Бертольд Брехт, «Классовый враг»

• Ведущие обсуждают, как продвинуть культурную повестку.  

• Решают обратиться к зарубежным авторам, а не только к русской классике.  

• Читают стихотворение немецкого поэта о классовых врагах.  

• Поэт описывает, как люди по-разному живут: одни имеют все, другие голодают.  

• Он объясняет, что классовые противоречия всегда будут существовать.  

• Дождь символизирует несправедливость, которая не меняется.  

• Поэт рассказывает о социальных изменениях и обещаниях свободы.  

• Он сомневается в искренности этих обещаний.  

• Дождь продолжает падать, символизируя невозможность изменений.  

• Поэт описывает борьбу между классами и разочарование в обещаниях.  

• Он видит, как люди верят в обещания, но потом разочаровываются.  

• Дождь продолжает падать, символизируя постоянные трудности.  

• Поэт подчеркивает, что классовые враги всегда будут существовать.  

• Он описывает, как люди борются друг с другом.  

• Дождь символизирует борьбу и несправедливость.  

• Поэт подводит итог, что классовые враги никогда не станут друзьями.  

• Он утверждает, что дождь не может подняться вверх.  

• Поэт выражает свою ненависть к классовым врагам.  

• Ведущие обсуждают, применимы ли эти стихи к современности.  

• Они считают, что классовая солидарность важна для противостояния врагу.  

• Поэт учит, что фашизм — это свастика, и её нужно запретить.  

• Ведущие делают выводы, что фашизм — это не общественные отношения, а конкретные символы.  

• Они призывают сплотиться вокруг верховного главнокомандующего.  

• Завершают обсуждение, выражая надежду на лучшее будущее.