02. Теории восприятия (16 февраля 2023)

• Теории восприятия и сенсорно-перцептивных процессов тесно связаны.  

• Существует множество теорий, которые могут казаться противоречивыми, но это снимается при учете сложности и многогранности перцепции.  

• Подход Гусева предлагает систематику и классификацию процессов восприятия.  

• Восходящие процессы начинаются с элементарных данных и приводят к перцептивным феноменам и когнитивным схемам.  

• Нисходящие процессы, наоборот, ведомы когнитивными схемами и связаны с поведенческими реакциями.  

• Эти процессы являются фундаментальными для психики и условно рассматриваются в рамках восприятия, памяти и мышления.  

• Восприятие начинается с сенсурики и стимуляции.  

• Пример: человек на улице, восприятие его образа.  

• Взаимодействие между дистальным и проксимальным стимулами.  

• Влияние окружающей обстановки на восприятие.  

• Пример: восприятие человека в разное время суток.  

• Воздушная перспектива и её влияние на восприятие.  

• Связь между силой раздражителя и интенсивностью ощущения.  

• Пример: восприятие слабого света в сумерках.  

• Чувственная ткань и построение образа восприятия.  

• Формирование предметного содержания образа.  

• Пример: узнавание старого приятеля.  

• Адекватность восприятия и тестирование реальности.  

• Объектно-ориентированный подход: восприятие определяется характеристиками окружающего мира.  

• Субъектно-ориентированный подход: индивид конструирует образ реальности на основе своих потребностей и опыта.  

• Теории восприятия делятся на объектно-ориентированные и субъектно-ориентированные.  

• Эти теории взаимодополняют друг друга и включают старые теории в новые.  

• Сначала рассмотрим объектно-ориентированные теории.  

• Структуристическая теория восходит к Вильгельму Вуду и Эдварду Тиченеру.  

• Задача исследователя - расчленить сознательный образ на компоненты и объяснить их соединение.  

• Вуд считал психологию естественной наукой, а Тиченер довел идеи Вуда до абсолюта.  

• Метод аналитической интроспекции позволяет дробить перцептивный образ на сенсорные составляющие.  

• Структуралисты сформулировали гипотезу суммации, согласно которой восприятие - это механическая сумма ощущений.  

• Однако, восприятие включает не только сиюминутные ощущения, но и хранящиеся в памяти.  

• Структуралисты объясняли феномен восприятия глубины через ассоциации по времени и привычности.  

• Пример с ребенком, который формирует ассоциативные связи между размером проекции и проприоцептивными сигналами.  

• Эти связи обогащают текущие ощущения и помогают измерять окружающее пространство.  

• Структуралисты отрицали эмерджентность восприятия, что привело к их критике.  

• Гештальт-психологи, такие как Макс Вертгеймер, утверждали, что восприятие имеет свои законы, не сводимые к ощущениям.  

• Гештальт-психология подчеркивала объективный характер этих законов и их влияние на восприятие.  

• Джеймс Гибсон разработал радикальную теорию объектно-ориентированного восприятия.  

• Гибсон критиковал старые модели зрительного восприятия, основанные на работах Гельмгольца.  

• Он предложил модель, учитывающую восходящие процессы и ограничения старых моделей.  

• Свет от солнца и других источников не является монохромным.  

• Объекты, такие как яблоки и монеты, отражают множество световых лучей.  

• Эти лучи влияют на восприятие объекта, создавая его цвет и форму.  

• Отражения от окружающих объектов также влияют на восприятие.  

• Пример с яблоком и красным фоном показывает, как отражения меняют цвет объекта.  

• На сетчатку глаза попадает множество различных стимулов.  

• Мы не просто пассивно реагируем на раздражители, а активно их селектируем.  

• Учет множественности оптической стимуляции позволяет создавать фотореалистичные изображения.  

• Современные компьютерные игры и графика учитывают множество лучей и отражений.  

• Гибсон понимает информацию как стимуляцию, а не упорядоченные данные.  

• Для построения картины мира нужно выбирать данные из окружающей среды.  

• Все характеристики восприятия, такие как трехмерность и движение, можно извлечь из внешней стимуляции.  

• Гибсон вводит понятие перцептивной системы, которая является многоуровневой.  

• Пример зрительной перцептивной системы включает хрусталик, зрачок и сетчатку.  

• Восприятие начинается с попадания стимуляции на сетчатку, но не заканчивается этим.  

• Глаз с глазодвигательными мышцами позволяет переводить взор на объекты.  

• Процесс разглядывания включает множество перцептивных действий.  

• Исследования показывают, что рассматривание объектов требует концентрации оптических осей.  

• Бинокулярное зрение важно для восприятия глубины и третьего измерения.  

• Вигентные движения глаз помогают в этом процессе.  

• Все тело человека является перцептивной системой для сбора визуальной информации.  

• Понятие функционального органа введено Алексеем Ухтомским.  

• Включает временное сочетание сил для выполнения определенной функции.  

• Пример: использование лопаты для рытья ямы.  

• Алексей Леонтьев обратил внимание на феномен зонда.  

• Использование объекта для ощупывания пространства.  

• Пример: хирург, орудующий скальпелем.  

• Познание определяется внешними стимулами и телом.  

• Экологическая теория восприятия Гибсона.  

• Все необходимые данные уже содержатся во внешней среде.  

• Пример: неизменные компоненты в оптическом пространстве.  

• Градиенты текстур помогают строить модель мира.  

• Пример с паркетной доской и травой.  

• Примеры оптических иллюзий, вызванных градиентами.  

• Гибсон проводил полевые эксперименты для изучения восприятия.  

• Пример: эксперимент с оптическим псевдотоннелем.  

• Гибсон предопределил более поздние исследования восприятия.  

