2 К.П. Петров - Вводная лекция по Концепции Общественной Безопасности (КОБ) - Часть 1

• У человека есть инстинкты, привычки, разум и интуиция.  

• В зависимости от доминирующего фактора, можно выделить четыре строя психики: животный, зомби, демонический и человечный.  

• Пятый тип — опущенный ниже животного, включает людей, употребляющих алкоголь и наркотики.  

• Тип психики определяет поведение человека, а не сумма знаний.  

• Пример: Егор Гайдар, несмотря на знания, действовал как зомби, что привело к негативным последствиям для страны.  

• В обществе преобладают животные и биороботы, а человечный строй психики редок.  

• Глобальная мафия планирует уничтожение еврейства и замену его адептами саентологической церкви.  

• В России много саентологических центров, которые готовят людей для этих целей.  

• Концепция общественной безопасности рассматривает эти проблемы.  

• Управление может быть быстрым через силу или медленным через экономическое и информационное оружие.  

• Мировоззренческое оружие позволяет манипулировать сознанием людей.  

• Приоритеты управления включают войны, алкоголь, табак, наркотики, долги, религиозные конфликты и переписание истории.  

• Мафия управляет бесструктурным способом, создавая информационное воздействие на людей.  

• Примеры: слухи о подорожании муки или прогнозы по телевизору.  

• 80-90% людей следуют этим влияниям, что позволяет манипулировать общественным мнением.  

• Тысячи студентов в Европе вышли на протесты против подорожания масла.  

• Все процессы, включая падение курса доллара, управляются бесструктурными способами.  

• Религии также управляются через ложные идеалы, как автопилот.  

• В разных религиях заложены ложные идеалы, такие как ростовщичество в Библии и запрет на ростовщичество в Коране.  

• Это приводит к конфликтам и использованию религий для решения проблем.  

• Три ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная, не являются независимыми.  

• Законы создаются конкретными людьми, которые руководствуются своими идеалами.  

• Идеологии играют ключевую роль в управлении законами.  

• Существует концептуальная власть, которая определяет, как люди будут жить.  

• Есть две концепции: добрая и господствующая.  

• Идеологии, такие как монархия, социализм и демократия, являются лишь упаковкой для глобальной невольничьей цивилизации.  

• В 1945 году в Крыму Сталин, Черчилль и Рузвельт обсуждали передел Европы после войны.  

• Это пример того, как скрываются истинные цели и управление процессами.  

• Черчилль и Рузвельт предложили Сталину Крым в обмен на кусок Европы.  

• Сталин предложил угадать средний палец на руке, но никто не смог.  

• Ельцин не имел концептуальной и идеологической власти, что привело к кризису.  

• Партия в СССР была идеологической, но не концептуальной.  

• Демократы оторвали палец партии, что привело к кризису.  

• В стране остались три независимые ветви, но концептуальные ветви скрыты.  

• Человечество перешло в новое информационное состояние в середине XX века.  

• В прошлом изменения были незначительными, теперь они происходят постоянно.  

• Пример с транспортом: от гужевого транспорта до современных автомобилей.  

• В прошлом знания давались один раз на всю жизнь.  

• В новом информационном состоянии знания нужно постоянно обновлять.  

• Рабы, получая новые знания, перестают быть рабами.  

• Пирамида знаний рушится, что меняет отношения между людьми.  

• Толпа становится народом, авторитеты размываются.  

• Пример с подводной лодкой: глобализация объединяет страны, но вызывает бунты.  

• Индия и Пакистан овладели ядерным оружием, что привело к конфликту.  

• Глобальная мафия пыталась уладить конфликт, но безуспешно.  

• Путин навел порядок, но это забывается.  

• Ким Чен Ын шантажирует США, угрожая ракетным ударом, если ему не будут поставлять рис.  

• Это пример глобальной политики, где шантажисты начинают считаться.  

• В подводной лодке кризис, концепция разделения власти изжила себя.  

• Учителя жалуются на нехватку времени для изучения новых периодов истории.  

• Предлагается удлинить процесс обучения, чтобы охватить все новые знания.  

• Переход от фактологической педагогики к методологической.  

• Важно давать детям методы освоения новых знаний, а не только факты.  

• Среднее образование можно сократить до 8-9 лет, а высшее до 3-4 лет.  

• Переход к новой концепции образования неизбежен из-за быстрого обновления знаний.  

