Наступают зумерам на пятки: чего ждать миру от поколения Альфа

• Евгений Тихонович рассказывает о новом поколении Альфа, родившемся после 2010 года.  

• Альфа отличаются от предыдущих поколений, особенно в использовании гаджетов с раннего возраста.  

• Они обладают критическим мышлением и клиповым восприятием информации.  

• Теория поколений появилась в начале 90-х годов и делит людей на поколения каждые 20-25 лет.  

• Поколение Альфа сменит поколение Зуммеров, и к 2025 году их численность может достичь двух миллиардов.  

• Маркетологи активно изучают новое поколение для сегментации аудитории.  

• Теория поколений может помочь понять общие черты поколений в разных странах.  

• Дети из разных стран имеют схожие интересы и поведение благодаря интернету и социальным сетям.  

• Возможности интернета в разных странах различаются, что влияет на доступ к информации.  

• Дети поколения Альфа быстро схватывают информацию и нуждаются в коротких форматах обучения.  

• Они хорошо обучаемы и быстро потребляют контент, но их внимание ограничено.  

• Клиповое мышление и кликбейтные заголовки стали нормой для детей и взрослых.  

• Чтение стало вторичной функцией для поколения Альфа, но они все равно много читают.  

• Поэзия рассматривается как ускоритель сознания и инструмент познания.  

• Чтение книг и просмотр видео на YouTube остаются важными для этого поколения.  

• Поколение Альфа более диверсифицировано по расе, национальности и гендеру.  

• Ожидается, что инклюзивность станет более заметной в будущем.  

• Педагоги жалуются на поколение с высокой моторностью и быстрыми реакциями.  

• Это не связано с компьютерными играми, а скорее с ускорением жизни и увеличением скорости потребления информации.  

• Взрослые также становятся более моторными из-за увеличения скорости потребления информации.  

• С рождения у ребенка накапливается большой объем данных, что может влиять на его поведение.  

• Эти данные используются для создания алгоритмов и управления поведением.  

• Современные дети начинают осознанно относиться к своему цифровому следу с раннего возраста.  

• Компании собирают информацию о детях с рождения, что может повлиять на их поведение.  

• Вопрос в том, как эта информация будет использоваться: во благо или не во благо.  

• Поляризация общества связана с тем, что соцсети показывают только определенный контент.  

• Важно развивать критическое мышление у детей для проверки данных.  

• Образование должно быть направлено на развитие навыков, а не только на заучивание фактов.  

• Навыки работы с информацией и критического мышления становятся ключевыми.  

• Современные дети испытывают трудности с анализом информации из-за ее большого объема.  

• Им сложно сосредоточиться на информации, превышающей 20-25 слов.  

• Важно научить детей концентрировать внимание и выбирать проверенные источники информации.  

• Дети будут уделять больше внимания фильтрации информации и выбору проверенных источников.  

• Проблема мусорного контента остается актуальной, но дети также потребляют много полезного контента.  

• Интересно наблюдать, как дети научатся принимать решения на основе полученной информации.  

• Российская школа архаична по сравнению с современными детьми.  

• Педагоги жалуются на трудности в работе с современными детьми.  

• Дети стали более свободными и независимыми, что усложняет работу учителей.  

• Гемификация должна быть внедрена в образование.  

• Учителя не меняют свои методы, несмотря на изменения в обществе.  

• Геймификация делает обучение более интересным и эффективным.  

• Игры развивают внимание, экономику и социализацию.  

• Игры могут обучать логическому и стратегическому мышлению.  

• Геймификация должна быть полностью внедрена в образование.  

• Смешанное обучение онлайн и офлайн становится нормой.  

• Онлайн-обучение позволяет детям учиться в свободное время.  

• Офлайн-обучение важно для социализации и общения.  

• Граница между онлайн и офлайн стирается.  

• Технологический скачок может изменить будущее образования.  

• Важно показывать детям, что есть и другая жизнь, кроме виртуальной.  

• Удаленная работа станет нормой, и это будет касаться всех профессий.  

