Шесть шляп мышления. Эдвард де Боно. [Аудиокнига]

• Питер Юберрот, организатор Олимпийских игр в Лос-Анджелесе, использовал латеральное мышление для создания новых концепций.  

• Латеральное мышление позволяет эффективно решать проблемы, отделяя эмоции, логику, творчество и информацию.  

• Концепция "шести шляп мышления" помогает управлять мышлением, как дирижер оркестром, и изменять привычный образ мыслей других людей.  

• Автор рассказывает о статуе мыслителя Родена и важности использования фактов.  

• Принятие позы мыслителя помогает стать настоящим мыслителем.  

• Играя роль мыслителя, человек постепенно становится им.  

• Шляпы использовались как знак статуса и роли, аналогично шляпе мышления.  

• Намеренное надевание шляпы мышления помогает сосредоточиться на проблеме.  

• Шляпа мышления символизирует сосредоточенное мышление и требует от других людей аналогичного подхода.  

• Шляпа мышления помогает привести разум в спокойное состояние.  

• Намеренное мышление отличается от фонового автоматического мышления.  

• Намеренное мышление позволяет делать больше и лучше.  

• Фоновое мышление помогает справляться с рутиной.  

• Намеренное мышление требует осознанного подхода.  

• Идиома шляпы мышления помогает перейти от шаблонного мышления к намеренному.  

• Вождение требует быстрого реагирования на сигналы.  

• Обыденное мышление напоминает управление автомобилем.  

• Намеренное мышление требует составления карты и объективного подхода.  

• В споре оба участника постоянно атакуют и защищаются.  

• В программе развития мышления у школьников дети составляют карту.  

• Карта помогает выбрать путь и изменить мышление.  

• Программа ПМИ помогает изменить мнение и подход к решению проблем.  

• В одном классе 20 мальчиков изменили мнение о выплате за посещение школы.  

• В деловой встрече проблема была решена за 20 минут после прохождения ПМИ.  

• Картографирующее мышление требует отрешенности.  

• Обыденное мышление действует только при наличии реакции.  

• Критическое мышление не является совершенной формой мышления.  

• Западная привычка к спору и диалектике порочна, так как не способствует новаторству и творчеству.  

• Критическое мышление реагирует на все, но не предлагает ничего самостоятельно.  

• Действенное мышление требует инициативы, создания и реализации планов.  

• Действенность должна стать важным элементом образования наравне с умением писать и считать.  

• Уроки мышления в рамках ТТИ развивают действенное мышление, учат ставить цели и рассматривать альтернативы.  

• Упражнение Пэми помогает направлять внимание и использовать шесть шляп мышления.  

• Намерение стать мыслителем недостаточно, нужно действовать соответствующим образом.  

• Пример с поваром: намерение стать хорошим поваром требует действий.  

• Люди часто недооценивают свои мыслительные способности и не знают, как их улучшить.  

• В Венесуэле учителя проходят подготовку по программе ТТИ, и школьники изучают мышление.  

• Развитие навыков мышления важно, но не менее важно само желание быть мыслителем.  

• Использование шести шляп мышления усиливает намерение быть мыслителем.  

• Намеренное поведение влияет на физиологические реакции и мышление.  

• Улыбка вызывает положительные эмоции, а хмурость способствует размышлению.  

• Шесть шляп мышления помогают перейти от намерения к его реализации.  

• Люди играют роли, чтобы выйти за рамки обычного представления о себе.  

• Актеры делятся на два типа: освобождающиеся от эго и управляющие своим поведением.  

• Игра роли позволяет эго выйти за рамки обычного представления о себе и получать удовольствие от игры.  

• Шесть шляп мышления представляют собой характерные роли, как в пантомиме или театре кабуки.  

• Каждая шляпа символизирует определенный аспект мышления и играет роль, которую нужно исполнять.  

• Смена шляп позволяет играть разные роли и картографировать мышление.  

• Настроение и телесные флюиды влияют на мышление.  

• Меланхолия связана с черной желчью, что объясняет различия в мыслях в разных состояниях.  

• Химические вещества в мозге могут влиять на мышление и поведение.  

• Мозг работает как активная информационная система, организуя информацию по шаблонам.  

• Пассивные системы, такие как вычислительная техника, отличаются от активных систем.  

• Активные системы позволяют входящей информации организовываться в шаблоны, что важно для восприятия и мышления.  

• Эмоции влияют на способность мыслить и принимать решения.  

• Разные химические установки в мозге могут приводить к разным шаблонам мышления.  

