Зачетный препод 2013 BDRip D rus O ger

• Поздравление с получением общего образования.  

• Критика работы Герра Мюллера.  

• Вопрос о записи на занятия.  

• Приветствие и прощание.  

• Представление кинокомпании "Ред Пэк" и "Константин Ким Продакшн".  

• Поддержка фондов кино и телевидения Баварии и других.  

• Конфликт из-за машины.  

• Обсуждение координат и планов.  

• Воспоминания о школе и наркотиках.  

• Проблемы с расстоянием до объекта.  

• Обсуждение глиттеров и стройплощадки.  

• Решение использовать кран для подъема.  

• План по захвату денег.  

• Обсуждение плана с уборщиком.  

• Критика плана и его реализация.  

• Начало с конфликта между учениками и учителем.  

• Учительница ищет кабинет директора и сталкивается с проблемами.  

• Ученики создают беспорядок и вызывают тревогу.  

• Учительница проводит собеседование с новым учителем.  

• Обсуждаются условия работы, включая зарплату и обязанности.  

• Учительница объясняет, что должность временная и не всем подходит.  

• Новый учитель знакомится с коллегами и учениками.  

• Ученики ведут себя неподобающе, что вызывает недовольство учителя.  

• Учительница пытается наладить дисциплину и порядок.  

• Ученики продолжают создавать проблемы, включая мусор и беспорядок.  

• Учительница пытается контролировать ситуацию, но безуспешно.  

• Ученики не слушаются и ведут себя агрессивно.  

• Учительница устанавливает правила и дисциплину на уроках.  

• Ученики должны приносить фильмы для уроков.  

• Учительница требует уважения и порядка на занятиях.  

• Ученики продолжают создавать проблемы и не слушаются.  

• Учительница пытается справиться с ситуацией, но безуспешно.  

• Ученики называют класс "Артуром" и продолжают вести себя агрессивно.  

• Учительница обсуждает с коллегой проблемы с учениками.  

• Упоминается, что ученики называют класс "Артуром".  

• Учительница продолжает бороться с непослушанием и беспорядком.  

• Персонаж обвиняет другого в краже оценок и мошенничестве.  

• Упоминается использование клофелина и подлог.  

• Персонаж угрожает вызвать полицию и требует объяснений.  

• Персонаж обсуждает конфликт с директором.  

• Директор предлагает заплатить за молчание.  

• Персонаж отказывается и упоминает свои сертификаты по конфликтологии.  

• Персонаж сталкивается с трудным классом.  

• Ученики рисуют граффити и прячут журнал.  

• Персонаж решает разобраться с ситуацией.  

• Персонаж пытается контролировать класс.  

• Ученики не подчиняются и продолжают вести себя агрессивно.  

• Персонаж угрожает и требует порядка.  

• Персонаж сталкивается с проблемами дисциплины.  

• Ученики не выполняют задания и ведут себя неспокойно.  

• Персонаж требует порядка и уважения.  

• Персонаж конфликтует с коллегой по поводу дисциплины.  

• Коллега пытается вмешаться, но персонаж игнорирует её.  

• Персонаж продолжает настаивать на своих методах.  

• Персонаж обсуждает проблемы с бизнесом.  

• Упоминается производство наркотиков на чердаке.  

• Персонаж выражает беспокойство и требует осторожности.  

• Лаура носит старые рубашки отца, что вызывает недовольство матери.  

• Элизабет пытается расслабиться, но замечает, что Лаура пьет второй бокал.  

• В сад ломится кто-то, и Лаура прячется в своей комнате.  

• Лаура и Элизабет вспоминают курсы самообороны.  

• Элизабет критикует Лауру за её поведение.  

• Лаура обсуждает с сестрой, что ей некуда идти и она готова платить за комнату.  

• Лаура просит учителя о помощи, но получает отказ.  

• Учительница требует, чтобы Лаура занялась десятым "Б" классом.  

• Лаура сталкивается с трудностями в классе и пытается наладить дисциплину.  

• Лаура пытается заставить учеников читать, но сталкивается с сопротивлением.  

• Ученики обсуждают лидеров класса и их проблемы.  

• Лаура пытается найти подход к ученикам, но сталкивается с агрессией.  

• Лаура проводит урок в бассейне, но сталкивается с непослушанием учеников.  

• Ученики отказываются выполнять задания и проявляют агрессию.  

• Лаура пытается установить дисциплину, но сталкивается с сопротивлением.  

• Лаура обсуждает конфликт с родителями учеников.  

• Родители требуют объяснений, но Лаура не хочет подавать заявление в полицию.  

• Лаура решает продолжить работу с учениками, несмотря на трудности.  

• Лаура проводит ролевые игры с учениками, чтобы помочь им справиться с агрессией.  

• Ученики играют роли, но сталкиваются с реальными проблемами.  

• Лаура пытается научить их справляться с проблемами мирным путем.  

