Русский язык. 4 класс. Склонение имён существительных во множественном числе /23.10.2020/

• В видео обсуждается тема склонения имен существительных во множественном числе.  

• Упоминается стихотворение, в котором выделены слова, являющиеся именами существительными.  

• Обсуждаются слова "собака", "класс", "тетрадь", "завод", "кино", "шофер", "пенал", "ворона", "конфеты", и их склонение.  

• В тексте стихотворения находятся имена существительные во множественном числе: "просторы", "художники", "времена", "горы", "реки", "степи", "работы".  

• Обсуждается, как определить склонение существительного во множественном числе.  

• Для этого слово нужно поставить в начальную форму (именительный падеж единственного числа).  

• В примере: "просторы" - второе склонение, "художники" - второе склонение, "времена" - первое склонение, "горы" - первое склонение, "реки" - первое склонение, "степи" - третье склонение, "работы" - первое склонение.  

• Обсуждается, что существительные во множественном числе также склоняются.  

• В примере: "тучи" - именительный падеж, "туч" - родительный падеж, "тучам" - дательный падеж, "тучами" - творительный падеж, "о тучах" - предложный падеж.  

• В дательном, творительном и предложном падежах существительные во множественном числе имеют одинаковые окончания.  

• В задании нужно поставить существительные во множественном числе в форму указанных падежей.  

• В примере: "листики" - родительный падеж, "пирожки" - предложный падеж, "звери" - творительный падеж, "девочки" - винительный падеж, "грибы" - дательный падеж, "корзинки" - предложный падеж, "паутинки" - родительный падеж.  

• Обсуждаются ошибки, допущенные учеником лентяйкиным при изменении числа существительных.  

• В примерах: "хлопья", "