Логика. Лекция 10. Силлогизмы. Категорические суждения. Последняя.

• Последний час встреч посвящен проверке правильности силлогизмов.  

• Обсуждение правил силлогизмов, предложенных Аристотелем и развивавшихся на протяжении веков.  

• Дедуктивные умозаключения не дают нового знания, а лишь конкретизируют существующее.  

• Не дедуктивные умозаключения позволяют получать новое знание, но менее надежны.  

• Правила делятся на две группы: правила посылок и правила терминов.  

• Первое правило: хотя бы одна из посылок должна быть общей.  

• Второе правило: хотя бы одна из посылок должна быть утвердительной.  

• Третье правило: если есть частная посылка, заключение должно быть частным.  

• Четвертое правило: если есть отрицательная посылка, заключение должно быть отрицательным.  

• Невозможность получения нового знания за пределами посылок.  

• Правила силлогизмов обеспечивают надежность и достоверность выводов.  

• Правило: из двух утвердительных посылок нельзя сделать отрицательное заключение.  

• Если заключение отрицательное, одна из посылок должна быть отрицательной.  

• Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок.  

• Если термин не распределен в посылке, он не должен быть распределен в заключении.  

• Пример силлогизма: "Все М есть П, все С есть М, следовательно, все С есть П".  

• Проверка правил суждений: все посылки общие и утвердительные, заключение также утвердительное.  

• Средний термин распределен в первой посылке, второе правило терминов выполнено.  

• Больший термин не распределен, второе правило терминов также выполнено.  

• Все правила суждений и терминов выполнены, силлогизм правильный.  

• Пример с другим силлогизмом для закрепления материала.  

• Обсуждение трусости военных.  

• Формальная правильность рассуждений важнее истинности посылок.  

• Средний термин: понятие "трус".  

• Меньший термин: понятие "военные".  

• Больший термин: понятие "англичане".  

• Перестановка посылок для соблюдения правил.  

• Первая посылка должна быть большей.  

• Вторая фигура силлогизма.  

• Модус: частное утвердительное и общее отрицательное суждения.  

• Первая посылка утвердительная.  

• Вторая посылка общеотрицательная.  

• Заключение частное.  

• Заключение отрицательное.  

• Субъект распределен в общих суждениях.  

• Предикат распределен в отрицательных суждениях.  

• Средний термин распределен в одной из посылок.  

• Средний термин не распределен в заключении.  

• Заключение неправильное.  

• Силлогизм неправильный.  

• Заключение может быть ложным даже при истинных посылках.  

• Проверка всех правил сразу не обязательна.  

• Силлогизм — естественный способ мышления, который часто используется детьми.  

• Анти-мемы — сокращенные силлогизмы, которые остаются в уме, но не всегда озвучиваются.  

• Пример: "Все пороки заслуживают наказания, курение — порок, значит, курение заслуживает наказания".  

• Анти-мемы часто используются в дискуссиях для аргументации.  

• Пример: "Курение заслуживает наказания, потому что это порок".  

• Анти-мемы могут быть убедительными, так как аудитория сама делает вывод.  

• Проблема: если силлогизм правильный, то и анти-мема будет корректной.  

• Пример: "Все англичане трусы, значит, этот англичанин — трус".  

• Анти-мема может быть некорректной, если силлогизм неправильный.  

• Анти-мемы могут вводить в заблуждение, если силлогизм некорректный.  

• Пример: "Все англичане трусы, этот англичанин — трус".  

• Восстановление полного силлогизма может показать его некорректность.  

• Для работы с анти-мемами нужен навык и логическая культура.  

• Пример: "Медь — металл, потому что она электропроводна".  

• Анализ анти-мемы: медь — металл, так как она электропроводна.  

• Восстановление силлогизма: медь — металл, медь — металл, так как она медь электропроводна.  

• Анти-мема оказалась некорректной, так как не удалось восстановить ее до формально правильного силлогизма.  

• Завершение курса по логике, призыв к изучению литературы для углубления знаний.  

• Пожелание успехов и хорошего настроения.