😨 Я Прожил 100 Дней и СБЕЖАЛ ОТ ЗЛЫХ РОДИТЕЛЕЙ 5 СПОСОБАМИ в SCHOOLBOY RUNAWAY в Майнкрафт!

• Автор собирается сбежать от злых родителей пятью разными способами.  

• Включая угон самолета и использование магии.  

• Видео обещает быть интересным и захватывающим.  

• Родители наказали детей за поджог дома.  

• Дети должны оставаться в доме бабушки и дедушки.  

• Родители угрожают, что если дети сбегут, их съест лесной монстр.  

• Дети обсуждают, как сбежать из дома.  

• Находят спички и другие предметы для побега.  

• Решают использовать светошумовые гранаты и лего человечков.  

• Дети исследуют дом, находят уличную дверь и мигающую комнату.  

• Обсуждают, как использовать найденные предметы для побега.  

• Реклама игры "Гранд Сага" с упором на экшн и командные сражения.  

• Игра доступна на ПК и мобильных устройствах.  

• Возможность предрегистрации и получения подарков.  

• Дети пытаются использовать деда как союзника.  

• Дед оказывается не союзником, а наоборот, мешает побегу.  

• Дети решают использовать будильник для отвлечения.  

• Дети используют будильник и светошумовые гранаты для отвлечения.  

• Находят ключ и планируют использовать его для побега.  

• Дети находят спальню бабушки и исследуют её.  

• Находят печатную машинку и швейную машинку.  

• Решают использовать найденные предметы для отвлечения.  

• Дед и отец шутят над детьми, которые берут валидол из аптечки.  

• Дочь объясняет, что у нее стресс из-за экзаменов.  

• Отец дает ей суп и книгу, а сыну угрожает ремнем.  

• Дети решают математические задачи, но ошибаются.  

• Отец критикует их за неправильные ответы.  

• Дети обсуждают, что в доме слишком много людей и маленькие комнаты.  

• Дети находят ключ от спальни и решают подбросить снотворное.  

• Они добавляют снотворное в бутылку, которую дед иногда пьет перед едой.  

• Дети подметают кухню и обсуждают, как вернуть бабку.  

• Дети замечают странное поведение родителей и решают подмести кухню.  

• Они обсуждают, как использовать снотворное, чтобы сбежать.  

• Дети находят ключ и пытаются открыть дверь, но она закрыта.  

• Дети понимают, что кто-то выпил бутылку с снотворным.  

• Они решают использовать это как шанс сбежать.  

• Дети находят ключ и пытаются открыть дверь спальни, но их ловят.  

• Дети вынуждены пахать грядки целый день.  

• Они обсуждают, как вырастить плантацию из одного семечка.  

• Находят красный ключ и открывают дверь, чтобы сбежать.  

• Дети убегают, но сталкиваются с дедушкой.  

• Они прячутся в комнате, чтобы избежать наказания.  

• Мать замечает их и требует объяснений.  

• Дети обнаруживают, что дом разрушен.  

• Они пытаются починить его, но сталкиваются с новыми проблемами.  

• Решают использовать интернет для решения проблем.  

• Дети обсуждают план побега, но сталкиваются с трудностями.  

• Они находят блокнот с паролем и отверткой.  

• Возвращаются в дом, чтобы использовать отвертку для побега.  

• Дети взаимодействуют с различными предметами в доме.  

• Они находят огнетушитель и другие полезные вещи.  

• Сталкиваются с дедушкой, который мешает их планам.  

• Дети переносят коробки из комнаты в туалет.  

• Они сталкиваются с дедушкой и матерью, которые мешают им.  

• Получают задание перенести коробки на кухню.  

• Дети находят бензин и планируют использовать его для побега.  

• Они сталкиваются с трудностями, но продолжают искать выход.  

• Находят сломанную дверь и пытаются её открыть.  

• Дети пытаются сбежать через воду, но сталкиваются с проблемами.  

• Они используют бензин и спички, чтобы поджечь сарай.  

• Надеются, что огонь откроет им путь к побегу.  

• Дети находят лодку и пытаются сбежать на ней.  

• Они забывают дедушку, но продолжают искать путь к свободе.  

• Находят сейф и пытаются его открыть, чтобы продолжить побег.  

• Герои обсуждают, как они случайно сожгли два дома.  

• Один из них утверждает, что это произошло случайно, когда они пытались открыть дверь сарая.  

• В итоге они продали деда и получили новый дом, который также могут сжечь.  

• Герои наказаны и должны оставаться в своей комнате.  