• Цена товара и зарплата определяются произволом.  

• В Японии разница в оплате труда между низкооплачиваемыми и высокооплачиваемыми работниками в 5 раз.  

• В США разница в 25 раз, в России зарплаты часто не платят.  

• Марксизм имеет три источника, два из которых неверны.  

• Сталин критиковал марксизм, считая его категории ненужными.  

• Отсутствие меры приводит к беспределу, что привело к краху социализма.  

• Валютный курс определяется произволом, а не формулой.  

• Золотой стандарт изжил себя, и теперь курс определяется международным мафиозным сговором.  

• Стоимость золота назначается по произволу, что влияет на экономику стран.  

• Собственность часто определяется произволом, как в случае с квартирами и дачами.  

• Бандиты могут заставить отказаться от собственности, что делает их собственниками.  

• Примеры показывают, что собственность часто определяется не законом, а произволом.  

• В Думе предложили налог на землю для пенсионеров, что вынуждает их продавать участки.  

• В Москве стоимость проезда на электричке увеличилась, что делает поездки пенсионеров невыгодными.  

• Бизнесмены, сдавшие пейджеры в 1998 году, спились или покончили с собой.  

• Кредитная система уничтожала производство, требуя высоких процентов по кредитам.  

• Предприниматели предпочитали закупать товары за границей, а не развивать производство в России.  

• Торговля "купи-продай" процветала, а производство гибло.  

• Кредитно-финансовая система замкнута на мировую мафию.  

• Переход с доллара на евро будет постепенным, чтобы избежать катаклизмов.  

• Экономика должна иметь план, как в Японии и Малайзии, а не полагаться на рыночные механизмы.  

• Плановая экономика имеет цели, а рыночная — способ их достижения.  

• Противопоставление плановой и рыночной экономики — это шизофрения.  

• Экономическая наука должна учитывать эти принципы.  

• Концепция рассматривает мировоззренческие, философские и экономические вопросы.  

• Важно соединять и здравствовать, а не разделять и властвовать.  

• Перевыборы руководителей могут быть использованы для смены власти.  

• В Испании мировая мафия организовала подрывы поездов для смены правительства.  

• В США Буш вынужден подстраиваться под избирателей для переизбрания.  

• Выборные процедуры подчиняют действия руководителей нецелесообразности.  

• Путин был марионеткой Ельцина, а не его преемником.  

• Кириенко был назначен на должность, чтобы списать на него дефолт.  

• Ельцин пытался вернуть Черномырдина, но безуспешно.  

• Захват России предполагал многовариантный сценарий.  

• Важно было удержать миллионы людей в повиновении, дав им большую идею.  

• Западу было важно, чтобы ресурсы России текли на запад, независимо от политической системы.  

• Рассматриваются три сценария: демократический, марксистский и православный.  

• Ельцин сначала запретил, а потом разрешил компартию.  

• Никита Михалков работает над православным сценарием, но царь Николай II отрекся от власти, что привело к хаосу.  

• Если демократия и марксизм не сработают, возможен переход к жесткому фашистскому режиму.  

• Мировая закулиса стремится к этому, чтобы сдержать потребление материальных благ.  

• Капитализм снял запрет на потребление, что привело к революции 1917 года.  

• Существуют справедливая и несправедливая концепции управления.  

• Несправедливые концепции делятся на открыто несправедливые и скрытые.  

• Марксисты-зюгановцы прикрываются лозунгами справедливости, но поддерживают тоталитарную модель.  

• Ленин и Троцкий запустили процесс мировой революции, но Ленин пресек его Брестским миром.  

• Сталин перехватил управление страной, но его также считали частью глобальной мафии.  

• Сталин оставил страну в лучшем состоянии, чем Ленин, но его личные богатства были скромными.  

• Мафия стремится к индийскому фашизму с жесткой кастовой системой.  

• В России создаются школы для элиты, но знания не передаются.  

• Международный терроризм готовит человечество к восприятию жесткого фашистского режима.  

• Путин был выбран Ельциным как исполнительная фигура.  

• В стране должен был наступить полный хаос, чтобы народ захотел жесткой руки.  

• Сергей Шойгу, родственник семьи, был назначен министром по предотвращению чрезвычайных ситуаций.  

• Шойгу и его партия "Единство" связаны с клановой системой.  

• Путин переиграл всех, кто хотел установить жесткий режим.  