• Элизабет пишет письмо в капсулу времени, выражая свои мечты и желания.  

• Она мечтает стать учителем и найти друга.  

• Письмо вызывает у Лауры смешанные чувства и размышления о будущем.  

• Учительница замечает, что ученик заснул на уроке.  

• Ученик объясняет, что выпил много пива и не заметил, что у него на заднице.  

• Учительница упрекает ученика за его поведение и советует не опускать руки.  

• Ученики обсуждают способы самоубийства.  

• Одна из учениц признается, что влюблена в Даниэля, но считает себя уродиной.  

• Учительница пытается убедить ученицу, что она не уродина и что Даниэль мог бы полюбить её.  

• Ученики посещают экскурсию, где видят наркомана и проститутку.  

• Учительница объясняет, что это наглядный пример зависимости.  

• Ученики обсуждают, как жить на пособие и как наркотики влияют на людей.  

• Учительница хвалит ученицу за её талант и предлагает ей перескочить через класс.  

• Ученица благодарит учительницу за поддержку и обещает быть вундеркиндом.  

• Учительница предлагает ученице присоединиться к научному кружку.  

• Ученики обсуждают постановку "Ромео и Джульетты".  

• Учительница критикует постановку и предлагает ученице самой поставить пьесу.  

• Ученица соглашается и начинает репетировать роль кормилицы.  

• Учительница узнает, что она самая горячая и самая симпатичная учительница.  

• Ученица переживает из-за того, что её не замечают.  

• Учительница успокаивает ученицу, объясняя, что это комплимент.  

• Обсуждение работ учеников.  

• Упоминание о полиции и необходимости бежать.  

• Упоминание о сдаче баллончиков во вторсырье.  

• Фрау Шнабельштед проводит открытый урок.  

• Обсуждение картин в контексте повести Шиллера "Разбойники".  

• Ученики обсуждают свои работы и получают похвалу.  

• Ученики на ферме, обсуждают гормоны и спаривание животных.  

• Шутки о препаратах и их использовании.  

• Упоминание о Пандоре и её связи с Азией.  

• Обсуждение опеки над Лаурой.  

• Упоминание о депрессии и лечении Лауры.  

• Обсуждение личных отношений между Гермюллером и Изольдой.  

• Обсуждение планов на будущее и приемных семей.  

• Упоминание о замене учителя и уходе.  

• Завершение с упоминанием о США.  

• Обсуждение столиков и новых титек.  

• Разговор о Мексике и работе.  

• Дети и их привязанность к одному человеку.  

• Размышления о том, кто из двух персонажей, Мор или Шпильберг, добьется успеха.  

• Карл не хочет быть злодеем, в отличие от Шпильберга.  

• Обсуждение ролей и грима.  

• Лаура и Даниэль готовятся к выступлению.  

• Проблемы с текстом и здоровьем Лауры.  

• Фестиваль науки с роботом и другими экспонатами.  

• Учительница и дети демонстрируют свои достижения.  

• Обсуждение продления контракта с учителем.  

• Обсуждение тоннеля и денег, зарытых под спортзалом.  

• Учительница узнает о прошлом учителя.  

• Учитель признается в своих действиях.  

• Учительница показывает мотивационные фотографии.  

• Обсуждение фотографий и их значения.  

• Учительница решает остаться в школе.  

• Учительница получает деньги на ремонт спортзала.  

• Обсуждение будущего и работы.  

• Учительница решает уйти на пенсию.  

• Обсуждение денег и их использования.  

• Учительница и дети готовятся к фестивалю.  

• Проблемы с деньгами и их решение.  

• Учитель угрожает ученикам, если они плохо учатся.  

• Ученики обсуждают, что учитель несправедливо поступил.  

• Учитель признается в любви к ученице, но она уходит.  

• Ученик предлагает ученице пойти на свидание.  

• Ученица соглашается, но учитель запрещает ей.  

• Учитель ругает ученика за подглядывание.  

• Ученик признается, что не хочет быть преступником.  

• Директор узнает о проблемах в классе.  

• Учитель объясняет, что учил учеников не по плану.  

• Директор предлагает учителю остаться до конца года.  

• Учитель получает оценку "удовлетворительно".  

• Директор предлагает ему остаться и учиться самому.  

• Учитель получает новый учебный план.  

• Директор обещает поддержку и помощь.  

• Ученики готовятся к выпускному.  

• Учитель и директор обсуждают планы на будущее.  

• Учитель заменяет другого учителя.  

• Ученики продолжают подготовку к выпускному.  

• Ученики продолжают шутить и нарушать дисциплину.  

• Учитель пытается контролировать ситуацию.  

• Ученики продолжают шутить и нарушать правила.  

• Учитель пытается сохранить дисциплину.  

• Учитель завершает съемки.  

• Ученики продолжают шутить и нарушать правила.