• Владимир Барабанщиков продолжает работу в этом направлении.  

• Концепция Гибсона модифицирована, но продолжает жить.  

• Гибсон утверждал, что субъект не привносит ничего, но это не так.  

• Влияние предыдущего опыта на восприятие.  

• Модель Гибсона лучше работает в визуальной модальности, чем в других.  

• Дэвид Мар разработал новый подход к восприятию.  

• Его работы связаны с современными технологиями и компьютерным моделированием.  

• Мар выделил четыре уровня процесса восприятия: проксимальный стимул, интеграция данных, двухмерное изображение и трехмерная модель реальности.  

• Перцептрон Розенблата распознает визуальные паттерны.  

• Модель распознает три фигуры: треугольник, круг и квадрат.  

• Принцип работы основан на цифровом принципе работы нейронов.  

• В нервной системе выделяются сенсорные, вставочные и мотонейроны.  

• Пример: изображение 10x10 пикселей, каждый пиксель активирует соответствующий сенсор.  

• Ассоциативные элементы распознают линии и другие паттерны.  

• Модели восприятия могут решать задачи, но не всегда работают как психика.  

• Технологии BCUI и распознавание паттернов важны для понимания восприятия.  

• Теория Хьюббла и Визеля остается популярной, несмотря на критику.  

• Герман фон Гельмгольц разработал субъектно-ориентированный подход.  

• Гельмгольц считал, что восприятие нужно изучать с применением естественно-научных методов.  

• Его идеи оказали влияние на развитие психологии как естественно-научной дисциплины.  

• Гельмгольц утверждал, что восприятие — это результат умозаключений.  

• Восприятие имплицитно и не поддается произвольному контролю.  

• Восприятие двойственно: восходящие процессы от сенсорного образа и нисходящие процессы от памяти.  

• Восприятие реальности — это синтез восходящих и нисходящих процессов.  

• Оптическая стимуляция интерпретируется и соотносится с элементами памяти.  

• Пример с человеком на улице: восприятие его походки и внешнего вида основано на интерпретации, а не на оптической стимуляции.  

• Инвертоскоп и псевдоскоп искажают восприятие, показывая, как восходящие и нисходящие процессы диссонируют.  

• Инвертоскоп переворачивает видимый мир, а псевдоскоп инвертирует глубину объектов.  

• Псевдоскоп показывает, что образ представлений доминирует над сенсорными компонентами.  

• Джером Брунер изучал восприятие как категоризацию, используя схемы памяти.  

• Процесс восприятия включает первичную категоризацию, поиск признаков, подтверждающую проверку и завершение проверки.  

• Готовность категорий определяется контекстом и настроением, что влияет на восприятие.  

• В аэропорту готовность категории высока, если вы ожидаете увидеть конкретного человека.  

• Вероятность ошибки восприятия высока при высокой готовности категории.  

• Готовность категории может быть низкой, если вы не ожидаете увидеть конкретного человека в определенной ситуации.  

• Опоздав на пары, студент поднимается на третий этаж и замечает кого-то в коридоре.  

• Студент начинает проверять, кто это, используя категории, такие как "Хватов" и "Другой преподаватель".  

• Вероятность встретить мужа или родственника в этом месте мала, поэтому категория "Муж" не всплывает.  

• Проснувшись ночью, студент видит кого-то в коридоре и быстро определяет, кто это.  

• Вероятность встретить кого-то из семьи минимальна, поэтому категория "Муж" не готова.  

• Узнавание происходит быстро, но может быть подвержено сознательному контролю.  

• Конструктивизм утверждает, что восприятие обогащается за счет личного опыта.  

• Пример с кафе: студент видит только визуальную стимуляцию, но обогащает её своим опытом.  

• Пример с кино: разные сцены с одинаковой визуальной стимуляцией вызывают разные перцептивные образы.  

• Гравюра с нарушенной перспективой: художник намеренно искажает детали, чтобы зритель обогащал образ.  

• Треугольник Пенроуза: фигура не может существовать как замкнутая, но может быть воспринята как набор блоков.  

• Мауриц Эшер: его картины также нарушают перспективу, что помогает зрителю обогащать восприятие.  

• Конструктивизм предполагает, что мы подбираем категории и схемы для интерпретации сенсорных элементов.  

• Факты интерпретируются по-разному в зависимости от модели восприятия.  

• Это иллюстрирует, как восприятие конструируется на основе наших схем.  

• Теории, ориентированные на восходящие и нисходящие процессы, дополняют друг друга.  

• Концепция Найсера объясняет, как восприятие организуется через схемы.  

• Схемы направляют процесс сбора новых данных и обогащают картину мира.  

• Пример с ожиданием друга в аэропорту иллюстрирует, как схема направляет восприятие.  

• Новые данные могут модифицировать схему, обогащая её.  

• Процесс цикличен: схема модифицируется, затем снова направляет восприятие.  

• Схемы являются ключевым понятием в когнитивной психологии.  

• Они функционируют в памяти, внимании и мышлении.  

• Исследования Найсера показывают, как внимание и мышление организуются через схемы.  

• Аборигены с островов Тихого океана демонстрировали удивительные навигационные способности.  

• Они использовали множество переменных для определения местоположения.  

• Их навигационная схема направляла процесс исследования и обогащалась новыми данными.  

• Концепция Найсера объединяет восходящие и нисходящие концепции.  

• Схемы организуют процесс восприятия, но обогащаются новыми данными.  

• Это позволяет ориентироваться в окружающем мире и в себе.  

• Восприятие испытывает влияние потребностей, эмоций и мотивации.  

• Исследования Бруно показывают, что восприятие начинается с элементарных феноменов.  

• Важно учитывать закономерности и переменные, влияющие на восприятие.