Строение клетки - ОРГАНОИДЫ для ЕГЭ |ЕГЭ БИОЛОГИЯ 2024|Freedom|

• Приветствие участников и проверка звука.  

• План вебинара: строение клетки, органоиды, качество звука.  

• Подписка на телеграм-канал для получения конспектов.  

• Клетка как основа всего живого.  

• Клетка состоит из протопласта и клеточной стенки.  

• Протопласт включает ядро, цитоплазматическую мембрану и цитоплазму.  

• Органоиды классифицируются по мембранности.  

• Двумембранные органоиды: митохондрии, пластиды, ядро.  

• Немембранные органоиды: аппарат Гольджи, лизосомы, пероксисомы, вакуоли, клеточный центр, рибосомы.  

• Клеточная мембрана состоит из липидного слоя, мембранных белков и цепочек углеводов.  

• Липидный слой состоит из фосфолипидов, которые образуют двойной слой.  

• Мембранные белки пронизывают, погружаются или крепятся к мембране.  

• Липидный слой создает основу мембраны.  

• Мембранные белки выполняют различные функции.  

• Цепочки углеводов гликокаликсы присутствуют не на всех мембранах.  

• Холестерин выполняет удерживающую функцию в мембране.  

• Функции каждой части мембраны будут рассмотрены далее.  

• Мембрана состоит из фосфолипидов, которые нерастворимы в воде.  

• Гидрофобность позволяет мембране быть основой клетки, защищая её от проникновения ненужных веществ.  

• Мембрана избирательно проницаема для некоторых веществ, таких как вода, кислород и углекислый газ.  

• Мембранные белки участвуют в активном транспорте веществ через мембрану.  

• Ферменты ускоряют биохимические реакции, делая их более эффективными.  

• Рецепторы на мембранах клеток формируют нервные импульсы и взаимодействуют с другими клетками.  

• Транспорт веществ через мембрану классифицируется по принципу затрат энергии.  

• Пассивный транспорт происходит без затрат энергии, например, диффузия и осмос.  

• Активный транспорт требует затрат энергии АТФ и происходит через мембранные белки.  

• Активный транспорт включает пиноцитоз и фагоцитоз.  

• Пиноцитоз — это поглощение клеткой жидкости, а фагоцитоз — твёрдых частиц.  

• Фагоцитоз включает образование фагоцитарной вакуоли, которая затем сливается с лизосомой для переваривания.  

• Лизосомы сливаются в общий пузырек, называемый пищеварительной вакуолью.  

• Лизосомы расщепляют вещества, поступающие в цитоплазму.  

• Фагоцитоз и пиноцитоз аналогичны, но с разными объектами.  

• Ядро имеет две мембраны и ядерные поры для обмена веществ.  

• Внутренняя среда ядра называется кариоплазма или нуклеоплазма.  

• В ядре находятся молекулы ДНК, называемые хроматином.  

• Ядрышко состоит из белков и РНК.  

• Ядрышко участвует в синтезе рибосом и РНК.  

• Рибосомы состоят из двух белковых субъединиц и рибосомной РНК.  

• Эндоплазматическая сеть ЭПС разделяет клетку на компартменты.  

• ЭПС бывает двух типов: гладкая и шероховатая.  

• Шероховатая ЭПС синтезирует белки, а гладкая синтезирует липиды и углеводы.  

• Аппарат Гольджи хранит и сортирует вещества.  

• Вещества модифицируются и упаковываются в пузырьки.  

• Экзоцитоз — это вынос веществ из клетки через аппарат Гольджи.  

• Аппарат Гольджи может образовывать лизосомы, пищеварительные пузырьки.  

• Лизосомы содержат гидролитические ферменты, расщепляющие вещества с участием воды.  

• Лизосомы участвуют в клеточном пищеварении и фагоцитозе.  

• Лизосомы могут уничтожать старые или неправильно делящиеся клетки.  

• Аутофагия — это разрушение органоидов для обновления клеток.  

• Лизосомы также защищают клетки от бактерий и вирусов.  

• Каталаза расщепляет перекись водорода, нейтрализуя токсины.  

• Перекись водорода может быть токсичной при избытке.  

• Каталаза присутствует в живых клетках, но не в мертвых.  

• Митохондрии имеют две мембраны и кристы для увеличения площади поверхности.  

• Основная функция митохондрий — синтез энергии АТФ.  

• Митохондрии содержат свою ДНК и рибосомы, но используют ядерную ДНК для синтеза белков.  

• Основной источник энергии — углеводы, глюкоза.  

