Учимся писать любое сочинение ОГЭ по русскому языку за 20 минут| ОГЭ 2025 по русскому языку

• Приветствие участников вебинара.  

• Проверка звука и видео.  

• Рекомендации по просмотру вебинара на разных платформах.  

• Разбор трех прототипов сочинений.  

• Материалы доступны на сайте, Бобре и Ютубе.  

• Возможность скачивания клише и идеальных сочинений.  

• Опрос участников о знании сочинений ОГЭ.  

• Введение в сочинение 13.1.  

• Структура сочинения: четыре абзаца, трехчастная композиция.  

• Использование проверенных клише для сочинения.  

• Баллы за сочинение: максимальный первичный балл 7.  

• Баллы за грамотность: 13 баллов, учитываются орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки.  

• Объем изложения: минимум 70 слов.  

• Оценка по четырем критериям плюс грамотность.  

• Структура сочинения 13.3.  

• Изменение формулировки сочинения 13.1.  

• Новый формат: вопрос с опорой на текст и теоретическое раскрытие.  

• Примеры и клише для написания сочинения.  

• Примеры из текста: клише, конкретика, мини-вывод.  

• Пример из текста номер два: аналогичная структура.  

• Вывод: тезис, вступление, первая часть сочинения.  

• Важно показать эксперту теоретическое понимание темы.  

• Опирайтесь на текст и примеры для иллюстрации ответа.  

• Пример: сочинение на тему "Какую роль в тексте играют лексические повторы?"  

• Лексический повтор - намеренное дублирование слов или конструкций.  

• Лексические повторы играют важную роль в тексте, выделяя ключевые моменты и придавая экспрессивную окраску.  

• Средний объем - три-четыре предложения.  

• Ответ должен быть конкретным и опираться на примеры из текста.  

• Примеры должны иллюстрировать мысли из первого абзаца.  

• Примеры могут быть оформлены как ссылки на предложения, пересказ или цитирование.  

• Важно, чтобы пример был конкретным и содержал информацию для понимания без обращения к тексту.  

• В сочинении 13.1 важно работать с синтаксисом, морфемикой и орфографическими нормами.  

• Примеры должны быть связаны с тезисом и иллюстрировать его.  

• Мини-вывод и пояснение помогают связать пример с тезисом.  

• Важно объяснить, почему именно этот пример подходит для иллюстрации тезиса.  

• Используйте клише для аргументации и логических переходов.  

• Чередуйте клише для разных примеров, чтобы избежать однотипности.  

• Используйте универсальные клише для мини-вывода.  

• Связывайте мини-вывод с тезисом и пояснением.  

• Заключение должно быть логическим завершением работы.  

• Используйте клише для вывода, но избегайте новых и уникальных идей.  

• Сочинение 13.1 связано с лингвистикой и требует анализа средств выразительности.  

• Рекомендуется попробовать написать сочинение 13.1, так как оно не требует глубокого анализа текста.  

• Список тем для сочинения появится к январю.  

• Сочинение 13.1 не имеет прямого отношения к ЕГЭ.  

• Сочинение 13.2 и 13.3 имеют отношение к ЕГЭ.  

• Текст Яковлева о Великой Отечественной войне.  

• В 2025 году акцент на военные тексты.  

• Формулировка темы: роль лексических повторов в тексте.  

• Лексический повтор акцентирует ключевые моменты.  

• Пример из текста Яковлева: герой, раненный в бою, хочет почувствовать поддержку матери.  

• Пример из текста: раненому бойцу помогает чужая женщина, принятая за мать.  

• Лексические повторы делают текст более образным и эмоциональным.  

• Важно понимать, для чего используются лексические повторы.  

• Не стоит волноваться из-за идеального сочинения, важно использовать ключевые идеи.  

• Сочинение состоит из четырех абзацев.  

• Используется трехчастная композиция: вступление, основная часть, заключение.  

• Объяснение содержания фрагмента: раскрытие смысла цитаты с опорой на текст.  

• Пример объяснения фрагмента: героини заботятся друг о друге, несмотря на трудности.  

• Пример объяснения фрагмента: птенец благодарит новую мать за заботу.  

• Важно цитировать цитаты для логичности и полноты сочинения.  

• Цитирование цитат помогает лучше понять их смысл.  

• Не нужно переписывать цитаты из диалогов.  

• Средний объем сочинения: три-четыре предложения, включая цитату и пояснение.  

• Цитаты нельзя использовать для примеров в сочинении.  

• Примеры должны подтверждать смысл цитаты, а не наоборот.  

• Анализируйте весь текст для подтверждения смысла цитаты.  

• Примеры иллюстрируют содержание первого абзаца.  

• Можно использовать ссылки на предложения, пересказ и подводки.  

• Три основных клише: "в тексте говорится", "в тексте рассказывается", "описан герой".  

