Смысл массового убийства - психологическиий анализ скулшутинга

• Психолог Борис Митинский обсуждает мнение писателя о том, что самое страшное в суициде – это не сам акт, а причины, которые к нему привели.  

• Размышления о суициде вызывают неприятные чувства и заставляют задуматься о ценности жизни.  

• Мы можем не бояться самоубийства, но не уверены в своих ближних.  

• Преступные замыслы могут быть непонятными и выходить за пределы здравого смысла.  

• Маньяки и фанатики пугают своей недоступностью для понимания.  

• Желание смерти другим не поддается логике и вызывает страх.  

• Массовое убийство можно объяснить политическими целями террористов.  

• Но что движет человеком, не состоящим в экстремистской организации?  

• Пример с виски "Бонни и Клайд" показывает, как преступники могут стать символами.  

• В массовом сознании Бонни и Клайд романтизированы, а Чикатило – нет.  

• Любовь часто служит оправданием для преступлений.  

• Преступники могут считать себя вправе нарушать общественные нормы ради любви.  

• В 1950 году в школе произошел взрыв из-за неразделенной любви.  

• Преступник, прикрываясь чувствами, убил 23 человека.  

• СМИ могут способствовать распространению массовых убийств.  

• В Голливуде маньяки и школьные стрелки – частые персонажи фильмов.  

• В 2014 году в московской школе произошел первый случай массового убийства.  

• Стрелок, одаренный ребенок, решил доказать теорию солипсизма.  

• Рассуждения о бессмысленности жизни могут быть признаком высокого интеллекта.  

• Такие мысли могут стать спусковым крючком для психических заболеваний.  

• 1 августа 1966 года Уитман забаррикадировался в башне Техасского университета и стрелял 96 минут, убив 16 и ранив 32 человека.  

• Ранее он убил свою мать и жену, оставив записки с объяснениями.  

• Уитман считал свои действия "убийством из любви" и просил покрыть долги и перевести деньги на исследования умственных заболеваний.  

• Вскрытие показало, что у Уитмана была глиптообластома, агрессивная форма мозговой опухоли.  

• В записках Уитман отмечал странное поведение и иррациональные мысли.  

• Несмотря на болезнь, он сохранял критическое мышление, но решил уступить ей.  

• Уитман был одаренным ребенком, но его действия аналогичны школьным стрелкам.  

• В Колумбайне Эрик Харрис и Дилан Клиболд убили 13 человек и ранили 23, оставив послания родным.  

• Харрис посещал психолога и принимал антидепрессанты перед терактом.  

• Харрис принимал антидепрессанты регулярно, что вызвало споры о влиянии лекарств на агрессивность.  

• В странах-лидерах по приему антидепрессантов, таких как Исландия, Австралия, Португалия, Канада и Швеция, уровень преступности низкий.  

• Уровень счастья в этих странах также высок.  

• Дилан Клиболд не посещал психолога, но был замкнут и вспыльчив.  

• Оба юноши были из обеспеченных семей, не имели травмирующего опыта насилия.  

• Их криминальное прошлое включало кражу, но они получили хорошие характеристики.  

• Вокруг события в Колумбайне сформировалась субкультура с фанфиками, комиксами и мемами.  

• Эрик и Дилан стали героями, кумирами и примером для подражания.  

• Их действия воспринимались как протест против общества и стремление к уничтожению мира.  

• Керченский стрелок, как и Харрис, готовился долго и действовал стильно.  

• Он использовал тактику взрыва и расстрела, убив 20 человек и ранив 67.  

• Это крупнейшее массовое убийство в учебном заведении в новейшей истории Европы  

• Школьный стрелок из Вирджинии, кореец, жил в США с восьми лет.  

• Имел расстройства аутического спектра, но не был лишен права на оружие.  

• Записывал видео, сравнивая себя с Иисусом Христом и мучениками.  

• Автор избегает использования изображений стрелков из-за магического мышления.  