• Глюкоза расщепляется до пировиноградной кислоты ПВК.  

• ПВК взаимодействует с кислородом и аденозиндифосфатом АДФ, образуя углекислый газ и воду, а также 36 молекул АТФ.  

• Митохондрии имеют свою ДНК и рибосомы, но используют ядерную ДНК для синтеза белков.  

• Митохондрии делятся независимо от клетки и могут мутировать, вызывая болезни.  

• Митохондрии играют ключевую роль в энергетическом обмене и синтезе АТФ.  

• Органоиды, такие как митохондрии и пластиды, произошли от бактерий.  

• Клетка захватила бактерию и заставила её работать на себя, сделав митохондрии.  

• ДНК митохондрий кольцевая, как у бактерий, и они имеют 70S рибосомы.  

• Клеточный центр состоит из двух центриолей, которые лежат перпендикулярно друг другу.  

• Центриоли состоят из микротрубочек и определяют плоскость деления клетки.  

• От центриолей отрастают нити веретена деления, которые делят клетку.  

• Цитоскелет состоит из микротрубочек, микрофиламентов и промежуточных филаментов.  

• Он обеспечивает внутреннюю опору для клетки и органоидов.  

• Цитоскелет направляет внутриклеточные процессы и участвует в сокращении клетки.  

• Гиалоплазма — это раствор веществ, который связывает органоиды и транспортирует вещества.  

• Она обеспечивает среду для внутриклеточных процессов, таких как расщепление глюкозы.  

• Гиалоплазма также участвует в компартментации клетки, разделяя её на отсеки для различных процессов.  

• Компартменты — это отсеки в клетке, разделенные мембранами.  

• Они позволяют разделять процессы, такие как синтез и расщепление веществ, с разными pH.  

• Компартменты необходимы для эффективного протекания внутриклеточных процессов.  

• Клеточная стенка защищает клетку от механических и химических воздействий.  

• Состоит из целлюлозы или лозы, углевода.  

• Имеет дырочки, называемые плазмадесмами, для обмена веществ.  

• В молодой клетке может быть несколько вакуолей, которые сливаются в одну большую.  

• Вакуоль заполнена клеточным соком, который накапливает вещества, такие как сахара и пигменты.  

• Поддерживает водно-солевой баланс и тургорное давление.  

• Хлоропласты содержат хлорофилл и участвуют в фотосинтезе.  

• Состоят из гранул, называемых тилакоидами, и стромы.  

• Имеют собственную ДНК и рибосомы, произошедшие от цианобактерий.  

• Лейкопласты заполнены крахмальными зернами и служат для запасания крахмала.  

• Находятся в клубнях и корнеплодах.  

• Хромопласты накапливают каротиноиды, придающие растениям красный, оранжевый и желтый цвета.  

• Участвуют в окраске цветов и плодов для привлечения животных.  

• Включения — это молекулы веществ, временно выведенные из обмена веществ.  

• Примеры включений: крахмальные зерна, белковые зерна, липидные капли.  

• Животные клетки не имеют клеточной стенки, в отличие от растительных и грибных клеток.  

• У растений есть хлоропласты, у грибов — вакуоли, у животных — пищеварительные и сократительные вакуоли.  

• У бактерий нет мембранных органоидов.  

• Автотрофы создают питательные вещества сами, растения фотосинтезом.  

• Гетеротрофы питаются готовыми органическими веществами: животные, грибы, бактерии.  

• Клетки животных отличаются от растительных: нет клеточной стенки, хлоропластов, вакуоли, микроворсинок.  

• Бактериальные клетки не имеют ядра и органоидов.  

• Грибные клетки не имеют хлоропластов.  

• Клетки увеличивают площадь для всасывания, например, в кишечнике.  

• Подписка на курс стоит 6000 рублей, включает систему тестов.  

• Тесты делятся на базовый и сложный, базовый для новичков.  

• Важно делать тесты и проходить чек-листы для закрепления материала.  

• Чек-листы помогают мозгу запоминать информацию.  

• Домашние задания включают ответы на вопросы, разбор будет в воскресенье.  

• Важно делать задания современного формата, но не игнорировать старые.  

• Бесплатные ресурсы: BioRobot, BioFamily, система вопросов и ответов.  

• Конспекты можно получить через Telegram-бота, ссылка будет в посте.  

• Конспекты доступны постепенно, можно получить за год.  

• Большие стримы по разделам не планируются, важно делать домашние задания.  

• Вопросы по чек-листам можно задавать в чате или лично автору.  

• Автор ждет новых участников и желает успехов в изучении биологии.