Вебинар " Обобщение зоологии"

• Приветствие участников онлайн и в записи.  

• Объявление о трехчасовом занятии без перерыва.  

• План занятия: основы эволюции, задания и тенденции.  

• Два направления эволюции: прогресс и регресс.  

• Прогресс характеризуется большой численностью, ареалом и экологической нишей.  

• Регресс: низкая численность, ограниченный ареал, вымирание.  

• Примеры видов в прогрессе: крыса, таракан, воробей.  

• Примеры видов в регрессе: латимерия, сумчатые.  

• Примеры видов из Красной книги.  

• Три пути достижения прогресса: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.  

• Ароморфоз: крупное эволюционное изменение, повышающее уровень организации.  

• Идиоадаптация: частное приспособление к условиям среды.  

• Дегенерация: упрощение, связанное с переходом к паразитизму или малоподвижному образу жизни.  

• Примеры ароморфоза: хитиновый покров, покровительственная окраска ракообразных.  

• Примеры идиоадаптации: разнообразные ротовые аппараты насекомых, ходильные и плавательные конечности ракообразных.  

• Примеры ароморфоза у рептилий: реберный тип дыхания, плотные яйцевые оболочки, плацента.  

• Примеры ароморфоза у млекопитающих: кожа без желез, потовые железы, хвостовой плавник у кита.  

• Лайфхак: ароморфоз не ниже класса, ниже класса - адаптация.  

• Пример дегенерации: утрата органов у рачка сакулины.  

• Глина крабовая - паразит ракообразных.  

• Большая плодовитость аскариды - адаптация к размножению.  

• Редукция волосяного покрова у слонов - адаптация к жизни в саванне.  

• Многоклеточность - важный ароморфоз.  

• Присоски у свиного цепня - адаптация.  

• Редукция пищеварительной системы у цепней - дегенерация.  

• Трофейное дыхание членистоногих - адаптация.  

• Два пальца на ногах у страуса - адаптация.  

• Плоская форма тела придонных рыб - адаптация.  

• Прогресс: большой ареал, много видов, высокая приспособленность.  

• Журавль стерх - регресс, серый волк - прогресс.  

• Большая панда и снежный барс - регресс.  

• Дивергенция - расхождение признаков у родственных организмов.  

• Конвергенция - схождение признаков у неродственных организмов.  

• Гомологичные органы - сходное происхождение, внутреннее строение, но разные функции.  

• Аналогичные органы - сходная функция, но разное внутреннее строение.  

• Сходная функция и внешнее строение.  

• Крыло бабочки и птицы имеют сходное внешнее строение, но разное внутреннее строение.  

• Рука человека и лапа ленивца: разное развитие и функции.  

• Передние конечности лошади и крылья птиц: близкое родство, но разные функции.  

• Усы кошки и рака: аналоги, выполняющие одну функцию.  

• Если даны позвоночные и беспозвоночные, это конвергенция.  

• Хватательные и бегательные конечности насекомых: дивергенция.  

• Щупальца осьминога и медузы: конвергенция.  

• Форма клюва у зерноядных и насекомоядных: дивергенция.  

• Жабры личинок поденок и головастика: конвергенция.  

• Раковина усоногих раков и покровы амеб: конвергенция.  

• Строение ротовых аппаратов бабочки и таракана: дивергенция.  

• Стремечко лягушки и человека: гомологи.  

• Крылья воробья и бабочки-капустницы: аналоги.  

• Жабры карпа и перловицы: аналоги.  

• Щупальца гидры и медузы: гомологи.  

• Обтекаемая форма головы акулы и дельфина: аналоги.  

• Крыло совы и летучей мыши: гомологи.  

• Конечность лошади и крота: гомологи.  

• Плавники карпа и ласты морского котика: аналоги.  

• Жабры краба и рыбы: аналоги.  

• Колющий ротовой аппарат клопа и грызущий термит: дивергенция гомологичных органов.  

• Обсуждение конвергенции и дивергенции.  

• Введение в эры и периоды: архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой.  

• Запоминалка для запоминания эр: "Аня просит палку молочной колбасы".  

• Периоды палеозоя: кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь.  

• Периоды мезозоя: триас, юра, мел, палеоген, неоген, антропоген.  

• Запоминалка для периодов: "Каждый отличный студент должен курить папиросу".  

• Определение переходных форм: организмы, сочетающие признаки разных эволюционных групп.  

• Примеры переходных форм: ихтиозавр, стегоцефал, сеймурия, археоптерикс, протоавис, циногнатус.  

• Запоминание названий и характеристик переходных форм.  

• Решение заданий на геохронологическую шкалу.  

• Важность умения решать такие задания для успешной сдачи экзаменов.  

• Подготовка к решению заданий с использованием калькуляторов.  

• Использование геохронологической таблицы.  

• Определение эры и периода, в котором жило животное.  

• Важность правильного определения эры и периода.  

• Начертить линию с нулевым годом.  

• Определение возраста начала эр: кайнозойская, мезозойская, палеозойская.  

• Расчет возраста животного: 460 миллионов лет.  

• Определение периода, в котором жило животное.  

• Использование калькулятора для расчета.  

• Пример расчета: кембрий закончился в 485 году, начался ордовик.  

• Определение типа животных: членистоногие.  

• Признаки типа: членистые конечности, сегментированное тело, хитиновый покров.  

• Важность правильного описания признаков.  