• Предпочитает иллюстрировать текст символами, чтобы избежать отвращения.  

• Психопаты: смесь социопата и нарцисса, лишены эмпатии и сострадания.  

• Психотики: люди с тяжелыми психическими расстройствами, часто шизофренией.  

• Травмированные: подвергавшиеся насилию и издевательствам.  

• Психопаты могут быть серийными убийцами, а не массовыми.  

• Пример: Эрик Харрис и Дилан Клиболд, где Эрик проявлял человечность.  

• Массовые убийцы часто оставляют предсмертные послания и имеют депрессию перед терактом.  

• Три типа суицидов: внутриличностный конфликт, нереализованные желания, отсутствие связей с социумом.  

• Массовые убийцы часто выражают человеконенавистничество и желание славы.  

• Отсутствие связи с социумом: нелюдимые, тихие, всегда на своей волне.  

• Финляндия имеет больше случаев массовых убийств, чем соседние страны.  

• Уровень самоубийств в Удмуртии и Марий Эл более чем в два раза выше среднего по России.  

• Аналогичная ситуация с алкоголизмом, особенно в Карелии и Марий Эл.  

• Автор не связывает этот феномен с массовыми убийствами в Финляндии.  

• 23 сентября 2008 года Матти Юхани Саари убил 10 человек и застрелился.  

• Саари планировал преступление пять лет, но его друзья не понимали мотивов.  

• Полиция Финляндии не смогла определить точные мотивы.  

• Термин "расширенный суицид" появился после крушения самолета в 2015 году.  

• Массовые убийства можно рассматривать как расширенный суицид.  

• Причины предпочтения расширенного суицида: "всем вместе не страшно", контроль жизни и смерти, сжигание мостов, воплощение желания убийства, подтверждение своей исключительности.  

• Террорист чувствует воодушевление, когда идет на смерть, но страх приходит, когда его сажают в камеру.  

• Свобода выбора жизни или смерти теряется, когда человек оказывается в беспомощном состоянии.  

• С первым выстрелом человек отрезает себя от общества и внутренних законов.  

• Путь к самоубийству становится единственным вариантом.  

• Массовые убийцы питают ненависть к людям вообще, а не к отдельным жертвам.  

• Желание убийства становится заветной мечтой, без садистских наклонностей.  

• Массовое убийство воспринимается как путь воина, смерть в бою – как слава и честь.  

• Массовый убийца утверждает свое величие и избранность через готовность умереть.  

• Массовый убийца действует как смертник, серийный убийца хочет жить и прятаться.  

• Поведение массового убийцы протестно и открыто, серийного – скрыто и тайно.  

• США лидируют по числу выявленных серийных убийц.  

• Великобритания и ЮАР занимают второе и третье места соответственно.  

• Это наталкивает на размышления о культурных особенностях англоязычного мира.  

• Исследование профессора Адама Лэнгфорда показало, что массовые расстрелы стали большой проблемой современности.  

• В США произошло 31% массовых расстрелов за 46 лет, несмотря на малое население страны.  

• Главная причина расстрелов — владение огнестрельным оружием.  

• Владение оружием — не единственная причина массовых расстрелов.  

• Американские общественные и культурные правила также играют роль.  

• Высокий уровень напряженности среди тех, кто не достигает успеха, способствует насилию.  

• Американская мечта фокусируется на индивидуальном успехе и процветании.  

• Противоположность американской мечте — коллективистская идея, выраженная Стругацкими.  

• Эмигранты в США стремились к благополучию через упорство и конкуренцию.  

• Термин "американская мечта" появился в 1931 году благодаря книге Джеймса Адамса.  

• Идея "селф-мэйдмен" человек, сделавший себя сам" также является частью американской культуры.  

• Протестантские добродетели упорство, настойчивость, трудолюбие способствуют успеху.  

• В США самый высокий показатель вооруженности населения в мире.  

• Вторая поправка к Конституции США гарантирует право на хранение и ношение оружия.  