• Лужков подминает региональные кланы, противостоящие клану семьи Ельцина.  

• Управленческий корпус Ельцина состоит из евреев, которые начинают конфликтовать между собой.  

• Примеры из истории: Троцкий и Каменев, начальники ГУЛАГа были евреями.  

• Путин не является хозяином в стране, как и Сталин.  

• Управленческий корпус не подчинен Путину, что затрудняет его действия.  

• Народ не понимает происходящего, что способствует разделению и манипуляции.  

• Партия ставит задачи подготовки управленческого корпуса и просвещения народа.  

• Политика навязывается как грязное дело, что отвлекает людей от реальных проблем.  

• Холодная война использует негатив для ослабления сопротивления.  

• Образование и наука деградируют, дипломы покупаются за деньги.  

• Экономисты, такие как Глазьев, предлагают поделить природные ресурсы, что является обманом.  

• Знание теории управления и процессов необходимо для понимания происходящего.  

• Концепция "Мертвая вода" была доложена высшему руководству перед путчем 1991 года.  

• "Мертвая вода" использовалась для борьбы с нечистью и восстановления здоровья.  

• Пример из поэмы Пушкина "Руслан и Людмила" иллюстрирует использование "мертвой воды" для воскрешения.  

• Россия сравнивается с убитым и расчлененным Русланом.  

• Для возрождения страны нужны "мертвая" теория и "живая" практика.  

• Теория представлена в книгах, практика — в действиях.  

• Книга была издана в 1992 году и доступна широким слоям общества.  

• Автор взаимодействовал с различными группировками, включая службу безопасности президента.  

• В 1995 году обсуждалось, что Ельцина могут использовать как козла отпущения.  

• В Гааге планируется суд над русскими генералами за войну в Чечне.  

• Ельцин может быть обвинен, чтобы списать все на него.  

• Россия нужна как сырьевой ресурс, а не как политическое руководство.  

• Проведены научные конференции и парламентские слушания.  

• Привлечены ведущие специалисты для оценки программ.  

• Программы признаны целостными и рекомендованы к внедрению.  

• В 1996 году обсуждалась необходимость смены концепции, а не человека.  

• Противостояние между Коржаковым и Чубайсом привело к выбору команды Чубайса.  

• Связи с Коржаковым и другими были потеряны.  

• Автор общался с различными политическими деятелями.  

• Предупреждал о возможных негативных последствиях силовых действий.  

• Понял, что элита предала и продала страну.  

• Единая Россия создана семьей Ельцина и Березовским.  

• Волошин и Сурков продолжают дело семьи Ельцина.  

• Роль спецслужб в этом процессе остается важной.  

• Путин поставил над партиями Грызлова, но они выходят из повиновения.  

• В "Единой России" остались три мощных клана: Шойгу, Лужков и Шаймиев.  

• Интересы кланов разные, что приводит к конфликтам.  

• Грабеж в России продолжается, но границы соприкосновения расширяются.  

• Конкуренция идет как на глобальном, так и на региональном уровне.  

• В новом информационном состоянии конкуренция происходит быстро.  

• Олигархи быстро становятся богатыми, но их дети часто становятся алкоголиками и наркоманами.  

• Элита планирует использовать ресурсы России в долгосрочной перспективе.  

• Предлагается концепция, где каждый человек должен иметь доступ к знаниям.  

• Целеполагание должно быть ориентировано на удовлетворение нормальных потребностей людей.  

• Отказ от ростовщичества и беспроцентное кредитование.  

• Кредитование должно быть беспроцентным, как в Японии.  

• Деньги должны сопровождать круговорот товаров и услуг.  

• Паритет валют зависит от производства товаров и услуг.  

• Важно обучать людей новым знаниям и проводить занятия в школах и вузах.  

• Большевики победили благодаря марксистским кружкам.  

• Необходимо овладеть информационным оружием для победы в холодной войне.  

• Глобальный системный кризис обусловлен управлением человечества.  

• Россия является основным элементом для решения проблем.  

• Победа в холодной войне зависит от владения информацией.  

• Россия будет расширять свое влияние на планете.  

• Глобализация объективна, и важно, какой порядок будет установлен.  

• Россия станет центром справедливого строя на планете.  

• Лекция завершается, дальнейшие занятия будут посвящены философским вопросам, истории и теории управления.  

• Благодарность за внимание и приглашение на следующие лекции.