Разбор нового варианта СТАТГРАД от 18.03.2024 | Вариант 2 | ЕГЭ-2024 по биологии

• Преподавательница Маргарита Журавкова представляет второй вариант статграда.  

• Первый вариант был разобран с Ириной Олеговной.  

• Первое задание посвящено частно-научным методам.  

• Генеалогический метод и метод центрифугирования.  

• Центрифугирование используется для разделения органоидов клетки.  

• Влияние пищи с высоким содержанием крахмала на параметры крови мышей.  

• Уровень инсулина повышается, уровень натрий хлор не меняется.  

• Определение доли нуклеотидов с цитозином в ДНК.  

• Правило комплиментарности: аденин комплиментарен тимину, гуанин - цитозину.  

• Ответ: 29%.  

• Гетерозиготное растение томата с красными плодами.  

• Анализирующее скрещивание: два генотипа и два фенотипа.  

• Ответ: 1:1.  

• Схема овагенеза: стадии размножения, роста и созревания.  

• Полярное тельце под номером семь.  

• Стадии развития яйцеклетки у млекопитающих.  

• Мейоз заканчивается после оплодотворения.  

• Ответ: 3, 1, 2, 2, 1, 3.  

• Описание хлоропласта: две мембраны, тилакоиды.  

• Световая стадия фотосинтеза: квант света, электрон-транспортная цепь, АТФ-синтаза.  

• Темновая стадия фотосинтеза: цикл Кальвина, зависимость от света.  

• В световой стадии происходит возбуждение хлорофилла, перемещение электронов и выделение кислорода.  

• В темновой стадии происходит поглощение CO2, синтез глюкозы, расходование АТФ и окисление НАД.  

• Вода служит донором электронов для восстановления хлорофилла.  

• Основные принципы репликации ДНК: комплиментарность, полуконсервативный синтез, антипараллельность и челночный синтез.  

• Ферменты, участвующие в репликации: хеликаза, ДНК-полимераза, праймаза, топоизомераза и лигаза.  

• Общая схема репликации ДНК включает хеликазу, ДНК-полимеразу, праймазу и топоизомеразу.  

• Внешний слой эктодерма, мезоглея, энтодерма, ротовые лопасти, щупальца, гастральная полость и зонтик.  

• Щупальца содержат стрекательные клетки для защиты и парализации жертвы.  

• Мезоглея выполняет роль упругого скелета, эктодерма содержит стрекательные клетки, энтодерма осуществляет внутриклеточное пищеварение.  

• Решение задания на соответствие для кишечнополостных.  

• Ответы: мезоглея, эктодерма, энтодерма.  

• Призыв поставить лайк на трансляцию.  

• Ксилема - проводящая ткань растений, по которой передвигаются вода и минеральные вещества.  

• Ток воды восходящий, от корней к листьям.  

• Образована мертвыми клетками, образующими сосуды или трахеиды.  

• Проводит воду и минеральные вещества.  

• Не перемещает вещества от листьев к корню, этим занимается флоэма.  

• Не присутствует в стебле моховидных растений, так как они впитывают воду всей поверхностью тела.  

• Состоит из ситовидных трубок, но это относится к флоэме.  

• Образована мертвыми клетками и располагается в древесине стебля.  

• Араукария чилийская - южное растение из голосеменных.  

• Начинаем с самого низкого ранга - вид.  

• Вид состоит из двух слов: араукария чилийская.  

• Род - араукари.  

• Семейство - сосновые.  

• Класс - хвойные.  

• Отдел - голосеменные.  

• Все вместе - растения.  

• Безукоризненное выполнение задания.  

• Тонкий кишечник делится на отделы: двенадцатиперстная кишка, тощая кишка, подвздошная кишка.  

• Толстый кишечник включает сигмовидную кишку, слепую кишку и прямую кишку.  

• Прямая кишка заканчивается анальным отверстием.  

• Аппендикс содержит лимфоидную ткань и выполняет функцию органа лимфатической системы.  

• Панкреатический сок выделяется поджелудочной железой и изливается в двенадцатиперстную кишку.  

• Двенадцатиперстная кишка покрыта микроворсинками и осуществляет активное всасывание воды.  

• Кость состоит из воды 20-50%, органического вещества 1/3 и неорганического вещества 2/3.  

• Трубчатая кость включает суставной хрящ, костномозговую полость, губчатое и компактное вещество.  

• Костный мозг выполняет кроветворную и запасающую функции.  

• Систола предсердий: сокращение предсердий, открытие створчатых клапанов, проталкивание крови в желудочки.  

• Систола желудочков: сокращение желудочков, закрытие створчатых клапанов, проталкивание крови в артерии.  

• Общая диастола: расслабление всех отделов сердца, приоткрытие створчатых клапанов.  

• Дивергенция: расхождение организмов в разные адаптивные зоны.  

• Конвергенция: развитие похожих признаков в разных группах организмов.  

• Параллелизм: развитие похожих признаков в одной адаптивной зоне.  

• Пасленовые растения вырабатывают разные алкалоиды для защиты от насекомых.  

• Колючки у растений могут быть побегового или листового происхождения.  

• Вегетативное размножение использует разные органы: корневища, столоны, выводковые почки.  

• Семенное размножение развивается в разные способы распространения плодов: животными, водой, ветром.  

• Разные семейства, но ярко окрашенные плоды для распространения птицами.  

• Крючки для цепляния за шерсть у плодиков, семечек и отростков колосковых чешуй.  

• Конвергенция: разные источники, одинаковый эффект.  

