Лекция 8, Психология больших социальных групп, Андреева Г.М.

• Большие социальные группы делятся на организованные и стихийно возникшие.  

• Основные разновидности больших социальных групп: социальные классы, этнические группы, профессиональные группы и демографические группы.  

• Гендерная психология изучает группы по полу, а возрастная психология — по возрасту.  

• Большие социальные группы существуют на протяжении длительного времени.  

• Они передают ценности и традиции через культуру.  

• Эти группы формируют особый образ жизни, который отличается от малых групп.  

• В психологии больших социальных групп выделяются динамические и устойчивые элементы.  

• Динамические элементы включают эмоциональную сферу и общественное настроение.  

• Устойчивые элементы включают психический облик и нравы, обычаи и традиции.  

• Выготский различал коллективную и социальную психологию.  

• Психология группы включает общие черты, но не перекрывает всю психическую жизнь индивида.  

• Люди в разной степени ощущают свою принадлежность к группе и актуализируют общие черты.  

• Малые группы, такие как семья, влияют на восприятие норм и ценностей большой группы.  

• Каждый человек включен в множество групп, что определяет его поведение.  

• В каждой конкретной ситуации возникает равнодействующее, влияющее на поведение человека.  

• Психология больших социальных групп требует нетрадиционных методов.  

• Используются методы социологии, языкознания и демографии.  

• В последние годы возникло направление в социальной психологии, предлагающее специфический метод анализа.  

• Московиси разработал теорию социальных представлений.  

• Социальные представления — это коллективные взгляды, сложившиеся в группе.  

• Они помогают объяснить явления с позиции здравого смысла.  

• Исследования включают социальные представления о детстве, городе и культуре.  

• Социальные представления могут не совпадать с научными терминами.  

• Исследования проводятся на разных группах, таких как преподаватели и студенты.  

• СМИ влияют на формирование социальных представлений.  

• Московиси считает, что социальные представления могут характеризовать психологию группы.  

• Исследования показывают, что у каждой группы свой образ явлений.  

• Используются включенное наблюдение, беседы, интервью и анкетные опросы.  

• Московиси предлагает набор методических средств для анализа социальных представлений.  

• Критика метода заключалась в том, что он не поддается описанию известными средствами.  

• Пример: анализ психологии социальных классов.  

• В европейской традиции классы определяются по социальным характеристикам.  

• В американской традиции классы определяются по социоэкономическому статусу.  

• Психология социальных классов включает динамическую сторону и устойчивые черты.  

• В эпоху Великой французской революции доминировал исторический оптимизм у буржуазии.  

• В отечественной истории аналогичный результат можно получить при анализе рабочего класса в канун и во время Октябрьской революции.  

• Герман Дилигенский исследовал поведение французского рабочего класса.  

• В условиях всеобщей забастовки разные слои рабочего класса ведут себя по-разному.  

• Поведение индивидов в рамках класса имеет условные границы, обусловленные историческим положением.  

• Психология классов в отечественной традиции разработана плохо из-за идеологического прессинга.  

• Исследования были направлены на выявление определенных черт, что затрудняло реальные исследования.  

• Современные социальные слои требуют новых научных исследований для выявления их психологии.  

• Психология этнических групп хорошо разработана, особенно в этнопсихологии.  

• Структура психологии этнических групп включает динамическую сферу эмоций и национальный характер.  

• Понятие этнической группы шире, чем нации, и включает народности и национальные меньшинства.  

• Национальный характер и темперамент этнических групп изучены, но с некоторыми противоречиями.  

• Различия темпераментов у этнических групп не однозначны, но специфичны сочетания признаков.  

• Вопрос об этнических способностях сложен из-за политических и идеологических влияний.  

• Александр Лурия исследовал психические процессы в условиях ломки социальных отношений.  

• Тесты, применяемые психологами, могут быть ограничены и не адаптированы к разным этническим культурам.  

• Примеры показывают, что тесты могут давать ошибочные выводы без учета исторической и культурной специфики.  

• Этнопсихология является частью общей психологии.  

• Психология межэтнических отношений важна для социально-психологического исследования.  

• Этноцентризм — это рассмотрение мира через призму своей этнической группы.  

• Этноцентризм не обязательно содержит пренебрежение к другим группам.  

• Переход от констатации различий к оценкам может привести к предубеждениям.  

• Политические и идеологические доктрины могут превращать этноцентризм в национализм и расизм.  

• Проблемы межэтнических отношений актуальны в американской социальной психологии.  

• Антибел расизм — это защита равноправия белых и чернокожих американцев.  

• Современные сложные отношения между этническими группами требуют внимания социальной психологии.  

• В социальной психологии отражается рост феминизма.  

• Сексизм — это восприятие мира через призму одной гендерной группы.  

• Эйджизм — это восприятие мира через призму одной возрастной группы.  

• Стихийные группы — это кратковременные объединения людей для решения проблем.  

• Они отличаются активностью и мобильностью.  

• В литературе эти группы часто описываются как коллективное поведение.  

• Выделяются три типа стихийных групп: толпа, масса и аудитория.  

• Толпа — это кратковременное собрание людей для выражения определенной позиции.  

• Масса — это более длительное и менее организованное собрание людей.  

• Аудитория — это группа людей, объединенных общими интересами и целями.  

• Первая стадия: сбор толпы по какому-то поводу.  

• Вторая стадия: развитие специфических коммуникаций в толпе.  

• Третья стадия: конвенциализация, осмысление условий и приверженность им.  

• Толпа как социальное животное, теряющее моральные запреты и подчинение рассудку.  

• Социальная иерархия ослабляется, стираются различия между людьми.  

• Люди выплескивают свои страсти и грезы в жестоких действиях.  

• Лигон показал, что толпы могут собираться не только для криминальных, но и для социально-позитивных целей.  

• Толпа состоит из представителей организованных социальных групп, собранных стихийно.  

• Это сплав принадлежности к организованным группам и стихии, которая их собрала.  

• Толпа: физическое соприкосновение людей.  

• Масса: совокупность людей, которых волнует одна тема, но они не находятся в физической близости.  

• Масса более стабильна и часто рассредоточена, с более четкими целями и организаторами.  

• Публика: стихийная группа, возникающая на основе распространения информации через СМИ.  

• Публика может быть читающей или смотрящей определенные телевизионные программы.  

• В публике важен не непосредственный контакт, а психическая связь.  

• Особые сплавы различных видов информации.  

• Общественное мнение предшествует созданию этих групп.  

• В толпе возникают слухи, которые часто побеждают официальную информацию.  

• Результаты деятельности достигаются на основе текущего момента.  

• Нет систематической, организованной совместной деятельности.  

• Совместные акции часто разнонаправлены и не могут быть интерпретированы в категориях совместной деятельности.  

• Заражение, внушение и подражание - специфические средства общения в группах.  

• Заражение характеризуется бессознательным и многократным отражением психического состояния.  

• Внушение отличается от заражения распределением ролей: сугестор и суггер.  

• Пример паники в США в 1938 году, когда инсценировка высадки марсиан вызвала массовую панику.  

• Внушение требует некритического восприятия и психологического насилия.  

• Подражание - элемент теории Габриэля Тарда, важный механизм в стихийных группах.  

• Психология массовых социальных движений - новый раздел социальной психологии.  

• Классификация движений по уровням: глобальные, локальные, частные.  

• Проблемы рекрутации, объединения усилий большинства и меньшинства, а также роль лидеров.  

• Важность изучения малых групп для понимания влияния больших групп на личность.  

• Следующие лекции будут посвящены социальной психологии малых групп.