• Они обсуждают, как сбежать из нового дома, и готовятся к этому.  

• Находят светошумовые гранаты и другие предметы для побега.  

• Герои исследуют дом, находят гвозди и отвертки.  

• Они пытаются открыть двери и найти способ сбежать.  

• Находят будильник, который приносит им проблемы.  

• Герои находят доски и гвозди, чтобы сконструировать лестницу.  

• Они обсуждают, как использовать найденные предметы для побега.  

• Один из них случайно разбивает лего-человечка, что вызывает конфликт.  

• Герои моют посуду и обсуждают планы на будущее.  

• Они записывают важную информацию, включая год рождения бабушки.  

• Продолжают искать ключи и другие полезные предметы для побега.  

• Дети спорят из-за будильника и цветов.  

• Один из детей предлагает сбежать, другой хочет поджечь дом.  

• Находят зеленый ключ и решают проверить его.  

• Дети находят люк и пытаются открыть его ключом.  

• Обнаруживают бабушкины закрутки и цифры 82 и 17.  

• Один из детей зачеркивает что-то в блокноте.  

• Дети обсуждают, что их отец не любит одного из них.  

• Отец угрожает и требует, чтобы дети ушли в свою комнату.  

• Дети находят питомца и обсуждают его.  

• Отец проверяет знания одного из детей.  

• Дети обсуждают, кто мог сделать беспорядок в доме.  

• Отец подозревает, что это сделал дед, которого больше нет.  

• Дети находят аккумулятор и решают сбежать на машине.  

• Обнаруживают сейф и пытаются подобрать код.  

• Находят ключ от выхода и решают сбежать на самолете.  

• Дети собирают ресурсы и строят лестницу на домик на дереве.  

• Находят бензин и готовятся к побегу.  

• Один из детей улетает на самолете, другой остается ждать его возвращения.  

• В доме установлен умный дом с отпечатками пальцев и датчиками движения.  

• В комнате героя установлены скрытые камеры.  

• Герой планирует сбежать, отключив электричество.  

• Герой находит дымовую шашку и светошумовую гранату.  

• Он проверяет, как работает умный дом, и решает отключить электричество.  

• Герой проверяет двери и находит ключ.  

• Герой находит ключ и использует его для открытия дверей.  

• Он сталкивается с дедом, который мешает ему.  

• Герой находит еще один ключ и продолжает искать способы сбежать.  

• Герой наблюдает за родителями, которые смотрят фильм.  

• Он решает воспользоваться моментом и обыскать дом.  

• Герой находит ключи и пытается отключить электричество.  

• Герой сталкивается с трудностями при отключении электричества.  

• Он находит чердак, который также заперт.  

• Герой пытается сбежать, но сталкивается с новыми препятствиями.  

• Герой сталкивается с дедом, который следит за ним.  

• Дед обнаруживает, что герой читает книгу.  

• Герой пытается отвлечь деда, чтобы продолжить побег.  

• Герой пытается накормить собаку, но она привередлива.  

• Он сталкивается с отцом, который замечает его.  

• Герой продолжает искать способы сбежать.  

• Герой пытается подогреть мясо и сбежать.  

• Он сталкивается с трудностями и отвлекается на курицу.  

• Герой успешно подогревает мясо и готовится к побегу.  

• Герой находит ключ и использует его для побега.  

• Он сталкивается с родителями, которые делают зарядку.  

• Герой успешно сбегает, используя микроволновку для подогрева мяса.  

• Главный герой исследует подвал, находит записку с рифмой и ребусы.  

• В подвале ничего нет, кроме старых вещей и пыли.  

• Герой решает выбраться из подвала и проверить другие места.  

• Герой сталкивается с собакой и отвлекает её, чтобы сбежать.  

• Находит лом и использует его для побега.  

• Обнаруживает ключ и решает проверить чердак.  

• Герой находит ключ от чердака и пытается его использовать.  

• Встречает собаку, которая любит ключи, и дарит ей светошумовую гранату.  

• Продолжает исследовать чердак и находит записку с подсказкой.  

• Герой находит отвертку и пытается открутить щиток.  

• Встречает деда, который мешает ему, и получает отвертку.  

• Возвращается в комнату и пытается отключить электричество.  

• Герой пытается отключить электричество, но вызывает пожар.  

• Семья эвакуируется, и герой пытается понять, что произошло.  

• Выясняется, что дом заложили, и теперь за героями будут следить трое человек.  

• Герои вынуждены оставаться в комнате и не выходить.  

