Реформа правописанія 1917–1918 гг.

• Николай Кузнецов, историк по образованию, представляет лекцию о реформе правописания 1917-1918 годов.  

• Кузнецов занимается изучением дореволюционной орфографии с 2012 года.  

• Лекция будет посвящена реформе и смежным темам.  

• История русской орфографии обширна и глубока, начиная с IX века.  

• Петр Великий провел первые реформы в сфере языка, заменив церковно-славянскую графику на гражданский шрифт.  

• Были изменены начертания букв и состав азбуки.  

• Петр Великий заменил церковно-славянскую графику на гражданский шрифт, основанный на латинской традиции.  

• Были отменены надстрочные знаки и введены новые буквы, такие как "э" и "и восьмеричная".  

• Некоторые буквы, такие как "ижица" и "пси", были отменены и возвращены.  

• В 1835 году были отменены буквы "зело" и "кси".  

• Правописание букв "и десятичная" и "и восьмеричная" изменилось.  

• Примеры из текстов показывают, как менялись правила написания.  

• Примеры из текстов показывают, как менялись правила написания.  

• После 1735 года "и восьмеричная" писалась перед согласной и в иностранных словах.  

• Примеры из литературы показывают, как менялись правила написания.  

• В 1758 году была возвращена буква "ижица".  

• В 1797 году Николай Карамзин ввел букву "е".  

• В 1799 году "ижица" снова была отменена, но вскоре возвращена.  

• Изменения в правописании продолжались, но основные изменения произошли при Петре Великом.  

• Некоторые буквы были в скобках, так как считались вариантами других букв.  

• Буква "иже с краткой" считалась вариантом буквы "иже".  

• Буква "йота" считалась вариантом буквы "е" и редко использовалась до революции.  

• В хрестоматии Льва Толстого буква "е" использовалась для указания произношения.  

• Буква "э" была редкостью и вызывала споры, особенно у Ломоносова.  

• Буква "ижица" использовалась в основном в церковных текстах и редко в повседневной речи.  

• В Российской империи постоянно обсуждались реформы письменности.  

• Некоторые деятели, как Николай Греч и Яков Грот, систематизировали существующие правила.  

• Ломоносов и его последователи предлагали радикальные изменения, но его проект не был полностью принят.  

• В 1840-х годах появились проекты латинизации русской письменности.  

• Эти проекты часто предлагались поляками, что могло быть формой противодействия польской письменности.  

• Антон Барсов предлагал отказаться от "и восьмеричной" и "конечного ера".  

• Хворов предлагал заменить "мягкий знак" на "датчик" и использовать "бревис" вместо "и кратко".  

• Вводились новые буквы для передачи звуков из иностранных языков.  

• Буква "э с дирезой" использовалась для передачи немецких и французских звуков.  

• Проблема передачи фрикативного "г" также обсуждалась, но не была решена.  

• Большинство проектов орфографии не получили широкого признания.  

• Решение не вводить отдельную букву для фрикативного "г" оказалось наиболее устойчивым.  

• В 1900 году профессор Московского университета Бранд предложил реформу правописания.  

• Он предложил убрать букву "ять", заменить её на "е" и убрать "ер" как конечный и разделительный знак.  

• Бранд также предложил использовать "рь" вместо "ер" и отказаться от "ижицы", "иже" и "фиты".  

• Бранд оставил "ер" только как разделительный знак для различения слов.  

• Он предложил писать "жи", "ши", "щи" через "и", а не "ы".  

• Приставки "без", "через" и "из" всегда писались через "з".  

• Бранд предложил изменить окончания "аго", "ого", "яго" на "ого", "ев", "его".  

• Окончание "и" в женском и среднем роде множественного числа заменялось на "ы".  

• Местоимение "я" в родительном падеже заменялось на "её".  

• Идеи Бранта получили поддержку, но также и критику.  

• Предлагалось писать "е" после шипящих и "ц" только в иностранных словах.  

• Приставки предлагалось писать по фонетическому принципу.  

• Проект Бранта был утвержден 26 мая 1901 года.  

• Он отказался от букв, связанных с этимологией, таких как "ять", "фита" и "ижица".  

• Учительские съезды поддержали проект, но министерство народного просвещения отказалось его рассматривать.  

• Значительная часть русской интеллектуальной элиты выступала против реформ.  

• Профессор Будделич считал, что реформы через декрет вредят языку.  

• Профессор Томпсон предлагал реформировать методологию преподавания, а не правописание.  

• Томпсон указывал на сложность правописания и его культурное значение.  

• Он предостерегал от возможных массовых психозов из-за изменений в правописании.  

• В 1904 году под председательством великого князя Константина Константиновича открылась орфографическая комиссия.  

• Комиссия рассматривала вопросы реформы правописания.  

• Основным источником правил были пособия Якова Грота.  

• В комиссии было 50  

• Поборники реформы выступали за упрощение правописания для облегчения изучения русской словесности в школах.  

• Исследования показывают, что упрощение орфографии не привело к увеличению грамотности.  

