Падежи в турецком языке. Часть 2

• Приветствие участников.  

• Объявление темы вебинара: падежи в турецком языке.  

• План вебинара: астрономическая тема, творительный и винительный падежи, фонетическая тема.  

• Рамадан по-турецки называется Рамазан.  

• Месяц Рамадан смещается на 10 дней каждый год.  

• Рамадан длится 29-30 дней и начинается 27 июня.  

• Пост в Рамадан называется оруч.  

• Пост означает воздержание от еды и питья в светлое время суток.  

• Пост могут не соблюдать дети, беременные, кормящие, больные и путешествующие.  

• Пост помогает усмирять желания и воспитывать характер.  

• Пост учит понимать людей, которые не могут позволить себе еду.  

• Важно придерживаться заповедей Корана и совершать хорошие поступки.  

• Ифтар — вечерняя трапеза после дневного поста.  

• Ифтар символизирует единство и братство.  

• В Турции принято устраивать коллективные трапезы на площадях и в парках.  

• Рамазан-байрам — праздник окончания поста.  

• Длится 3-4 дня, большинство учреждений закрыты.  

• Праздник символизирует благодарность и радость.  

• Поздравление с праздником Рамазан-байрам.  

• Можно поздравить устно или отправить сообщение.  

• Праздник начнется 28 июля.  

• Приветствие и поздравление с праздниками.  

• Введение в грамматику: местный падеж, исходный падеж, дательный падеж.  

• Переход к творительному падежу.  

• Творительный падеж в турецком языке передается с помощью послелога "или".  

• Примеры использования послелога с существительными.  

• Возможность использования послелога с неодушевленными существительными.  

• Примеры использования послелога с именами и существительными.  

• Примеры с неодушевленными существительными, такими как вилка и ложка.  

• Возможность соединения слов с помощью послелога.  

• Послелог часто сокращается и добавляется к слову в виде аффикса.  

• Примеры использования аффиксов "ла", "ле", "ела".  

• Примеры с именами собственными и предложениями.  

• Творительный падеж с местоимениями: "со мной", "с тобой", "с ним".  

• Примеры предложений с местоимениями.  

• Вопросы в творительном падеже.  

• Творительный падеж используется для обозначения транспорта.  

• Примеры с различными видами транспорта.  

• Вопросы о транспорте с использованием аффикса "не".  

• Вопросы в творительном падеже с использованием аффикса "не".  

• Примеры вопросов о транспорте и ответы с использованием аффикса.  

• Вопросы о том, с кем или с чем что-то происходит.  

• Проверка усвоения материала через вопросы.  

• Примеры вопросов и правильные ответы.  

• Призыв к зрителям отвечать на вопросы, нажимая на окошечки на экране.  

• Большинство студентов правильно ответили на вопросы.  

• Вопросы касались окончаний слов и их использования в предложениях.  

• Примеры: "Али едет домой на метро" и "Ребенок смотрит на собаку со страхом".  

• Вопросы о том, на чем едут в офис.  

• Примеры: "На чем ты едешь на такси?" и "Ребенок со страхом смотрит на собаку".  

• Вопросы о встречах на проливе.  

• Примеры: "С кем ты встречаешься?" и "Быть с тобой очень хорошо".  

• Аффикс винительного падежа: -ы и -у.  

• Примеры: "Я люблю тебя" и "Я не вижу врача".  

• Винительный падеж отвечает на вопросы "кого?" и "что?".  

• Вопросы о школе и машине.  

• Примеры: "Дети не любят школу" и "Я покупаю эту машину".  

• Вопросы о местоимениях и их использовании в винительном падеже.  

• Винительный падеж может быть не выраженным.  

• Примеры: "Я читаю книгу" и "Мой брат слушает музыку".  

• Невыраженный винительный падеж используется для обозначения общего действия.  

• Винительный падеж используется для указания на конкретную вещь или человека.  

• Если речь идет о неопределенном предмете, винительный падеж не используется.  

• Примеры: "я вижу красную машину", "я знаю хорошего доктора".  

• Глаголы требуют винительного падежа, даже если это глагол "любить".  

• Примеры: "я люблю танцевать", "я люблю читать".  

• Винительный падеж используется для указания на конкретный предмет или действие.  

• Винительный падеж используется с указательными местоимениями "этот", "тот".  

• Примеры: "я не знаю эту песню", "я вижу ту машину".  

• Винительный падеж также используется с собственными именами и местоимениями.  

• Винительный падеж используется с притяжательными аффиксами "мой", "твой".  

• Примеры: "ты видишь мою сумку", "я люблю свою работу".  

• Винительный падеж также используется с вопросительным словом "какой".  

• Вопросы "кого?" и "что?" требуют винительного падежа.  

• Примеры: "кого ты ждешь?", "что ты читаешь?".  

• Винительный падеж используется для указания на конкретные предметы и действия.  

• Вопросы на выбор между выраженным и невыраженным винительным падежом.  

• Примеры: "дайте мне чай", "какие языки вы знаете".  

• Вопросы на указание конкретных предметов и действий.  

• Вопрос о конкретном матче: большинство ответов верны.  

• Вопрос о блюде: если есть слово "ханги", это винительный падеж.  

• Пример: "Вчера я купила новую блузку."  

• Глаголы в турецком языке требуют винительного падежа, что может быть сложно для русских.  

• Примеры: "аромак" звонить, "синийшинер" думать о ком-то, "гейз мекляции" путешествовать.  

• Примеры предложений: "Я звоню своему другу." "Я думаю о тебе." "Я путешествую по миру."  

• Согласные между гласными озвончаются, особенно "к" становится "г".  

• Примеры: "жук" становится "жугом", "сом" становится "сомом".  

• Имена собственные не меняются, даже если окончание добавляет гласный.  

• Вебинар завершен, рекомендуется повторить материал для лучшего усвоения.  

• Следующий вебинар будет в следующем месяце.  

• Благодарность за внимание и приглашение присоединиться снова.