К доске пойдет Василькин аудиосказка / Сказка / Аудиосказка

• Дима Василькин, ученик третьего класса, решил ходить в школу самостоятельно.  

• Сначала все было хорошо, но однажды он обнаружил пропажу рюкзака.  

• Дима проверил все места, где мог оставить рюкзак, но не нашел его.  

• Лиза Комарова пришла в школу нарядная, но никто не знал о ее дне рождения.  

• Дима, узнав об этом, подарил ей яблоко.  

• На уроке русского языка выяснилось, что у Лизы день рождения, и Дима отвечал за нее у доски.  

• Дима случайно разбил смартфон Костика Бойко.  

• Он спрятал смартфон в ранец Костика и избегал его, боясь разоблачения.  

• В итоге Дима признался Костику, что это он разбил смартфон, и они решили быть наказанными вместе.  

• В воскресенье вечером к Диме пришли гости, и он не сделал уроки вовремя.  

• Он специально медленно ел, чтобы не быть выгнанным из-за стола.  

• В конце концов, он все же сделал уроки, чтобы не создавать проблем взрослым.  

• Главный герой, Дима, не мог сосредоточиться на уроках из-за шумных гостей.  

• Мама заметила его и выгнала из-за стола, но он снова вернулся к караоке.  

• В итоге он не выучил уроки и получил двойку в школе.  

• Дима не мог сосредоточиться из-за гостей, которые шумели и мешали ему.  

• В школе он снова не выучил уроки, но учительница не поставила двойку.  

• Мама узнала, что гости мешают ему учиться, и решила создать идеальные условия для учебы.  

• Родители решили создать идеальные условия для учебы Димы.  

• Они ушли, чтобы он мог спокойно заниматься, но Дима чувствовал себя виноватым.  

• В итоге он решил сделать уроки раньше, чтобы не отвлекаться на гостей.  

• Дима и его друг Костик заигрались и заперлись дома.  

• Они решили сделать уроки вместе, но столкнулись с трудностями.  

• В итоге они выучили стих Пушкина, но перепутали его с другим стихотворением.  

• На уроке Дима и Костик перепутали стихи Пушкина.  

• Учительница объяснила, что Пушкин написал один большой роман в стихах "Евгений Онегин".  

• Дима получил четверку, а Костик тройку с минусом за невнимательность.  

• В конце четверти Дима получил тройку по русскому языку.  

• Учительница объяснила, что он несерьезно занимался и не учил правила.  

• Дима был разочарован, но признал, что заслужил эту оценку.  

• Главный герой получает тройку за контрольный диктант и за четверть.  

• Он переживает, что его родители, бывшие отличники, будут разочарованы.  

• Герой решает не идти домой, а пойти к бабушке.  

• Бабушка поддерживает героя и предлагает не расстраиваться из-за тройки.  

• Она рассказывает, что его отец тоже был троечником, но исправился.  

• Герой узнает, что его отец был троечником во втором классе.  

• Отец героя рассказывает, что был троечником два года, но исправился.  

• Он предлагает помощь в исправлении оценок.  

• Герой решает попробовать исправить свои оценки.  

• Герой наблюдает за выступлениями одноклассников на школьном концерте.  

• Он завидует выступлению мальчика с гитарой и решает научиться играть.  

• Герой просит родителей купить ему гитару.  

• Родители соглашаются купить гитару, но требуют, чтобы герой учился в музыкальной школе.  

• Герой начинает учиться играть на гитаре, но процесс оказывается сложным и долгим.  

• Он чувствует себя разочарованным и теряет интерес к обучению.  

• Дмитрий Василькин играет на гитаре.  

• Он рассказывает, что учится играть с шести лет.  

• Дмитрий решает забросить гитару и вернуться к нормальной жизни.  

• Дмитрий решает отдать гитару двоюродному брату.  

• Брат только собирается записаться в музыкальную школу.  

• Мама уезжает в командировку, а бабушка в больнице.  

• Дмитрий отказывается от помощи двоюродной сестры Наташи.  

• Мама предупреждает его о возможных проблемах.  

• Дмитрий обещает маме, что не проспит школу.  

• Он играет в компьютер допоздна и засыпает.  

• Просыпается и понимает, что проспал школу.  

• Дмитрий бежит в школу, но она закрыта.  

• Он понимает, что перепутал утро с вечером.  

• Возвращается домой и радуется, что все обошлось.  

• Светлана Алексеевна задает самостоятельную работу на дом.  

• Дмитрий и его друзья решают списать ответы из решебника.  

• Папа Дмитрия узнает о решебнике и объясняет, что это неправильно.  

• Дмитрий решает задачу самостоятельно.  

• Он тратит полтора часа, но справляется сам.  

• В понедельник Светлана Алексеевна объявляет результаты: пятнадцать двоек и одна пятерка.  

• Учительница обнаружила ошибку в решебнике и поставила всем двойки, кроме одного ученика.  

• Ученик, получивший пятерку, был очень рад.  

• Костик сообщил, что по телевизору сказали о сильном морозе и школе не нужно идти.  

• Учительница подтвердила, что при минус двадцати семи градусах начальная школа не учится.  

• Ученики обрадовались и не пошли в школу.  

• Утром выяснилось, что школа работает, несмотря на прогноз.  

• Ученики решили больше не верить телевизору и интернету, а доверять термометру.  

• В феврале ударили морозы, но школу не закрыли.  

• Ученики решили пойти в школу, несмотря на мороз.  

• Оказалось, что уроки отменили только для старшеклассников.  

• На уроке английского языка обсуждали праздник 1 апреля.  

• Решили разыграть одноклассников, придумав объявление о субботнике.  

• Ученики повеселились, но учительница не поверила и устроила генеральную уборку.  

• Дима и его друзья обсуждают неудачную шутку на 1 апреля.  

• Они решают, что в следующий раз придумают что-то получше.  

• Дима вспоминает, что забыл читательский дневник.  

• Дневник нужно было заполнить за каникулы, но он не знает, какую книгу выбрать.  

• Дима не может найти подходящую книгу и решает придумать свою.  

• Он решает написать историю о приключениях обезьянки Барбариски.  

• Дима начинает писать историю о приключениях обезьянки.  

• Он чувствует, что ему нравится сочинять, и продолжает писать.  

• Утром Дима перечитывает свою историю и считает её ужасной.  

• Он понимает, что нужно показать книгу, но не знает, где её взять.  

• На уроке чтения Дима рассказывает свою историю.  

• Одноклассники слушают с интересом, особенно когда обезьянка крадет банан.  

• Дима придумывает автора книги — Григория Лампочкина.  

• Учительница просит принести книгу, но Дима не может её найти.  

• Дима решает написать историю о себе и школе.  

• Он чувствует радость от возможности писать и начинает новую историю.