Занятие 46 // Практикум // 9 января

• Автор обсуждает результаты опроса о каникулах и задаёт домашнее задание.  

• Обсуждаются варианты для обсуждения и задачи для решения.  

• Участники обсуждают вопросы о кислотных свойствах водородсодержащих соединений, степени окисления азота в оксидах и других темах.  

• Автор отвечает на вопросы и помогает участникам разобраться в темах.  

• Участники обсуждают вещества с ковалентной неполярной связью и молекулярной кристаллической решеткой.  

• Автор помогает участникам разобраться в этих темах и отвечает на вопросы.  

• Обсуждается, какие оксиды не являются солеобразующими.  

• Рассматривается шестое задание, где нужно определить, с каким веществом не идет реакция.  

• Обсуждается, как решать седьмое задание, где нужно выбрать вещество, с которым точно не идет реакция.  

• Рассматриваются различные взаимодействия и выбираются те, которые точно не идут.  

• Обсуждается, в каких случаях оксиды взаимодействуют с водой.  

• Рассматриваются примеры реакций и выбираются те, которые не идут.  

• Обсуждение решения задач по химии, включая взаимодействие металлов с кислотами, образование комплексных соединений, взаимодействие неметаллов с щелочами и другие.  

• Обсуждение различных химических реакций и их продуктов.  

• Обсуждение вопросов о галогенах, водороде, сложных эфирах, нитро-соединениях и аминокислотах.  

• Обсуждение реакций между различными веществами, включая взаимодействие гликоля с мета-цинком, бутена с метанолом и других.  

• Завершение вебинара, обсуждение вопросов о муравьиной кислоте и серебряном зеркале.  

• Обсуждение вариантов поступления в московские вузы на бюджет и необходимости пахать для этого.  

• Обсуждение различных химических реакций, включая гидрирование пропилена, гидратацию пропина, изомеризацию бутана и дегидрирование бутана.  

• Обсуждение катализаторов и их влияния на скорость реакций.  

• Обсуждение схем превращения веществ, включая окисление и восстановление.  

• Обсуждение различных веществ, таких как магний, алюминий, креолит и лакмус.  

• Обсуждение внешних признаков реакций, таких как выделение газа и осадка.  

• Обсуждение реакций между различными веществами, включая натрий, пропан, бутин, уксусную кислоту и спирт.  

• Обсуждение того, что пока не подвластно для решения в ЕГЭ, включая неорганическую цепочку и соединения хрома.  

• Обсуждение важности понимания внешних признаков реакций для успешного решения задач.  

• В видео обсуждается получение пропиламина из пропиламония.  

• Для этого добавляется один моль аммиака и два моля пропиламония.  

• Для получения пропановой кислоты из пропанола, используется окисление дихроматом калия или перманганатом калия в кислой среде.  

• В результате окисления образуются хром(II) оксид, калий(II) оксид и вода.  

• В видео объясняется, что альдозы - это углеводы, содержащие альдегидную группу.  

• Примеры альдоз: глюкоза, маноза, галактоза и фруктоза.  

• В видео говорится о том, что в четверг будет занятие по неорганике, а также о том, что сегодня будет небольшое домашнее задание.  

• В конце видео автор призывает ставить созвон на субботу и готовиться к следующему занятию.