• Поколение Альфа ценит компании и возможности развития, а не должности.  

• Они готовы менять профессии и учиться новому.  

• Мир меняется быстро, и дети должны уметь быстро осваивать новые навыки.  

• Важно мечтать о серьезных изменениях, таких как полеты на Марс.  

• Дети хотят быть Илоном Маском, а не Юрием Гагариным.  

• Дети часто понимают бизнес как "купи-продай", а не как созидание.  

• Разные социальные среды влияют на мечты детей.  

• Некоторые дети мечтают о космосе, другие о деньгах на новый телефон.  

• Блогерство популярно среди зуммеров, но это может быть временной профессией.  

• Дети могут иметь кумиров, но не будут слепо им верить.  

• Кумиры быстро меняются, и это нормально.  

• Подростки выбирают блогеров в качестве героев, включая Инстасамку.  

• Взрослые блогеры также могут быть героями для подростков.  

• Дети мечтают заниматься тем, что приносит удовольствие, а не только деньги.  

• Дети мотивированы богатым образом жизни, который показывают блогеры и лидеры мнений.  

• Успех визуализируется через материальные блага, такие как машины и телефоны.  

• Дети начинают измерять мир через эти блага, что может иметь положительный эффект.  

• Современные дети знают Илона Маска и считают его примером для подражания.  

• Дети хотят быть умными и успешными, как Маск, а не просто богатыми.  

• Они осознают, что деньги важны, но не ради самих денег, а для достижения определенного уровня достатка.  

• Дети 12-13 лет замечают, от кого у них вещи, но больше ценят функциональность.  

• Взрослые альфы будут ценить вещи за их духовное значение, а не за физическое обладание.  

• Тренд на потребление ради самого потребления уже закончился.  

• Современные дети заботятся о будущем планеты и глобальных проблемах экологии.  

• Они хотят работать в компаниях, которые не вредят экологии.  

• Дети 6-8 лет уже осознают экологические проблемы и хотят их решать.  

• Современные подростки более осознанны и учитывают больше факторов, чем предыдущие поколения.  

• Они понимают разницу между экологичными и неэкологичными вещами.  

• Родители и школы активно внедряют экологические ценности в образование.  

• Дети ценят честность, доброту и справедливость, но также требуют объяснений.  

• Они прагматичны и требуют ответов на вопросы "зачем мне это?".  

• Инфантильность остается характерной чертой поколения альфа.  

• Общечеловеческие ценности, такие как нравственность и справедливость, уходят на последнее место.  

• Дети поколения альфа ориентируются на практические результаты и мотивацию.  

• Им нужно понимать, как их знания и навыки могут быть применены на практике.  

• Коммуникационное агентство предполагает, что у альф будет обостренное чувство справедливости.  

• Информационная война идет к своему пику, и это будет приоритетом у следующего поколения.  

• Несправедливость вызывает у людей сильные эмоции, и у детей также есть запрос на справедливость.  

• Дети сразу замечают сбои и несправедливости в рейтингах и тусовках.  

• Запрос на справедливость у них очень сильный, что является положительным аспектом.  

• Чем больше человек потребляет информации и имеет широкий кругозор, тем больше у него возможностей для выживания и построения успешных моделей.  

• Каждое следующее поколение имеет больший доступ к информации и диверсифицированный кругозор, что увеличивает шансы на построение лучшего общества.  

• Вопрос о возможности сделать мир лучше остается сложным.  

• Интернет дал возможность открытости информации и выбора между разной информацией, что важно для принятия лучших решений.  

• Если дети будут хотя бы в два раза осознаннее предыдущего поколения, у них есть шанс на светлое будущее.  

• Открытость к себе и миру будет главной ценностью для следующего поколения.  

• Каждое поколение делает мир лучше, и жизнь становится безопаснее, здоровее и продолжительнее.  

• Есть негативные моменты, но в целом человечество улучшает планету.  

• В будущем хотелось бы жить в мире добрых людей, где все общаются и дружат друг с другом.  

• Если все люди стремятся к этому, то цель обязательно будет достигнута.