Я ГУСЬ И Я ОТ ТЕБЯ сбеГУСЬ ◈ Untitled Goose Game

• Приветствие от Игромы и Игромана.  

• Обзор игры "Антитл Гусь Гейм" от "Гус-Гус".  

• Игра вызывает восторг, несмотря на возраст.  

• Проблемы с сохранением и вылеты при попытке поиграть.  

• Начало игры: управление и взаимодействие с гусем.  

• Обучение управлению и действиям в игре.  

• Открытие забора и взаимодействие с объектами.  

• Управление простое, но непонятное.  

• Компания "Антитл Гусь Гейм" представляет игру.  

• Обзор заданий: принести сэндвичи, яблоки и другие предметы.  

• Рутина и повторяющиеся действия.  

• Сравнение с другими играми.  

• Список заданий: не попасть в сад, намочить садовника и другие.  

• Взаимодействие с садовником и выполнение заданий.  

• Проблемы с воровством корзины и радио.  

• Быстрое выполнение заданий и избегание садовника.  

• Управление на любителя, но интересное.  

• Попадание в сад и выполнение заданий.  

• Сбор морковки и других предметов.  

• Сложности с выполнением заданий: варенье, термос, радио.  

• Оценка сложности выполнения заданий.  

• Главный герой знает, как заставить садовника надеть соломенную шляпу.  

• Он использует стелс, чтобы отвлечь садовника и украсть термос.  

• Герой успешно отвлекает садовника и крадет термос.  

• Герой крадет ключи у садовника.  

• Он также крадет тыкву для пикника.  

• Герой сталкивается с трудностями при краже тыквы, но успешно справляется.  

• Герой устраивает пикник и крадет грабли.  

• Он пытается заставить садовника уронить грабли в озеро.  

• Герой успешно выполняет миссию, но сталкивается с новыми трудностями.  

• Герой пытается заставить садовника ударить себя молотком по пальцу.  

• Он сталкивается с новыми препятствиями и пытается найти решение.  

• Герой успешно выполняет миссию, но не понимает, как заставить садовника надеть шляпу.  

• Герой продолжает выполнять миссию, но сталкивается с новыми трудностями.  

• Он пытается заставить садовника надеть шляпу и ударить себя молотком.  

• Герой успешно завершает миссию, но не понимает, что делать дальше.  

• Персонаж решает украсть шляпу у другого персонажа.  

• Начинает действовать быстро и решительно.  

• В итоге персонаж остается без шляпы.  

• Персонаж пытается открыть дверь без ключей.  

• Возникают трудности, и он решает спрятать ключи.  

• Персонаж продолжает искать ключи и сталкивается с препятствиями.  

• Персонаж оказывается в новой локации и сталкивается с новыми задачами.  

• Он пытается понять, что делать дальше и как выполнить задания.  

• Персонаж сталкивается с новыми персонажами и пытается взаимодействовать с ними.  

• Персонаж замечает слепого персонажа и решает над ним поиздеваться.  

• Он завязывает шнурки на обуви слепого, чтобы тот не мог видеть.  

• Персонаж ведет слепого персонажа к определенной цели.  

• Персонаж получает задания, такие как сломать метлу и запереть кого-то в будке.  

• Он пытается выполнить задания, но сталкивается с трудностями.  

• Персонаж продолжает исследовать новую локацию и взаимодействовать с персонажами.  

• Персонаж ищет очки, которые кто-то надел.  

• Он пытается заставить другого персонажа надеть свои очки.  

• В итоге очки найдены, и персонаж пытается их вернуть.  

• Персонаж пытается незаметно вернуть очки.  

• Он сталкивается с трудностями, но в итоге очки возвращены.  

• Персонаж продолжает свои действия, чтобы выполнить задачи.  

• Персонаж ломает метлу, чтобы выполнить задачу.  

• Он пытается заставить другого персонажа сломать метлу.  

• Персонаж успешно выполняет задачу, но сталкивается с новыми трудностями.  

• Персонаж решает заставить другого персонажа выкупить свои вещи.  

• Он планирует использовать самолетик или мяч.  

• Персонаж успешно выполняет план, но сталкивается с новыми проблемами.  

• Персонаж крадет очки и самолетик.  

• Он пытается вернуть очки и самолетик, но сталкивается с трудностями.  

• Персонаж успешно возвращает очки и самолетик, но сталкивается с новыми проблемами.  

• Персонаж пытается играть в футбол с другим персонажем.  

• Он сталкивается с трудностями и не понимает, как играть.  

• Персонаж продолжает попытки, но не достигает успеха.  

• Персонаж пытается украсть туалетную бумагу.  

• Он использует стелс, чтобы выполнить задачу.  

• Персонаж успешно крадет туалетную бумагу, но сталкивается с новыми трудностями.  

• Персонаж готовится к краже, обсуждает план действий.  

• Упоминает, что нужно быть спокойным и не нервничать.  

• Начинает собирать необходимые предметы: туалетную бумагу, щетку, расческу, консервы.  

• Персонаж продолжает собирать предметы, обсуждает их расположение.  

• Упоминает, что нужно действовать тихо и незаметно.  

• Начинает красть предметы, избегая обнаружения.  

• Персонаж успешно завершает кражу, обсуждает, что все прошло беспалевно.  

• Упоминает, что не нужно было ничего красть, но это было необходимо.  

• Продолжает собирать оставшиеся предметы: очиститель, фрукты и овощи.  

• Персонаж ищет очиститель, обсуждает его расположение.  

• Упоминает, что очиститель может быть где угодно.  

• Продолжает искать очиститель, обсуждает его внешний вид.  

• Персонаж пытается понять, как попасть на ТВ.  

• Обсуждает, что нужно запереть сопляка и попасть на ТВ.  

• Упоминает, что большая часть работы уже сделана.  

• Персонаж конфликтует с продавщицей, обсуждает, как она нападает на него.  

• Упоминает, что щетка пропала, и продавщица больше не будет ее использовать.  

• Продолжает обсуждать, как попасть на ТВ.  

• Персонаж решает устроить шоу перед мужчиной в магазине.  

• Обсуждает, как это может помочь попасть на ТВ.  

• Начинает играть в мяч с мужчиной, чтобы привлечь его внимание.  

• Персонаж пытается загнать сопляка в телефонную будку.  

• Обсуждает, как запереть сопляка в будке.  

• Упоминает, что это поможет попасть на ТВ.  

• Персонаж пытается запереть продавщицу в гараже.  

• Обсуждает, как это сделать, и сталкивается с трудностями.  

• Продолжает попытки, но не знает, как попасть на ТВ.  

• Персонаж завершает игру, обсуждает