Глава 2 "Общество как мир культуры" Параграф 10 "Духовная культура общества"

• Понятие культуры имеет множество толкований.  

• Культура включает материальные и духовные аспекты.  

• В данном параграфе рассматривается духовная культура общества.  

• Материальная культура включает созданные человеком предметы.  

• Духовная культура включает нормы, нравы, религиозные и научные идеи.  

• Разделение культуры условно, так как идеи могут получать материальное воплощение.  

• Бердяев: культура — продукт творческой работы духа.  

• Гумбольдт: всемирная история — результат духовной силы.  

• Духовная культура включает духовный мир человека и продукты духовной деятельности.  

• Духовная культура проявляется через общественное сознание.  

• Включает религию, науку, образование, искусство и язык.  

• Включает правила, эталоны, нормы поведения и ценности.  

• Духовная культура включает ценности истины, справедливости, добра и красоты.  

• Основные мировоззренческие ценности: жизнь, смерть, время, судьба, память.  

• Нравственные ценности регулируют отношения между людьми.  

• Эстетические ценности связаны с гармонией и красотой.  

• Религиозные ценности включают любовь к Богу, милосердие и терпение.  

• Нарушение религиозных заповедей считается грехом.  

• Общество формирует социальные институты для удовлетворения потребностей.  

• Культурные институты включают прессу, радио, телевидение.  

• Коммуникационные институты производят и распространяют информацию.  

• Культура общества разнообразна и включает народную, массовую и элитарную культуры.  

• Народная культура включает мифы, легенды, песни и танцы.  

• Фольклор демократичен и связан с традициями местности.  

• Народная культура включает анекдоты и городские легенды.  

• Элитарная культура характеризуется уникальностью и духовной глубиной.  

• Включает изящное искусство, классическую музыку и литературу, трудную для понимания неподготовленными людьми.  

• Элитарная культура часто воспринимается как искусство для искусства.  

• Включает авангардные направления в музыке, живописи и литературе.  

• Может быть некоммерческой, но иногда становится финансово успешной и переходит в массовую культуру.  

• Массовая культура появилась в середине XX века с развитием средств массовой информации.  

• Доступна всем социальным слоям и возрастам.  

• Примеры: популярная музыка, кино, телевидение.  

• Субкультуры отличаются от доминирующей культуры языком, взглядами и поведением.  

• Контркультура противостоит общественным нормам или находится внутри господствующей культуры.  

• Примеры: молодежная субкультура хиппи, субкультура террористов.  

• Включает познавательную и духовную деятельность.  

• Институты культуры создают, исполняют и распространяют художественные произведения.  

• Контркультура отрицает ценности доминирующей культуры.  

• Духовная культура важна для реализации личных целей.  

• Мир культуры многообразен и динамичен.  

• Терпимость и уважение к культурным вкусам других людей важны для цивилизованного общества.  

• Включает культурные пласты разных эпох.  

• Субъектом является народ, коллективная личность.  

• Опирается на традиции и передается от лица к лицу.  

• Особенности народной культуры.  

• Субъекты народной культуры.  

• Место народной культуры в современном обществе.  

• Что такое духовная культура?  

• Компоненты духовной культуры.  

• Особенности различных типов культур.  

• Докажите или опровергните существование духовной культуры в первобытном обществе.  

• Опишите типичную картину мира жителя древних Афин или средневекового человека.  

• Раскройте сущность закона преемственности в развитии культуры.  

• Подготовьте развернутый ответ о функциях духовной культуры.  

• Подготовьте презентацию