Как я жил в СССР ? Весело и трудно ! #америка #глогер #майами #сша

• Вадим блогер приглашает на чаепитие.  

• Обсуждение жизни Вадима после видео "Как живет Вадим блогер".  

• Вопросы о его детстве и жизни.  

• Родился на Сахалине, отец работал в разведке.  

• После рождения отца отправили на пышные похороны, семья осталась без него.  

• Переезд в Сибирь после Сахалина.  

• Переезд в однокомнатную квартиру в Сибири.  

• Помощь бабушки по матери, которая помогла получить квартиру.  

• Переезд в двухкомнатную квартиру в центре.  

• Семья музыкантов, мать – дирижер.  

• Вадим играл на скрипке, аккордеоне и флейте.  

• Мать не вышла замуж повторно, воспитывала детей одна.  

• Жизнь в обычном советском дворе.  

• Мечты о переезде в Украину и Крым.  

• Переезд в Крым, учеба в кораблестроительном училище.  

• Забрали в армию сразу после дня рождения.  

• Не прошел медкомиссию из-за роста и веса.  

• Служил в Афганистане, но не попал туда.  

• Петя Соляков подделал документы, чтобы избежать службы.  

• Вадим заменил его в Афганистане.  

• Впечатления от службы в Афганистане.  

• Возвращение в Ленинград.  

• Ощущение, что ангел-хранитель защитил его.  

• Анализ жизненных моментов, когда Вадим избежал неприятностей.  

• Рассказ о службе в армии, где автор описывает суровые условия и дедовщину.  

• Один из солдат постоянно писал рапорты, чтобы попасть в Афганистан, что было воспринято как бравада.  

• Вода из-под крана была непригодна для питья из-за дизентерии и желтухи.  

• Автор служил в ракетных войсках, где дедовщина была легкой формой.  

• Сержант Дмитрий Гордон, известный по сериалу "Солдаты", был в соседней казарме и справлялся с дедовщиной.  

• Молодые солдаты выполняли всю грязную работу, а старые солдаты не участвовали в этом.  

• Автор вернулся домой после армии и столкнулся с тяжелыми условиями: отсутствие жилья и денег.  

• Он и его друг Андрей Бельды начали зарабатывать деньги, работая на деревообрабатывающем комбинате.  

• Автор устроился на железобетонный завод, где работали зеки, и получил комнату в общежитии.  

• Автор работал на заводе, где работали сильные и крепкие мужчины, известные как "силачи".  

• Он вспоминает, как работал с такими людьми, как Володя Нечаев, который был очень мускулистым.  

• Работа на заводе была тяжелой, но автор постепенно втянулся и стал сильнее.  

• Володя Нечаев сидел за аварию, а Вася Осипов — за что-то другое.  

• Один из заключенных, Зель, хвастался своим авторитетом.  

• Володя и Вася, несмотря на судимости, были сильными и бесстрашными.  

• Автор и его жена жили в общежитии, работали на заводе в две смены.  

• Они взяли в кредит и в аренду мебель и другие вещи.  

• Денег не хватало, приходилось экономить.  

• Автор вспоминает, как Зоя Кускова рассказывала о социализме.  

• Он считает, что социализм был не бесплатным, а за него нужно было работать.  

• Автор вспоминает свои детские представления о клубничном варенье и халве.  

• Автор рос в семье, где не было многих необходимых вещей.  

• Он научился вязать и шить благодаря бабушке.  

• Несмотря на трудности, он считает, что социализм не был хорошим для его семьи.  

• Рассказчик вспоминает, как он сделал кепку из старой советской кепки, распустив ее и обведя размеры.  

• Кепка была продана за 10 рублей, что было значительной суммой в советское время.  

• Автор пришел к выводу, что можно было бы шить одежду из джинсовой ткани и зарабатывать деньги.  

• Автор рассказывает о своем детстве в военном городке, где у них всегда был холодильник с продуктами.  

• Он отмечает, что у его семьи было хорошее обеспечение, в отличие от многих других.  

• Автор вспоминает, как его мать плакала из-за маленькой зарплаты, но все равно покупала продукты.  

• Он сравнивает жизнь в Сибири и на родине Брежнева, где были разные условия.  

• Автор размышляет о том, как его мать хотела переехать в Украину, но так и не смогла.  

• Он вспоминает, как его друзья жили по-разному, но большинство жили бедно.  

• Автор вспоминает, как он читал запоем, несмотря на то, что его учительница литературы забрала у него книгу.  

• Он считает, что школьную программу по литературе нужно было изменить, чтобы дети могли лучше понимать произведения.  

• Автор считает, что "Тихий Дон" не подходит для чтения детьми в шестом классе.  

• Книга описывает ужасы войны и лишения, что кажется автору неприемлемым для детей.  

• Автор читал много классической литературы и считает, что "Тихий Дон" - это не кино, а реальная жизнь.  

• Автор рассказывает о двух селах в Крыму: Раздольное и Новоселовское.  

• В Раздольном дети были более жестокими, кидали стулья в девочек.  

• В Новоселовском дети задавали учителям сложные вопросы, что удивило автора.  

• В библиотеке в Раздольном автор нашел множество книг, которые никто не читал.  

• Библиотекарь дала ему ключ от хранилища и позволила выбирать книги.  

• Автор проводил много времени за чтением, несмотря на опасность со стороны местных.  

• Автор жил в маленьком доме с ореховым деревом, которое давало орехи.  

• Телефон часто звонил от девочек, но автор не отвечал, опасаясь за свою безопасность.  

• Девочки приходили к нему домой за вареньем, но он не проявлял к ним интереса.  

• Автор переехал в Америку и начал интересоваться американской литературой.  

• Раньше американская литература казалась ему холодной и неинтересной, но теперь он находит ее более увлекательной.  

• Автор рассказывает о своих впечатлениях от американской жизни и культуры.  

• Рассказ о детстве в СССР, когда мальчик получил отцовские вещи: кобуру, наушники радиста, ключ.  

• Мама подарила книгу Джека Лондона "Рассказы", которая стала любимой.  

• Книга вдохновила на чтение других произведений Лондона и изучение его биографии.  

• В СССР запрещали американскую культуру, но она все равно была популярна.  

• Джинсы, музыка, американские вещи были мечтой для многих.  

• Пропаганда США не воспринималась всерьез, а американская культура привлекала своей свободой и разнообразием.  

• Мальчик начал зарабатывать деньги с 8 класса, работая грузчиком на масло-сыр базе.  

• Зарабатывал больше, чем рабочие на заводе, но работа была тяжелой и не всегда регулярной.  

• Заработанные деньги тратил на джинсы и другие американские вещи.  

• Советская идеология и пропаганда вызывали отторжение и насмешки.  

• Молодежь предпочитала американскую музыку и одежду, чтобы избежать навязываемой советской моды.  

• Перестройка и развал СССР привели к исчезновению комсомольской идеологии.  

• В 1990 году мальчик поступил в институт, где изучал идеологически нагруженные предметы.  

• В 2004 году, при поступлении в университет, его диплом с отличными оценками вызвал удивление у преподавателей.  

• Автор призывает зрителей не переключаться и ждать продолжения истории Вадима.