Социальная психология Стереотипы восприятия Малые и большие социальные группы

• Конкурентность - это соответствие вербального и невербального каналов коммуникации.  

• Мужчины склонны видеть в информации логику, а женщины - невербальные каналы.  

• В русском языке много богатых интонаций, что делает его ироничным и лукавым.  

• Жесты-иллюстраторы показывают, как много рыбы поймали или как метко попал.  

• Жесты отмашки, отглажки, от всех разных крестьянских девушек.  

• Жесты руками, соединяющие воображаемые предметы, например, показ скрипки или гитары.  

• Кивок головой, направление взгляда, движения руками.  

• Жесты-регуляторы могут регулировать общение или поведение между людьми.  

• Привычные жесты, проявляющие привычки, особенности, например, почесывание, поглаживание.  

• Манипуляции с предметами в руках, например, с письменными принадлежностями или аксессуарами.  

• Жесты, показывающие реальное состояние человека, например, покраснение лица или шеи.  

• Могут быть связаны с переживаниями, например, в игре в мафию, когда человек пытается скрыть свою роль.  

• Жесты оценки включают почесывание подбородка, задумчивость, оценку информации.  

• Жесты уверенности: откидывание на стуле, раскачивание на стуле, уверенность и гордость.  

• Жесты отрицания: касание кончика носа, ложь, потребность в горячительном напитке.  

• Переплетение пальцев, попытка поймать ладонь, попытка ущипнуть ладонь.  

• Жесты неуверенности: попытка сесть на стул, волнение, попытка смахнуть пылинку.  

• Искренность, потирание ладоней, влажные ладони, ожидание.  

• Похлопывание по щеке, по плечу, по лицу, обозначение тишины, деструктивные жесты.  

• Человек может демонстрировать деструктивные жесты, такие как раскручивание ручки или срывание этикетки с бутылки.  

• Это может быть признаком самокопания и недовольства.  

• При общении важно учитывать эмоциональное состояние собеседника.  

• Низкий уровень эмоционального отражения может быть связан с депривацией или выгоранием.  

• Профессиональная неразвитость эмоций может быть связана с выгоранием.  

• Некоторые люди могут иметь обрывочное представление о переживаниях собеседника.  

• Это может быть связано с особенностями мышления или чрезмерным увлечением.  

• Рефлексия имеет плюсы и минусы, но важно не цеплять на себя эмоциональное состояние другого человека.  

• Психологическая сохранность важна для профессионалов, работающих с людьми.  

• Стереотипы упрощают общение, но могут отдалять от собеседника.  

• Национальные стереотипы могут ухудшать отношения между народами.  

• Эффект ореола: люди с высоким званием наделяются особыми чертами.  

• Эффект проецирования: человек проецирует свое состояние на других.  

• Важно не приписывать себе только светлые качества, а объективно оценивать себя и других.  

• Обсуждение того, что психология - это наполовину наука, наполовину искусство.  

• Обсуждение того, что психология не может быть точной наукой, так как человеческая психика непредсказуема.  

• Обсуждение того, как первичная информация может влиять на восприятие человека.  

• Пример с рекламой, где используется эффект первичности.  

• Обсуждение того, что мы не воспринимаем человека целостно, а скорее выхватываем отдельные элементы его поведения.  

• Пример с человеком, который воспринимается по его наиболее ярким характеристикам.  

• Обсуждение того, как мы можем классифицировать человека по схожести с другим знакомым нам лицом.  

• Пример с вьетнамским общежитием, где люди могут путать имена из-за схожести лиц.  

• Восприятие человека зависит от ранее сформированного стереотипа или особенности.  

• Если человек всегда чистит свою обувь, его могут считать эгоистом.  

• Установка на восприятие людей может быть жесткой и не меняться со временем.  

• Если человек узнает о ком-то что-то плохое в последний момент, это может сильно изменить его восприятие.  

• Люди склонны к негативному мышлению и оценке других.  

• Приписывание причин поведения или ситуаций другим людям.  

• Люди часто знают, как ведут себя другие, даже если не знают их лично.  

• Постоянство поведения может быть признаком акцентуации характера (параноик, эпилептоид, шизоид, похондрик).  

• Обычное поведение может говорить о том, как ведут себя большинство людей в подобных ситуациях.  

• Люди стараются давать разумные интерпретации поведения других, но это может быть ошибочно из-за одного наблюдения.  

• Люди часто пытаются увидеть закономерности в событиях, которые часто повторяются и сопровождают наблюдаемое явление.  

• Если событие необычное, то его часто связывают с причиной наблюдаемого явления.  

• Если человек ведет себя необычно, то его поведение объясняют так, как удобно.  

• Человек недооценивает ситуацию, но переоценивает индивидуальные и личностные особенности человека.  

• Когда человек оценивает себя, он ищет причину своих неудач во внешних обстоятельствах и поведении других людей.  

• Когда оценивает другого человека, он считает, что виноват сам человек, а не ситуация.  

• Европейская культура подразумевает личностную ответственность за события, а восточная культура - внимание к событиям, предшествующим поведению человека.  

• Каузальная атрибуция часто связана с объяснением скудной информации о событиях вокруг нас.  

• Установка - это неосознанная готовность человека определенным образом воспринимать другого человека или других людей.  

• Установка может быть сформирована под влиянием других людей, особенно родителей, и средств массовой информации.  

• Установка имеет три измерения: когнитивное (мнения и убеждения), эффективное (эмоции) и поведенческое (готовность к определенным реакциям).  

• Социальные группы являются средством биологического выживания, социализации, выполнения работы и удовлетворения потребности в общении.  

• В группе человек может снять стресс, страх и тревогу, а также приобрести новые знания и навыки.  

• Однако, группы также могут быть средством информационного и материального обмена, а также средством манипуляции и воздействия на людей.  

• Условные группы - это группы, которые создаются для определенных целей, например, для изучения или для праздника.  

• Реальные группы существуют в конкретном пространстве и времени, и их члены связаны друг с другом.  

• Временные группы создаются на определенное время, например, для просмотра кинофильма или для тренинга.  

• Постоянные группы создаются для определенных целей, например, для реабилитации людей с определенными проблемами.  

• Малые группы - это группы от трех до пятнадцати человек, а в некоторых случаях до тридцати-тридцати пяти человек.  

• Студенческие группы могут быть малыми группами, но если в группе более тридцати человек, она уже считается большой группой.  

• В малых группах обычно образуются подгруппы, которые могут быть связаны с личностными контактами.  

• Большие группы могут быть связаны с принадлежностью к роду, партии, сословию, социальному слою, профессиональной группе, государству, языку, материку, болельщикам спортивных команд.  

• Для всех групп характерно взаимодействие, наличие постоянной цели, организующего начала, разделение ролей, эмоциональные отношения между членами группы, групповая культура, развитие, флуктуация, внутригрупповые процессы, ассоциация, кооперация, коллектив, малая группа.  

• В группе могут быть роли, связанные с акцентуацией, такие как ипохондрик, истероид, параноик, шизоид.  

• В группе также могут быть роли координатора, генератора идей, энтузиаста, маниакального лидера.