Август Раш | August Rush (2007)

• Главный герой слышит музыку везде: в порывах ветра, в лучах света.  

• Он чувствует, что музыка рождается внутри него, и хочет научиться играть, чтобы его услышали родители.  

• Герой рос в детском приюте, где ему мешали слышать музыку.  

• Он мечтает научиться играть, чтобы его родители нашли его.  

• Герой верит, что его родители услышали музыку и последовали за ней.  

• Он надеется, что они найдут его, как когда-то нашли друг друга.  

• Герой работает над своей музыкальной карьерой, несмотря на трудности.  

• Он верит, что музыка поможет ему найти свою семью.  

• Герой встречает Лайлу, которая также ищет своих родителей.  

• Они начинают общаться и находят общий язык.  

• Герой рассказывает мистеру Джеффрису о своей жизни в приюте.  

• Джеффрис пытается убедить его, что родители могут найти его, если он покинет приют.  

• Герой и Лайла встречаются, чтобы обсудить свои чувства.  

• Они решают провести время вместе, несмотря на возможные последствия.  

• Герой теряет ребенка и переживает трагедию.  

• Он продолжает искать свою семью, несмотря на трудности.  

• Герой встречает Артура, который помогает ему найти ночлег.  

• Артур рассказывает о своей жизни и музыке.  

• Герой встречает Лайлу, которая учит детей музыке.  

• Они обсуждают свои жизни и чувства, несмотря на трудности.  

• Герой встречает колдуна, который помогает ему найти Рокси.  

• Колдун дает ему надежду на будущее и поддержку.  

• Герой встречает Артура, который живет в разрушенном доме.  

• Артур учит его играть в баскетбол и делится своими мечтами.  

• Артур приносит пиццу, но колдун злится.  

• Артур объясняет, что не брал денег, а колдун покупает пиццу.  

• Колдун угрожает Артуру, но тот не боится.  

• Эван рассказывает, что идет за музыкой.  

• Колдун объясняет, что музыка — это напоминание о важности чего-то большего.  

• Колдун говорит о школе, где отбирают деньги, и о бизнесе.  

• Колдун требует деньги, но Артур не может дать достаточно.  

• Колдун угрожает детям, чтобы они ушли.  

• Колдун желает им спокойной ночи.  

• Колдун объясняет, что звуки управляются законами физики.  

• Он говорит о нескончаемой энергии и волнах.  

• Колдун утверждает, что некоторые слышат звуки, а другие нет.  

• Луис хочет увидеть свою семью.  

• Луис и Дженнифер обсуждают музыку и семью.  

• Луис вспоминает, как играл музыку для своей семьи.  

• Лайла получает сообщение о завещании отца.  

• Отец Лайлы объясняет, что усыновил ребенка, чтобы защитить Лайлу.  

• Лайла узнает, что ребенок был усыновлен.  

• Колдун предлагает Эвану стать звездой.  

• Эван придумывает себе новое имя — Август Раш.  

• Колдун помогает Эвану с его новым именем.  

• Лайла и Лиззи обсуждают, что Лайла всегда чувствовала, что ребенок жив.  

• Лайла рассказывает о своих снах и видениях.  

• Лайла решает найти сына.  

• Лайла ищет Эвана в Нью-Йорке.  

• Лайла сталкивается с трудностями в поиске.  

• Лайла узнает, что Эван пропал недавно.  

• Лайла встречает мистера Джеффриса, который ищет детей.  

• Лайла рассказывает о своем сыне Эване.  

• Мистер Джеффрис обещает помочь Лайле.  

• Эван убе  

• Лайла нервничает из-за пьесы, которую ей нужно сыграть.  

• Преподаватель объясняет, что нужно начать с до мажора и перейти к соль мажору.  

• Лайла извиняется за свои ошибки, но преподаватель уверен, что она справится.  

• Нью-Йоркский оркестр филармонии собирается дать концерт.  

• Лайла будет играть свою рапсодию в Центральном парке.  

• Преподаватель объясняет, что концерт будет важным для Лайлы.  

• Лайла рассказывает, что музыка приходит к ней спонтанно.  

• Она чувствует, что кто-то зовет её, и записывает музыку в ответ.  

• Отец Лайлы, Эван, приходит на репетицию и пытается забрать её домой.  

• Преподаватель объясняет, что Лайла учится у него и что он её отец.  

• Эван настаивает на том, что Лайла должна быть с ним.  

• Лайла встречает Луиса, который играет на гитаре.  

• Луис рассказывает, что учился в Джульярдской школе и имеет концерт сегодня.  

• Лайла поддерживает его и говорит, что музыка помогает ей справляться с трудностями.  

• Лайла готовится к концерту в Центральном парке.  

• Преподаватель объясняет, что музыка помогает людям общаться без слов и образов.  

• Лайла выходит на сцену и начинает играть свою рапсодию.  

• Лайла завершает концерт, и преподаватель благодарит зрителей.  

• Лайла и её преподаватель обсуждают важность музыки и её влияние на людей.  

• Лайла выражает желание продолжать заниматься музыкой и делиться ею с другими.