Основные подходы к выполнению заданий проверочной работы по русскому языку в 8-х классах

• Видео посвящено подходам к выполнению заданий проверочной работы по русскому языку для 8-х классов в Москве.  

• Проверочная работа проводится для мониторинга качества подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС и ФООП.  

• Дата проведения: 17 апреля 2025 года.  

• Проверочная работа проводится в компьютерной форме, без использования дополнительных материалов.  

• Время выполнения: 45 минут.  

• Каждый вариант состоит из 10 заданий, охватывающих материал с 5 по 8 класс.  

• Максимальный балл за всю работу: 29 баллов.  

• Переход к онлайн-тренажеру для подготовки к проверочной работе.  

• Инструкция по работе с заданиями и кликам мышкой.  

• Первое задание: текст с пропущенными буквами и знаками препинания.  

• Инструкция по вставке букв и знаков препинания.  

• Пример выполнения задания: вставка букв и выбор правильного написания.  

• Важность сохранения ответов и проверки всех заданий.  

• Задание на сопоставление оригинального текста с предложенными вариантами.  

• Обращать внимание на изменение облика слова, перестановку букв и замену слов.  

• Пример выполнения: замена слов в предложениях.  

• Найти три подчинительных словосочетания среди пяти примеров.  

• Инструкция по выбору словосочетаний и их отметке галочкой.  

• Подсказка: во всех вариантах будет по три подчинительных словосочетания.  

• Определение вида связи в словосочетаниях: примыкание, управление, согласование.  

• Пример: "стремительно развиваясь" - примыкание, "просить царя" - управление, "кремлевские стены" - согласование.  

• Выделение грамматической основы в предложении.  

• Пример: "Тобольск в течение многих лет был деревянным" - подлежащее "Тобольск", сказуемое "был деревянным".  

• Определение вида односоставного предложения.  

• Пример: "Перед ним и сегодня стоишь в радостном изумлении" - определенно личное предложение.  

• Поиск предложения, соответствующего схеме.  

• Пример: "Через него ехали на восток послы и купцы" - не подходит, "Его не могли миновать географы, путешественники и землепроходцы" - подходит.  

• Определение обособленного согласованного распространенного определения.  

• Пример: "Это был единственный город в России, принимавший послов наравне со стольной Москвой" - причастный оборот.  

• Обоснование постановки знаков препинания.  

• Пример: "Город, стремительно развиваясь, стал главным в Сибири" - деепричастный оборот.  

• Определение вводного слова.  

• Пример: "Видимо, пожары заставили наместников просить царя о строительстве" - вводное слово "видимо".  

• Подчеркивание членов предложения.  

• Пример: "Он нередко горел и снова строился, возрождаясь заново" - подлежащее "он", сказуемое "горел", "строился", "возрождаясь заново".  

• Характеристика предложения.  

• Пример: "Повествовательное, не восклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено деепричастным оборотом"  

• Определение синтаксической роли и части речи для выделенных слов.  

• Пример: "Он горел" - подлежащее, выражено местоимением, сказуемое, простое глагольное, выражено глаголом.  

• Обстоятельства: "Нередко" - наречие, "снова строился" - наречие.  

• Указание предложений с ошибками и их исправление.  

• Пример: "Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор был оживленным" - ошибка в употреблении деепричастия.  

• Исправление: "Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, мы оживленно разговаривали".  

• Ошибки в употреблении деепричастий и причастных оборотов.  

• Пример: "Тобольск вырастил для России не только химика Менделеева, а также поэта-сказочника Ершова" - неправильное использование союза "не только, но и".  

• Исправление: "Тобольск вырастил для России химика Менделеева и поэта-сказочника Ершова".  

• Правильное употребление союзов "как так и", "не только, но и".  

• Ошибки в использовании предлогов "благодаря", "вопреки" и причастных оборотов.  

• Примеры неправильного использования предлогов и союзов.  

• Проверка выполненных заданий и завершение тестирования.  

• Возможность повторного прохождения заданий для тренировки.  

• Благодарность за внимание и пожелания удачи на проверочной работе.