ИВАНЫЧ (Часть 1 из 2) Когда Жизнь и Речь в УДОВОЛЬСТВИЕ (2022) #заикание

• Объясняется, что фанация звуков - это рычок, который дает голосовые связки, и его нужно тренировать.  

• Упражнения с карандашом между зубами для тренировки фанации.  

• Упоминается, что дыхание - обслуживающая функция, и на него не нужно обращать внимание.  

• Замедленная речь может быть комфортной для говорящего, но важно не давить на артикуляцию.  

• Отрывок речи актера Басилашвили для тренировки замедленной речи.  

• Повторять за актером, настраиваясь на интонационный рисунок фразы.  

• Автор рекомендует использовать замедленную речь для улучшения качества речи и общения.  

• Замедленная речь более естественна и адекватна, чем ускоренная.  

• Автор предлагает использовать челюсть для создания сонной составляющей речи.  

• Важно найти оптимальное положение челюсти для создания максимально понятной речи.  

• Медитация может помочь заикающимся улучшить речь, расширяя зону комфорта.  

• Автор приводит пример, как можно расширить зону комфорта с помощью медитации.  

• Автор объясняет, что важно произносить слова четко и понятно, но не обязательно на медленном темпе.  

• Он подчеркивает, что заикающиеся люди не нажимают на согласные звуки, и это слышно на замедленном темпе.  

• Автор предлагает потренироваться на замедленном темпе, чтобы понять, как правильно произносить слова.  

• Автор объясняет, что важно уметь управлять своей речью, чтобы она была понятна для слушателя.  

• Он демонстрирует, как можно петь, переходить на прозу, убыстрять или замедлять темп речи.  

• Автор подчеркивает, что это важно для настройки техники речи и управления ею.  

• Автор говорит о том, что артистичность является следующей целью после настройки техники речи.  

• Он объясняет, что артистичность включает в себя умение управлять своей речью и показывать, что вы хозяйка ситуации.  

• Автор призывает слушателей звонить ему, если что-то не понятно, и обсуждать процесс выполнения техники речи.  

• Обсуждение важности замедленной речи и ее влияния на произношение.  

• Фанация и озвученный выдох - одно и то же, но могут быть разными в зависимости от ситуации.  

• Имитация и рисунок фразы - важные аспекты речи, которые нужно развивать.  

• Имитация должна быть резкой и не выделять гласные.  

• Замедленная речь может быть полезной для развития речи, но важно уметь переключаться на нормальную речь.  

• Переход на нормальную речь должен быть плавным и естественным.  

• Автор объясняет, что заики должны быть как все, но при этом быть собой и быть в рисунке фразы.  

• Заика должен быть как все, но не быть как все, что создает непосильную задачу для мозга.  

• Автор предлагает потренироваться на рисуночке фразы, а затем использовать имитацию для отработки фразы.  

• Автор подчеркивает, что важно понимать, для чего отрабатывается элемент речи, чтобы он был включен в речь.  

• Если элемент отрабатывается для проверки расслабленности связок, то можно использовать трясочку.  

• Если элемент отрабатывается для управления речью, то он должен быть показан в медитации.  

• Автор также подчеркивает, что речь должна быть нормальной, а не замедленной или ускоренной.  

• Автор объясняет, что голосовые связки могут работать неправильно, что приводит к проблемам с речью.  

• Он подчеркивает, что песни могут помочь в исправлении этой проблемы, но важно выбрать правильную песню и петь ее правильно.  

• Автор предлагает несколько песен для работы с голосовыми связками, подчеркивая их напевность и оптимизм.  

• Он также отмечает, что песни могут быть использованы для улучшения речи и предлагает найти более оптимистичную песню, если это необходимо.  

• Автор подчеркивает, что важно не загонять себя в рамки и импровизировать, управляя своей речью.  

• Он также подчеркивает, что важно быть взрослым и самостоятельно управлять своим телом и речью.  

• Обсуждение важности работы с фанацией, особенно при пении и рассказывании.  

• Упоминание о том, что фанация может быть разной, и ее нужно подбирать для каждого человека индивидуально.  

• Важность контроля фанации, особенно при пении, чтобы она не была слишком тихой или слишком громкой.  

• Указание на то, что фанация меняется в зависимости от настроения и состояния человека.  

• Обсуждение того, что отношение к заиканию должно быть нейтральным, без эмоций.  

• Указание на то, что заикание - это профессия, которую нужно освоить и не стесняться.  

• Автор обсуждает важность разделения мелодий в песнях и сказках, чтобы избежать путаницы и нагромождения.  

• Он подчеркивает, что умение разделять мелодии является одной из функций упражнения, которое помогает развивать способность к интонационному рисунку фразы.  

• Автор объясняет, что в сказках можно менять слова и переставлять их, но важно сохранять интонационный рисунок.  

• Он также подчеркивает, что в песнях слова не могут быть изменены, и это является их отличительной чертой.  

• Автор предлагает звонить или записывать вопросы, если что-то не понятно, и вместе обсудить материал.  

• Он также отмечает, что в конгломерате песен и сказок есть много всего, и важно понимать, что это упражнение для себя, а не для отчета.  

• Автор подчеркивает, что важно стремиться к внутреннему комфорту и свободе, а не к харизме или отрешенности.  

• Он объясняет, что когда человек начинает общаться с другими, он должен стремиться к внутреннему удовольствию и комфорту, а не к внешнему впечатлению.  

• Автор подчеркивает, что пение для себя и своего удовольствия является важным аспектом для развития вокальных навыков.  

• Он призывает искать песни, которые приносят удовольствие и комфорт, и петь их для себя.  

• Автор объясняет, что озвученный выдох, который иногда используется в логопедии, обретает смысл в песенке, где он становится организующей мелодией.  

• Обсуждение важности выделения ключевых слов в фразе и интонационного рисунка.  

• Упоминание о том, что интонационный рисунок фразы строится на выделении одного ключевого слова и постепенном выделении других слов.  

• Обсуждение использования переливов и мелодии для создания мелодии.  

• Указание на то, что можно играть на одной букве или слове, создавая мелодию.  

• Обсуждение стремления к комфорту и вальяжности в бытовом общении.  

• Упоминание о том, что заикание и ожидание негативного общения - это война, и стремление к комфорту и вальяжности в общении.  

• Автор объясняет, что важно добиваться легкого и плавного включения голоса, чтобы он мог обслужить в любое время.  

• Он подчеркивает, что чем легче включается голос, тем быстрее идут переливы.  

• Автор говорит о том, что важно рассказывать о своих стремлениях и не использовать слово "хочу".  

• Он объясняет, что лучше говорить "я стремлюсь" и "я хочу", чтобы не ограничивать себя в свободе.  

• Автор сравнивает работу голосовых связок с работой пловца, который стремится проплыть как можно большее расстояние при минимальной затрате сил.  

• Он объясняет, что важно стремиться к минимальному напряжению голосовых связок, чтобы голос звучал свободно и легко.  

• Автор предлагает использовать песни для работы над голосом, изменяя мелодию и интонационный рисунок фразы.  

• Он подчеркивает важность пения на сдавленном голосе для развития свободы и легкости в голосе.