• Противники реформы указывали на опасность культурного разрыва и эксперимента над детьми.  

• Противники реформы считали её экспериментом над детьми и расколом общества.  

• Русская письменность до реформы опиралась на церковно-славянскую традицию, что могло усилить разрыв между церковью и светским обществом.  

• Реформа рассматривалась как акт насилия, особенно противниками, которые имели опыт преподавания.  

• Противники реформы надеялись на постепенное введение изменений, но декреты о правописании вводили изменения сразу.  

• Консервативная публика выступила против реформы, включая влиятельных лиц, таких как генерал Киреев и Лев Толстой.  

• Поэты и писатели, такие как Блок и Бунин, также выступали против реформы, считая её нарушением техники и смысла.  

• Сопротивление справа против реформы не было реакционным, а связано с культурным разрывом.  

• Революция 1905-1907 годов привела к тому, что общество остыло к реформе.  

• В 1910 году была создана орфографическая комиссия, но академия наук не подписала её постановление.  

• Революция 1917 года привела к созданию подготовительной комиссии для реформы.  

• Временное правительство ввело новую орфографию в школах и прессе, не советуясь с академией наук.  

• Несмотря на сопротивление, реформа была проведена, что привело к культурному разрыву и изменению орфографии.  

• Декреты вводили правописание, близкое к современному.  

• Многие школы проигнорировали требования реформы.  

• Учительские съезды и родительские комитеты выступили против реформы.  

• Пресса высмеивала реформу, что было возможно до Октябрьского переворота.  

• Большевики не допускали высмеивания своих решений.  

• Декреты Луначарского и советской власти были проигнорированы.  

• Декрет Луначарского был проигнорирован, что привело к санкциям.  

• Литеры были изъяты из типографий, что привело к использованию строчных букв.  

• За несоблюдение декрета предлагались штрафы и приравнивание к контрреволюции.  

• Реформа была проведена большевиками после Октябрьской революции.  

• Советская власть приписывала себе проведение реформы.  

• Некоторые сторонники советской власти признают, что реформа была при Николае II.  

• В некоторых изданиях 1920-х годов использовалось старое правописание.  

• Буква "ять" стала символом русской культуры в эмиграции.  

• Реформа была поддержана не всем обществом, особенно революционными деятелями.  

• Реформа была политизирована, особенно после Февральской и Октябрьской революций.  

• Отмена букв, таких как "ять", рассматривалась как разрыв с традициями.  

• Современные сторонники традиционного правописания часто являются антисоветскими деятелями.  

• В русской эмиграции дореволюционная орфография сохранялась до 1960-х годов.  

• Некоторые институты, такие как Русская православная церковь за границей и Российский императорский дом, продолжают использовать традиционную орфографию.  

• В Джорданвилле, Нью-Йорк, типография издает книги по дореволюционным правилам.  

• В конце 1980-х - начале 1990-х годов традиционная орфография вернулась в Россию.  

• В 1970-х годах в СССР поступали предложения о возвращении дореволюционной орфографии.  

• В 2023 году выйдет книга, написанная по дореволюционным правилам с 1930-х по 1970-е годы.  

• Лектор отвечает на вопросы и комментарии зрителей.  

• Обсуждение начертания буквы "фита" и её замены.  

• Экономический аспект реформы орфографии, включая удаление концевого твердого знака.  

• Удаление концевого твердого знака не сильно увеличивает стоимость издания.  

• Буква "и" уже, чем "ижица", что сужает текст.  

• В революционных текстах пробелы между словами меньше, что экономит место.  

• В революционной орфографии было больше выносных элементов, что облегчало чтение.  

• В современных текстах кегль больше из-за отсутствия выносных элементов.  

• Экономия на кегле в современных текстах умозрительна и не актуальна.  

• Вопрос о том, как люди, сохранявшие букву "ять", сами не путались в её написании.  

• Обсуждение принципа написания "ять" в корнях слов и заимствованных словах.  

• В корне слова "ять" писался в 130 корнях, в остальных случаях - "есть".  

• В заимствованиях "ять" писался в словах, заимствованных из латыни через греческий язык, и в некоторых славянских словах.  

• В именах личных "ять" писался, если в оригинале было "и", например, Сергиус - Сергей.  

• В окончаниях и суффиксах "ять" писался в тех случаях, где в современном языке пишется "е".  

• Примеры: "в море" через "ять", "в море" через "есть".  

• Правила были несложными и легко запоминались.  

• Реформа была введена для облегчения жизни школьникам и учителям.  

• Политическая мотивация включала разрыв с традицией и контроль мысли.  

• Декреты об изъятии книг в старой орфографии мотивировались необходимостью стандартизации.  

• Введение нового правописания использовалось для политической дифференциации.  

• Белые и красные вводили разное правописание на освобожденных территориях.  

• "Ять" символизировал традиционное и старое, что было важно для борьбы с этим символом.  

• Следующая встреча состоится 25 февраля в 17:00.  

• Библиотека закрывается, просьба сразу направляться на выход.  

• Напоминание о заполнении анкет для помощи в работе.