• Примеры должны быть конкретными.  

• В 13.1 анализируются лингвистические конструкции, в 13.2 - детали текста.  

• Не нужно чрезмерно цитировать, примеры должны быть связаны с тезисом.  

• Мини-вывод связывает пример с тезисом.  

• Клише для мини-вывода: "автор хотел сказать", "читатель понимает".  

• Характеристика героев помогает связать примеры с тезисом.  

• Сочинение состоит из вступления, основной части и заключения.  

• В 13.1 и 13.2 два примера из текста, но в 13.2 анализируется текст.  

• Структура: тезис, пример, пример, вывод.  

• Сочинение-рассуждение с пояснением смысла фрагмента.  

• Два примера из текста, использование различных способов обращения к тексту.  

• Пример: "в тексте говорится о тесной связи рассказчика с матерью, которая поддерживала его в трудные моменты".  

• Автор подчеркивает, что материнская любовь может спасти даже во время войны.  

• Женщина, относящаяся к незнакомому человеку как к своему ребенку, становится главной опорой.  

• Вывод: читатели задумываются о важности матери в жизни каждого.  

• Сочинения нужны для обучения универсальным формулировкам и ключевым идеям.  

• Не стоит списывать с работ, написанных на экзамене, так как система оценивания лояльна.  

• Важно учитывать, что даже идеальные сочинения могут содержать ошибки.  

• Сочинение 13.3 часто называют самым простым прототипом.  

• Структура сочинения: вступление, основная часть, заключение.  

• Вступление включает тезис и комментарий к определению понятия.  

• В основной части нужно привести пример из текста и пример из жизненного опыта.  

• Пример из текста должен иллюстрировать тезис.  

• Комментарии к определению понятия должны отвечать на вопрос темы сочинения.  

• Пример из текста иллюстрирует тезис и может быть оформлен разными способами.  

• Важно использовать конкретные примеры, не цитируя слишком много.  

• Мини-вывод должен связывать пример с тезисом и использовать универсальные клише.  

• Тринадцать точка два и тринадцать точка три анализируют текст, в отличие от тринадцать точка один, который фокусируется на лингвистике.  

• Примеры жизненного опыта часто используются вместо примеров из текста.  

• Примеры должны подтверждать проявление качества или доказывать, что слово или словосочетание применимо не только в тексте, но и в других жанрах.  

• С этого года нельзя использовать комиксы, аниме, манга, графические романы, фанфики и компьютерные игры в сочинениях.  

• Вопрос о том, сильно ли это расстроило учеников, остается открытым.  

• Примеры из жизни могут быть личными или из жизни друзей, родителей или учителей.  

• Литература может быть отечественной, зарубежной, научной или фантастической.  

• Роман Анатольевич намекает на использование школьной литературы.  

• Фильмы и сериалы, основанные на комиксах, формально использовать нельзя.  

• Классические фильмы и сериалы, не основанные на комиксах, можно использовать.  

• Исторические факты и благотворительные организации можно использовать.  

• Примеры из искусства должны соответствовать тезису.  

• Примеры должны быть логичными и соответствовать тезису.  

• Клише, такие как "в жизни, в литературе, в кино", можно использовать.  

• Сочинение состоит из трех частей: вступление, основная часть и заключение.  

• Вступление включает тезис и комментарий к определению понятия.  

• Основная часть состоит из двух примеров: один из текста, другой из жизненного опыта.  

• Сочинение на тему "Почему в жизни человека важна мама?"  

• Определение понятия "материнская любовь" и комментарий к нему.  

• Примеры из текста и жизненного опыта.  

• Пример из текста о неразрывной связи рассказчика с матерью.  

• Описание, как мать заменила рассказчику родного человека в тяжелой ситуации.  

• Пример из произведения Гоголя "Тарас Бульба" о материнской любви.  

• Описание переживаний матери за сыновей и ее самоотверженности.  

• Материнская  

• Обсуждение разницы между сочинениями 13.1, 13.2 и 13.3.  

• Возможность заготовки тезисов и примеров для 13.3.  

• Важность анализа текста для 13.2 и 13.3.  

• Примеры из текста для 13.1.  

• Анализ ярких ситуаций и поведения героев для 13.2 и 13.3.  

• Использование примеров из других типов сочинений для 13.2 и 13.3.  

• Важность просмотра разборов текстов для 13.2 и 13.3.  

• Возможность использования примеров из других типов сочинений.  

• Рекомендации по просмотру разборов текстов для анализа.  

• Важность сдачи сочинений и изложений на экспертную проверку.  

• Практическое значение написания сочинений для улучшения навыков.  

• Рекомендации по изучению тем и понятий из банка ФИПИ.  

• Призыв к подписке на годовой курс для подготовки к ОГЭ по русскому языку.  

• Благодарность участникам вебинара и прощание до следующей недели.