецы должны поддержать предложенные меры.  

• Предложение ввести льготы для тех, кто идет в армию, включая бесплатные детские сады.  

• Обсуждение необходимости создания системы приоритетов для службы в армии.  

• Вопрос о том, должны ли религиозные люди получать больше льгот, чем светские.  

• Предложение сделать детские сады бесплатными для всех, чтобы стимулировать рождаемость.  

• Обсуждение категорий людей, которые не призываются в армию, включая инвалидов и уклонистов.  

• Пример службы в армии людей с синдромом Дауна.  

• Вопрос о создании института идеологии и его роли в воспитании и образовании.  

• Министерство пропаганды должно иметь идеологию.  

• Идеология может разделять общество.  

• Новые репатрианты приезжают с разными идеологиями.  

• Шведская идеология отличается от украинской или русской.  

• Важно объяснять ценности, а не конъюнктурные имена.  

• Образование должно прививать ценности, а не идеологию.  

• Образование должно быть позитивным, а не шаблонным.  

• Репатрианты должны сдавать историю и базовые экзамены.  

• СМИ должны поддерживать еврейские национальные интересы.  

• Запрет антиеврейских высказываний.  

• Левацкие СМИ часто антисемитские.  

• Идеи растворения среди других народов имеют долгую историю.  

• Обсуждение экономики в следующей передаче.  

• Дискуссия помогает находить истину и укреплять общество.  

• Благодарность зрителям и призыв подписываться на каналы.