Особенности изучения интеллекта. Лекция 1. Тесты Векслера и Айзенка

• Лекция посвящена изучению интеллекта человека.  

• Рассматриваются первые попытки оценки уровня интеллектуального развития.  

• Исторический процесс изучения интеллекта и современные достижения.  

• Литература по теме, включая работу Анастази "Психологическое тестирование".  

• Родоначальником психометрических тестов является Альфред Бине.  

• Бине разработал тесты для дифференциации детей по возрасту.  

• Бине предложил десять наборов тестов по шесть заданий.  

• Каждое выполненное задание засчитывалось за два месяца.  

• Тесты оценивали умственный возраст ребенка.  

• Задания для детей четырех лет: сравнение отрезков, выявление различий в форме фигур, счет монет, срисовывание квадрата.  

• Задания для девяти лет: указание даты, классификация предметов, расчет сдачи, повторение цифр в обратном порядке.  

• Подход Бине лег в основу многих тестов на интеллект.  

• В США были созданы тесты для детей и взрослых, включая армейские варианты.  

• Умственный возраст определялся как сумма набранных месяцев.  

• Критика подхода Бине за несоответствие умственного и хронологического возраста.  

• Введение базового возраста, где все задания доступны.  

• Новый подход: разность между умственным и хронологическим возрастом.  

• В 1912 году Штерн предложил новое уравнение для определения коэффициента интеллекта.  

• Коэффициент интеллекта определяется как деление умственного возраста на хронологический.  

• Коэффициент интеллекта стал новым количественным показателем уровня интеллектуального развития.  

• Шкалы Векслера стали основой для новых тестов интеллекта.  

• Тесты Векслера используются для детей и взрослых.  

• В третьем вопросе будет рассмотрена методика исследования интеллекта по шкалам Векслера.  

• Тест Векслера был предложен в 1939 году и дифференцирован для разных возрастов.  

• Модифицированный вариант WAIS был опубликован в 1955 году и обновлен в 1981 году.  

• Тест состоит из заданий и правильных ответов, которые сверяются психологом.  

• Включает шесть субтестов: общая осведомленность, общая понятливость, арифметический, установление сходства и различия, словарный.  

• Каждый субтест оценивает определенные аспекты мышления и знаний.  

• Включает субтесты: шифровка цифр, нахождение недостающих деталей, тест Кубиков Кооса, определение последовательности картинок, сопоставление фигур.  

• Эти субтесты оценивают зрительно-двигательные навыки, наблюдательность, сенсомоторную координацию и логическое мышление.  

• Векслер установил закономерность: средний уровень интеллекта соответствует 90-100 баллам.  

• Высокий интеллект составляет 110-120 баллов, очень высокий - более 130 баллов.  

• Для реализации интеллектуального потенциала необходимы мотивация, социальные условия и воля к познанию.  

• Включает задания от простых к сложным, с ключами для оценки.  

• За каждый правильный ответ начисляется один балл, максимум - 29 баллов.  

• Баллы переводятся в коэффициент интеллекта.  

• Включает вопросы, оцениваемые по-разному, от двух до нуля баллов.  

• Максимально возможное количество баллов - 28.  

• Включает легкие, средние и сложные задания.  

• За правильные ответы начисляется один балл, за быстрое решение - дополнительный балл.  

• Максимально возможное количество баллов - 18.  

• Оценивает умение обобщать и классифицировать.  

• Ответы оцениваются по-разному: два, один или ноль баллов.  

• Максимально возможное количество баллов - 26.  

• Включает серии заданий с постепенным усложнением.  

• Выявляет способность удерживать и повторять числа в оперативной памяти.  

• Число серий, воспроизведенных без ошибок, оценивается в девять баллов.  

• За правильное воспроизведение чисел в обратном порядке также начисляется один балл.  

• Максимальная оценка составляет восемь баллов.  

• Испытуемый объясняет значение слов, которые часто употребляются в обыденной практике.  

• Ответы оцениваются в два, один или ноль баллов в зависимости от точности.  

• Максимальная оценка составляет восемьдесят баллов.  

• Испытуемый расставляет знаки в клетках за 90 секунд.  

• Оценивается точность и время выполнения задания.  

• Максимальная оценка — 90 баллов за правильное выполнение всех заданий.  

• Испытуемый определяет недостающие детали на картинках.  

• Оценивается правильность и скорость выполнения задания.  

• Максимальная оценка — 21 балл за все 21 картинку.  

• Испытуемый собирает фигуры из кубиков за минимальное время.  

• Оценивается правильность и время выполнения задания.  

• Максимальная оценка зависит от сложности фигуры и времени выполнения.  

• Испытуемый определяет логику развития событий в сериях картин.  

• Оценивается правильность и последовательность расстановки картин.  

• Психолог анализирует логику, которой пользовался испытуемый.  

• Первое задание - гнездо.  

• На первом рисунке птичка несет веточку для гнезда.  

• На втором рисунке птичка кормит детенышей.  

• На третьем рисунке - кладка яиц.  

• Испытуемый должен указать последовательность рисунков.  

• Второе задание сложнее для испытуемых.  

• Логика: сначала строится фундамент, затем основание, крыша и отделка.  

• Испытуемый должен понять логику событий.  

• Третье задание - серия картин "Ограбление".  

• Испытуемый должен понять логику событий и написать шифровку.  

• Правильный ответ: а, в, б, г.  

• К субтесту предлагаются ключи для сверки результатов.  

• Решение менее 30 баллов оценивается 4 баллами.  

• Испытуемые могут самостоятельно найти дополнительные картинки.  

• Четвертое задание - составление фигур.  

• Испытуемый должен собрать фигуру из частей.  

• Оценка: один балл за каждое правильное соединение.  

• Психолог оценивает интеллект по 11 субтестам.  

• Векслер составил таблицы для различных возрастных категорий.  

• Итоговая оценка: 5 баллов за 21-120 секунд, 13 баллов за 1-25 секунд.  

• Вербальный интеллектуальный показатель объединяет результаты вербальных заданий.  

• Невербальный показатель объединяет результаты невербальных заданий.  

• Общий показатель интеллекта - сумма вербального и невербального показателей.  

• Расчет проводится по таблицам Векслера.  

• Испытуемые делятся на возрастные группы.  

• Итоговая таблица: сырые баллы, шкальные оценки, суммарные коэффициенты.  

• Тест Векслера предоставляет психологу арсенал методик для изучения интеллекта.  

• Лекция завершена, благодарность за внимание.