• Обсуждают, как справляться с бытовыми проблемами, такими как поход в туалет.  

• Находят клонский чемоданчик и пытаются понять, что он означает.  

• Дети обсуждают книгу "Один плюс три квадрат-банан".  

• Один из детей не может запомнить простые математические примеры.  

• Дети находят книгу о создании часов, останавливающих время.  

• Дети решают отвлечь мать, чтобы она не заметила их на кухне.  

• Они находят отвертку и другие предметы, которые могут им помочь.  

• Дети обсуждают, как использовать найденные предметы для побега.  

• Дети находят способ сбежать, используя отвертку и снотворное.  

• Они сталкиваются с родителями, которые обнаруживают их побег.  

• Родители наказывают детей, заставляя их выполнять физические упражнения.  

• Дети пытаются объяснить родителям, что они не виноваты.  

• Родители обсуждают семейные проблемы и конфликты.  

• Дети продолжают искать способы сбежать и использовать найденные предметы.  

• Дети находят ключи и пытаются открыть сейф.  

• Они сталкиваются с отцом, который оказывается под действием снотворного.  

• Дети продолжают исследовать дом и находят новые ключи и предметы.  

• Родители обсуждают конфликт и пытаются разобраться в ситуации.  

• Дети пытаются понять, что происходит, и находят новые ключи.  

• Они продолжают искать способы сбежать и использовать найденные предметы.  

• Герои обсуждают, что нужно для создания часов, останавливающих время.  

• Находят плоскогубцы и решают проверить детей.  

• Обнаруживают, что дети сбежали, и решают их найти.  

• Дети убирают зеркала, которые повесил дед.  

• Обсуждают, что они приемные и находят документы, подтверждающие это.  

• Решают сбежать из дома, забрав документы.  

• Герои находят ключи и пытаются открыть люк.  

• Обнаруживают, что лиса деда может помочь им найти часы.  

• Лиса ведет их к ключу, который, вероятно, от подвала.  

• Герои находят лом и открывают подвал.  

• Обнаруживают верстак и ингредиенты для создания часов.  

• Создают часы, останавливающие время, и проверяют их действие.  

• Герои обнаруживают, что время остановлено.  

• Решают сбежать из дома, пока никого нет.  

• Один из героев получает задание починить туалет, чтобы избежать наказания.  

• Главный герой получает ключ на 17 и пытается починить туалет.  

• Он находит странное зелье и проверяет работу унитаза.  

• После починки он передает ключ на 17 отцу, который проверяет работу.  

• Герой находит странные предметы и фотографии на стене.  

• Он сталкивается с дедом, который сидит на столе и пьет непонятное зелье.  

• Герой решает использовать светошумовую гранату, чтобы напугать деда.  

• Герой обнаруживает своего клона и решает использовать его для выполнения домашних обязанностей.  

• Он договаривается с клоном, что тот будет убираться, а он будет играть в телевизор.  

• Герой начинает уборку с коридора, а клон продолжает убирать дом.  

• Герой замечает, что его клон молчит и подозревает, что это подделка.  

• Он решает посадить клона в комнате, а сам сбегает.  

• Герой проверяет, может ли он использовать зрение клона, и решает сбежать вместе с ним.  

• Герой обнаруживает, что клон не убрал кухню, и приказывает ему сделать курицу.  

• Он замечает, что клон размножается и убегает.  

• Герой приказывает клону сидеть в комнате и учить уроки.  

• Герой проверяет, как клон убрался на кухне.  

• Он хвалит клона за хорошую работу и разрешает ему меньше читать.  

• Герой продолжает подозревать, что клон пытается сбежать, и решает рассказать об этом отцу.  

• Персонажи обсуждают игры и клоунов.  

• Один из них утверждает, что он клон.  

• Другой персонаж не верит и считает, что это шутка.  

• Персонажи играют в прятки.  

• Один из них утверждает, что другой клон находится в его комнате.  

• Обсуждают клонирование и опыты.  

• Персонажи обсуждают, как один из них останавливает время.  

• Один из них утверждает, что его клонировали.  

• Другой персонаж не понимает, о чем речь.  

• Персонажи обсуждают открытую дверь.  

• Один из них замечает, что другой клон исчез.  

• Обсуждают отвертки и ключи.  

• Персонажи решают проверить чердак.  

• Один из них находит ключ.  

• Обсуждают обязанности клона.  

• Персонажи находят машину скорой помощи.  

• Один из них утверждает, что это машина его отца.  

• Другой персонаж не верит и считает, что это шутка.