• Идея индивидуальной свободы и права на оружие пересекаются и подогревают друг друга.  

• Американская поговорка "если ты такой умный, то почему ты такой бедный?" подчеркивает идею неограниченных возможностей.  

• Легенды о технических и финансовых гениях поддерживают идею "селф-мэйдмен".  

• Реальные образцы успеха часто связаны с обеспеченными родителями и связями, но это не афишируется.  

• Уильям Фолкнер утверждал, что американская мечта пришла в упадок еще при его жизни.  

• Дональд Трамп неоднократно заявлял, что американская мечта мертва.  

• Критика Трампа за утверждение о смерти американской мечты не оспаривается.  

• Американская культура характеризуется интересом к бунтующему человеку.  

• Индивидуальная свобода и борьба являются ключевыми элементами.  

• Примеры произведений: "Пролетая над гнездом кукушки", "Над пропастью во ржи", "Побег из Шоушенка".  

• Индивидуальный бунт имеет теневую сторону.  

• В русской культуре любовь может оправдывать нарушение социальных норм.  

• В американской культуре культ борьбы может оправдывать массовые убийства.  

• История Марвина Химера, который атаковал бетонный завод и дома обидчиков.  

• История Эндрю Кихоа, который взорвал школу в Бате, убив 44 человека.  

• История Стивена Крейга Пэдака, который устроил стрельбу на концерте, убив 58 человек.  

• Бунт может быть способом реализации собственной самости.  

• Бунт делает человека заметным и отдельным от системы.  

• Подростки бунтуют, чтобы почувствовать себя самостоятельными.  

• Бунт требует восприятия со стороны других людей.  

• Бунт против неодушевленной природы или животных невозможен.  

• Восприятие других людей важно для самоутверждения.  

• Суицид может быть формой протестного самоубийства.  

• Примеры политических самоубийств, таких как самоубийство Доминика Веннера.  

• Осмысленная смерть становится актом существования.  

• Подростки часто не осознают смысл своего бунта.  

• Желание протеста первично относительно его обоснования.  

• Подростки стремятся к отделению от семьи и ощущению самостоятельности.  

• В октябре 2014 года исследователи Гарвардского университета заявили об увеличении массовых расстрелов в США за последние три года.  

• С 2011 года количество массовых расстрелов возросло в три раза.  

• В среднем, массовые расстрелы происходят каждые 64 дня, в отличие от периода 1982-2011 годов, когда они происходили раз в 200 дней.  

• Доклад ФБР от сентября 2014 года подтверждает резкое увеличение случаев расстрелов за последние шесть лет.  

• В 2007-2013 годах в среднем происходило 16,4 расстрела в год, по сравнению с 6,4 в 2000-2006 годах.  

• Массовые убийства стали характерной чертой не только для США, но и для всего Запада и постсоветского пространства.  

• В России массовые убийства пока редкость, но уже есть свои резонансные дела и печальные рекорды.  

• Главный вопрос для психолога – становление и развитие человека, становящегося массовым убийцей.  

• Индивидуальные особенности и общественные условия способствуют формированию таких людей.  

• Индивидуальные особенности: слабые социальные контакты, ранимость, склонность к депрессиям, хорошие умственные способности, идеология превосходства, философский нигилизм.  

• Общественные условия: высокий уровень конкуренции, напряженности, агрессии, тревожности, доступность оружия, культурные особенности, оправдывающие насилие, отсутствие общих целей.  

• Общественные условия задают общий тон и влияют на статистику массовых убийств.  

• В США совпали все перечисленные общественные условия, что объясняет их печальную статистику.  

• Искоренить массовые убийства можно только изменив общественные условия.  

• В ближайшее время это маловероятно, но борьба должна вестись на индивидуальном уровне.  

• Родители, школьные психологи и социальные работники должны быть внимательны и добросовестны в своей работе.  

• Статья Бориса Мединского "Смысл массового убийства" от 17 августа 2021 года.  

• Текст читал Ганс Фингер.