• Тренировка в эмоциональных условиях важна для адаптации к изменяющимся химическим условиям.  

• Шляпы позволяют играть разные роли и управлять вниманием.  

• Они помогают картографировать мышление и устанавливать правила игры.  

• Эти правила делают мышление более эффективным и удобным для освоения.  

• Каждая из шести шляп мышления имеет свой цвет: белый, красный, черный, желтый, зеленый, синий.  

• Цвета помогают визуализировать и различать типы мышления.  

• Белая шляпа символизирует объективные факты и цифры, красная — эмоции и страсть, черная — негативные аспекты, желтая — оптимизм и надежду, зеленая — творчество и новые идеи, синяя — организацию и контроль.  

• Шляпы можно группировать в три пары: белая и красная, черная и желтая, зеленая и синяя.  

• Нейтральность цветов позволяет использовать шляпы без смущения.  

• Важно научиться легко надевать и снимать шляпы в дискуссиях.  

• Белая шляпа требует непредвзятого и объективного рассмотрения фактов и цифр.  

• Факты и цифры должны быть представлены без интерпретаций.  

• Пример с делом против IBM показывает важность объективного подхода к фактам.  

• Белая шляпа помогает получить нужные данные и избежать перегрузки информацией.  

• В суде белая шляпа используется для установления фактов, а не для аргументации.  

• Важно формулировать вопросы так, чтобы получать только нужные данные.  

• Белая шляпа требует отделения фактов от их интерпретации.  

• Пример с ростом продаж мяса индейки показывает, как важно различать факты и интерпретации.  

• Мышление в белой шляпе помогает отделить факты от их экстраполяции.  

• Утверждение о скульптуре Родена в Буэнос-Айресе основано на фактах и уверенности.  

• Память склонна к ошибкам, поэтому важно проверять факты.  

• Факты, основанные на вере, должны быть четко обозначены как таковые.  

• Факты делятся на основанные на вере и проверенные.  

• Белая шляпа позволяет высказывать факты, основанные на вере, но с указанием их второстепенности.  

• Важно проверять факты перед принятием решений на их основе.  

• Факты, основанные на вере, могут быть полезны, но их нужно проверять.  

• Белая шляпа помогает высказывать факты, не навязывая свою точку зрения.  

• Важно не злоупотреблять белой шляпой для продвижения определенной идеи.  

• Японцы не спорят, а обмениваются информацией.  

• Встречи в японском стиле направлены на создание общей карты без заранее сформулированных идей.  

• Белая шляпа помогает участникам обмениваться нейтральной информацией, что приводит к созданию общей идеи.  

• Правда и факты не всегда тесно связаны.  

• Факты относятся к поддающемуся проверке опыту, а правда — к словесным играм философии.  

• Логика должна следовать от одной абсолютной истины к другой, но это не всегда возможно.  

• Информация, которую можно использовать, приемлема для мышления в белой шляпе.  

• Идиомы "в целом" и "вообще" также допустимы.  

• Философия занимается манипулированием определениями и их значениями.  

• Статистика помогает придать неопределенным данным конкретность.  

• Большие корпорации часто ошибаются в прогнозах продаж.  

• Успех не всегда связан с трудолюбием.  

• Вероятность может быть выражена как "всегда правда", "обычно правда" и т.д.  

• Важно знать, что некоторые вещи происходят редко, например, редкие случаи энцефалита от прививок.  

• Избегайте дезинформации, приводя реальные данные.  

• Примеры, такие как автомобиль Эцель, могут быть анекдотами, но не всегда.  

• Исключения, как падение с крыши, выделяются, но не являются нормой.  

• Цель мышления в белой шляпе — быть практичным и учитывать все виды информации.  

• Прогнозы экспертов могут быть неточными, даже если их много.  

• Мышление в белой шляпе не подразумевает абсолютных истин, а направлено на улучшение.  

• Важно учитывать все уровни точности прогнозов.  

• Можно попросить кого-то надеть белую шляпу или сделать это самостоятельно.  

• Пример с компанией по организации и стимулированию сбыта: проблемы с продуктом и ценой.  

• Эмоциональный аспект мышления в красной шляпе важен, но не должен доминировать в белой шляпе.  

• Мышление в белой шляпе исключает интуицию и суждение на основе опыта.  

• Пример с изменением работы: зарплата и привилегии одинаковы, но перспективы карьерного роста лучше.  

• Призыв к слушателям оставить комментарии и подписаться на канал.