• Плоская форма тела.  

• Рот снизу для сбора пищи.  

• Глаза сверху для наблюдения.  

• Отсутствие плавников.  

• Уплощенное тело для маскировки и передвижения.  

• Отсутствие приспособлений для активного плавания.  

• Реактивное плавание в толще воды.  

• Длинные усики для осязания.  

• Обсуждение конечности и её неясности.  

• Решение сделать перерыв и обсудить следующее задание.  

• Скелет вымершего животного, обитавшего 30-38 миллионов лет назад.  

• Определение эры и периода: кайнозойская эра, палеоген.  

• Животное относится к классу пресмыкающихся рептилий.  

• Признаки: наличие грудной клетки, несколько шейных и крестцовых позвонков, вытянутый череп.  

• Наличие грудного и поясничного отделов позвоночника.  

• Отсутствие устиля, конечности расположены по бокам.  

• Тело пресмыкается, череп вытянут.  

• Закрытый таз не является явной характеристикой рептилий.  

• Хвостовое отделю и хвостовые позвонки у млекопитающих и амфибий.  

• Основное обсуждение завершено, лишняя информация не влияет на баллы.  

• Вопрос о типе конечностей и группе животных, у которых они впервые появились.  

• Ответ: пятипалая рычажная конечность наземного типа.  

• Впервые появилась у амфибий.  

• Переходные формы сочетают признаки более молодой и более древней групп.  

• Перерыв на 7 минут.  

• На рисунке изображены череп, скелет передней конечности и реконструкция вымершего животного.  

• Животное обитало 282-260 миллионов лет назад в пермском периоде.  

• Признаки двух классов: млекопитающих и рептилий.  

• Конечности по бокам, удлиненный череп.  

• Кожа сухая, конечности расположены параллельно субстрату.  

• Дифференцированные зубы, когти, шерстный покров.  

• Наличие усов и вибрисов, костное небо, развитая жевательная мускулатура.  

• Обсуждение наук, которые могут встретиться на экзамене, но вероятность низкая.  

• Примеры: зоология, энтомология, арахнология, экология.  

• Упоминание о необходимости выучить эти науки для успешной сдачи экзамена.  

• Наука, изучающая поведение животных, называется этология.  

• Примеры: морфология, физиология, систематика рыб и амфибий.  

• Упоминание герпетологии и орнитологии.  

• Наука о млекопитающих называется терриология.  

• Паразитология изучает взаимодействие паразитов с хозяевами.  

• Малакология изучает моллюсков.  

• Метод кольцевания используется для изучения биологии птиц.  

• Кольца помогают отслеживать миграции, половую структуру популяции и поведенческие особенности.  

• Вопрос о необходимости учить этот метод остается открытым.  

• Карл Линней ввел понятие таксона и бинарную номенклатуру.  

• Организмы называются двумя словами для удобства классификации.  

• Примеры: лисица обыкновенная, человек разумный, одуванчик лекарственный.  

• Название вида состоит из двух слов: родового и видового.  

• Для определения рода нужно убрать видовое слово и прилагательное.  

• Пример: лисица обыкновенная — род, лисица — вид.  

• Систематика животных: царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид.  

• У растений: царство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид.  

• Все животные относятся к надцарству эукариоты и клеточной империи.  

• Воробей относится к клеточной империи, домену эукариоты, царству животные, типу хордовые, подтипу позвоночные, классу птицы, отряду воробьинообразные, семейству воробьинообразные, роду воробей.  

• Вопрос о том, что больше: воробьинообразные или врановые.  

• Врановые относятся к отряду воробьинообразные.  

• Важно знать 12 таксонов для решения заданий.  

• Начинать с самого высокого ранга: империя, домен, царство, тип, подтип, класс, отряд, семейство, род, вид.  

• Пример: крокодил болотный — вид, настоящие крокодилы — семейство.  

• Сенокосец обыкновенный — вид, сенокосец — род.  

• Идем выше: семейство, класс, отряд, тип, царство, домен.  

• Важно проговаривать все таксоны.  

• Вомбат тасманийский — вид, вомбат — род, вомбатовые — семейство.  

• Идем выше: отряд, класс, тип, подтип, тип, царство, домен.  

• Лосось обыкновенный — вид, лосось — род, лососевые — семейство.  

• Идем выше: класс, тип, царство, домен.  

• Рыбный филин — вид, филин — род, совиные — семейство.  

• Идем выше: птицы, хордовые, позвоночные, царство, домен.  

• Ароморфоз включает адаптацию и общую дегенерацию.  

• В биологическом прогрессе выделяют три пути эволюции: ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация.  

• Кит фильтрует воду, чтобы питаться планктоном и мелкой рыбой.  

• Зубы кита редуцируются, заменяясь китовым усом для фильтрации.  

• Китовый ус — это производная эпидермиса, используемая для фильтрации пищи.  

• Крот питается насекомыми и червями, его зубная система редуцирована.  

• Крот проводит большую часть времени под землей, что объясняет редукцию зрения.  

• Редукция зрения у крота — пример идиоадаптации.  

• Муравьед питается насекомыми, его зубная система не выражена.  

• Челюсть муравьеда вытянута для удобства добычи насекомых из муравейников.  

• Ламантин питается растительной пищей, его зубы развиты для перетирания целлюлозы.  

• Ламантин — водное млекопитающее, его зубы приспособлены для перетирания растительной пищи.