Царевны 👑 Пришельцы 🛸🛸🛸 День НЛО | Сборник мультиков для детей

• Царевны приглашают в свой волшебный мир.  

• Профессор показывает музыкальную шкатулку воспоминаний.  

• Девочки решают сделать школьный сувенир.  

• Девочки поднимаются на площадку для создания сувенира.  

• Они обсуждают, как сделать сувенир оригинальным.  

• Василиса решает использовать одуванчик, молочный цветок и радужные ягоды для украшения волос.  

• Василиса просыпается с зелеными волосами.  

• Она понимает, что переборщила с ягодами.  

• Василиса отправляется в заколдованную чащу, чтобы исправить ситуацию.  

• Василиса идет в заколдованную чащу, несмотря на предупреждения.  

• Она пытается найти шишку для исправления волос.  

• Девочки следуют за ней, чтобы помочь.  

• Василиса возвращается, но не успевает взять шишку.  

• Девочки понимают, что она хотела исправить волосы.  

• Они решают, что дружба важнее сувенира.  

• Василиса признается, что хотела сделать разноцветные волосы.  

• Девочки поддерживают ее и решают, что дружба важнее.  

• Они придумывают, как справиться с зелеными волосами.  

• Девочки обсуждают завершение насыщенного дня.  

• Кощей Кощеич получает важное письмо о курсе повышения квалификации.  

• Девочки радуются, что завтра не будет уроков, и планируют провести день весело.  

• Соня рассказывает о страшном сне, где она падает в бездонную яму.  

• Варя успокаивает Соню, говоря, что это был просто сон.  

• Девочки замечают дым и решают проверить, что происходит.  

• Директор замечает, что чернила пачкаются, что странно.  

• Девочки видят Бабу Ягу и решают остановить её.  

• Кощей вмешивается, чтобы остановить Бабу Ягу, но она продолжает колдовать.  

• Девочки пытаются остановить Бабу Ягу, но школа начинает разрушаться.  

• Они нарушают правила, чтобы спасти школу.  

• Директор хвалит их за храбрость и разрешает выходной.  

• Девочки помогают полить сон-траву и узнают, что их добрые дела могут стать золотыми звездочками.  

• Они решают сделать грандиозное доброе дело, чтобы их звезды стали ярче.  

• Сова помогает им найти задание, связанное с великанскими орехами.  

• Девочки помогают белкам перекатывать орехи, что оказывается важным добрым делом.  

• Они узнают, что кто-то заколдовал лес, и решают его спасти.  

• В конце дня они понимают, что их добрые дела принесли много пользы.  

• Девочки обсуждают таланты знаменитых волшебников и решают найти их сундуки.  

• Они отправляются в музей в Дивных горах, чтобы найти сундуки.  

• В музее они находят сундуки с талантами известных волшебников и решают использовать их для своих целей.  

• Мишка убегает, увидев медведей.  

• Экскурсовод музея благодарит за спасение экспонатов.  

• Васко и Аленка обсуждают свои таланты и неудачи.  

• Даша рассказывает о своих успехах в зельеварении.  

• Васко объясняет, что тренировки и неудачи делают сундуки золотыми.  

• Царевны приглашают подписаться на их канал.  

• Даша и Аленка обсуждают звезды и созвездия.  

• Даша получает отличную оценку за звездный диктант.  

• Даша хочет стать звездочетом и получает карту с заданиями.  

• Даша и ее подруги выполняют задания карты.  

• Первое задание: найти падающую звезду и вернуть ее на небо.  

• Второе задание: зажечь недостающие созвездия.  

• Третье задание: найти созвездие великана в пещере.  

• Даша встречает великого звездочета.  

• Звездочет объясняет, что ошибки делают даже лучшие звездочеты.  

• Даша получает звездный глобус и обещает следить за звездами.  

• Великий звездочет называет новую звезду в честь Даши.  

• Царевны снова приглашают подписаться на их канал.  

• Царевна ни минуты не сидит на месте, играя и веселясь.  

• В школе появляется птица Пою, которая проводит благотворительное турне.  

• Птица Пою хочет спеть, но учебный план мешает.  

• Кощей соглашается на выступление после уроков.  

• Девочки замечают, что сова не пришла на урок волшебного домоводства.  

• Они находят перо совы в музее и понимают, что сова была в плену у птицы Пою.  

• Девочки решают помочь сове и разоблачить птицу Пою.  

• Девочки находят сову в плену у птицы Пою, которая оказывается Бабой Ягой.  

• Баба Яга планирует заколдовать школу, но девочки спасают ситуацию.  

• Птица Пою оказывается настоящей, и девочки приглашают её спеть дуэтом.  

• В школе происходят странные вещи: летают волшебные учебники и молоко.  

• Профессор подозревает, что это связано с пропажей волшебной палочки Кощея.  

• Девочки находят палочку и чинят её, чтобы восстановить равновесие.  

• Девочки чинят палочку и восстанавливают равновесие в школе.  

• Профессор решает не выяснять, кто сломал палочку, так как девочки стоят друг за друга.  

• Птица Пою снова появляется, и девочки приглашают всех в свой волшебный мир.  

• Кощей Кощеич получает тревожные сигналы от системы безопасности.  

• Профессор предлагает предупредить царевен.  

• Арчи, привидение с цветами, отвлекает царевен.  

• Арчи предлагает царевнам поиграть с заколками.  

• Соня объясняет, что такое обереги.  

• Директор просит царевен зайти к нему.  

• Арчи использует заколки для колдовства.  

• Царевны оказываются заколдованными.  

• Директор подозревает Арчи в помощи Бабе Яге.  

• Директор собирается превратить Арчи в камень.  

• Царевны защищают Арчи.  

• Директор решает не наказывать Арчи.  

• Кощей Кощеич жалуется на шумных учениц.  

• Соня боится привидений.  

• Девочки решают разыграть Соню, чтобы она перестала бояться.  

• Соня понимает, что привидения не страшные.  

• Девочки признаются, что разыграли ее.  

• Соня решает подружиться с привидениями.  

• Соня узнает, что Арчи не страшный.  

• Директор предлагает Арчи следить за сном учениц.  

• Арчи соглашается остаться в школе.  

• Директор проводит экскурсию по школе.  

• Упоминаются различные места и существа.  

• Экскурсия заканчивается перед торжественной линейкой.  

• Директор проводит линейку.  

• Баба Яга пытается проникнуть в школу.  

• Директор и ученицы обсуждают важность учебы.  

• Царевны находят тетрадь желаний.  

• Соня использует тетрадь для своих целей.  

• Директор и ученицы пытаются вернуть тетрадь.  

• Царевны понимают опасность тетради.  

• Они решают вернуть тетрадь на место.  

• Директор хвалит учениц за правильное решение.