• Продуценты делают органику из неорганических веществ.  

• Сокращение длины светового дня уменьшает фототрофов.  

• Увеличение площади водоемов и слив гербицидов уменьшают количество продуцентов.  

• Поселение карпа уменьшает количество продуцентов.  

• Продуценты делают органику из неорганических веществ.  

• Консументы потребляют органику.  

• Редуценты переводят отмершую органику обратно в неорганические вещества.  

• Внутривидовая борьба: ухаживание селезня за уткой, конкуренция за нору между барсуком и лисой.  

• Межвидовая борьба: обитание клеща на шкуре носорога, конкуренция за тушу антилопы между гиенами.  

• Паразитизм: малярийная плазмодия в эритроците человека.  

• Мутуализм: азотофиксирующие бактерии в клубеньках бобовых растений.  

• Комменсализм: мох на дереве.  

• График показывает зависимость скорости роста фитопланктона от интенсивности света.  

• Фитопланктон вида один размножается быстрее, чем вид два.  

• При высоких значениях освещенности численность фитопланктона выходит на плато.  

• Ирина и Маргарита рассказывают о своем опыте и увлечениях.  

• Онлайн-курс по биологии с кандидатами наук.  

• Возможность освоить специальности будущего.  

• Курс содержит 30 тем, 35 вебинаров, 7000 вопросов и 60 вариантов ЕГЭ.  

• Преподаватели: молодые ученые, профессиональные учителя и специалисты по олимпиадной химии.  

• Возможность изучать химию самостоятельно и задавать вопросы в чате поддержки.  

• Красочные конспекты, еженедельные вебинары, домашняя работа с ручной проверкой.  

• Курс ведут кандидаты биологических наук Маргарита Жиракова и Ирина Коновалова.  

• Более шести тысяч заданий, включая задания с реальных ЕГЭ, и более двух тысяч заданий с видеоразборами.  

• 30 видеоуроков, конспекты, домашняя работа и 36 вариантов для прорешивания.  

• Подходит для занятий с нуля и летней школы.  

• Вступление в группу "Химический кот" ВКонтакте для подготовки к ЕГЭ.  

• Теория и практика для подготовки к ЕГЭ по органической химии.  

• Рабочая тетрадь для улучшения знаний.  

• Купить можно на сайте стипендни.ру.  

• Ученый изучал резистентность микоплазмы к антибиотикам.  

• Эксперимент повторялся три раза в разные годы.  

• Нулевая гипотеза: резистентность не зависит от типа антибиотика.  

• Нулевая гипотеза отрицает связь между наблюдаемыми событиями.  

• Резистентность микоплазмы не зависит от типа антибиотика.  

• Резистентность может меняться от года к году.  

• Состав среды должен быть одинаковым для достоверности результатов.  

• Использование одинаковых штаммов микроорганизмов.  

• Различия в резистентности не удастся установить достоверно.  

• Определение зависимой и независимой переменных.  

• Нулевая гипотеза отрицает эффект эксперимента.  

• Резистентность не меняется от года к году.  

• Устойчивость возникает в результате мутаций.  

• Микроорганизмы по-разному реагируют на антибиотики.  

• Устойчивость растет со временем из-за размножения устойчивых микроорганизмов.  

• Положение голосовых связок при молчании.  

• Высота голоса зависит от длины и ширины голосовых связок.  

• Курение снижает высоту голоса из-за воспаления и утолщения связок.  

• У костистых рыб хрусталик глаза твердый и не меняет кривизну.  

• Хрусталик прикреплен к экватору специальной мышцей.  

• Аккомодация у рыб осуществляется за счет смещения хрусталика вдоль глаза.  

• У рыб есть хрящевые и костные образования вокруг глазного яблока.  

• Эти элементы предотвращают деформацию и служат основой для крепления мышц.  

• У скоростных рыб они особенно актуальны для предотвращения сдавливания глаз.  

• Растения цветут в одно и то же время года из-за фотопериодизма.  

• Длиннодневные растения цветут при световом дне более 12 часов.  

• Короткодневные растения цветут при световом дне менее 12 часов.  

• Ученые затеняли растения, чтобы сократить световой день до 8 часов.  

• Растения зацвели при затенении всего растения или листа.  

• Это указывает на то, что растение короткодневное и воспринимает длину дня через лист.  

• Фенилкетонурия — моногенное рецессивное заболевание, возникающее из-за нарушения метаболизма аминокислот.  

• В турецкой популяции заболевание встречается один раз на 2600 рождений.  

• Рассчитайте равновесные частоты нормального и мутантного фенотипов и чистоту мутантного аллеля.  

• Заболевание проявляется только у гомозигот.  

• Рассчитываем равновесную частоту мутантного фенотипа.  

• Используем закон Харди-Вайнберга для расчета.  

• Рассчитываем равновесную частоту нормального фенотипа.  

• Используем формулу для расчета.  

• Подставляем известные значения и получаем результат.  

• Заболевание встречается один раз на 2600 рождений.  

• Рассчитываем частоту мутантного аллеля.  

• Получаем значение 0.2%.  

• Два аллеля заболевания наследуются сцепленно с полом.  

• Вводим обозначения для генотипов.  

• Записываем условия задачи и генотипы родителей.  

• Записываем гаметы и результаты скрещивания.  

• Определяем генотипы детей.  

• Проверяем правильность скрещивания.  

• Объясняем возможность рождения ребенка с двумя заболеваниями.  

• Подводим итоги разбора второго варианта статграда.  

• Призываем решать задания и желаем успехов в биологических открытиях.