Философия. Лекция 2. Философия Античности, Элейская школа, атомисты, софисты, Сократ, Платон

• Ксенофан был странствующим рапсодом и критиковал мифы и легенды.  

• Он утверждал, что антропоморфные боги не соответствуют разуму.  

• Ксенофан пришел к выводу, что бог един и растворен в мире, что стало основой пантеизма.  

• Ксенофан считал, что человеческий разум ограничен и не может достичь божественного.  

• Его ученик Парменит основал элейскую школу, которая стремилась понять истинное познание.  

• Парменит утверждал, что бытие является всеобщим свойством всех явлений.  

• Он считал, что бытие должно быть в реальности и описал его как неподвижное и шарообразное.  

• Парменит считал, что истинное знание можно получить только через разум.  

• Атомисты, такие как Зенон, критиковали концепцию Парменита.  

• Зенон создал апории, чтобы показать, что атомистическая концепция не соответствует реальности.  

• Зенон участвовал в заговоре против тирана и был убит.  

• Орфики пытались изменить общество, но их комитет Фемиды не был успешным.  

• Мелисс систематизировал взгляды элейской школы.  

• Атомисты, такие как Левкипп и Демокрит, утверждали, что все состоит из атомов и пустоты.  

• Атомы различаются формой, весом и поверхностью, что определяет свойства вещей.  

• Демокрит утверждал, что все в мире имеет жестко обусловленную причину.  

• Он считал, что любое явление можно объяснить через цепочку причинно-следственных связей.  

• Демокрит отвергал случайность, утверждая, что все закономерно.  

• Аристотель высоко ценил атомистов, но критиковал их за смешение конечного и бесконечного.  

• Он утверждал, что конечные величины можно разделить до бесконечности.  

• В древнегреческой философии считалось, что все имеет конечность, но некоторые стремились найти бесконечность.  

• Анаксагор ввел понятие гомеомерий, невидимых частиц, из которых состоит все.  

• Он утверждал, что все делится до бесконечности, и не существует абсолютно чистого начала.  

• Анаксагор ввел понятие нус или ноос, высший разум, создавший мироздание и давший ему законы.  

• Концепция деизма, что высшее начало создает мироздание и отходит в сторону, получила распространение в XVIII веке.  

• Анаксагор был первым, кто создал подобную концепцию.  

• Время распада мифа на философию, науку и религию называют осевым, так как были поставлены основные вопросы и даны основные ответы.  

• Софисты, появившиеся во второй половине V века, превратили философию в профессию.  

• Они учили логике, риторике и другим наукам, что было востребовано в афинской демократии.  

• Софисты получили ироничное название "мудрецов" за свои логические передергивания.  

• Протагор утверждал, что мнение человека меняется со временем и зависит от множества факторов.  

• Он отрицал абсолютную истинность знания, утверждая, что истинность относительна и определяется человеком.  

• Протагор был учеником Демокрита и создал свою оригинальную концепцию, несмотря на изгнание из Афин за непочтительность к богам.  

• Протагора изгнали за его сомнительные представления о мироздании.  

• Демокрита признали почетным жителем Абдеры за его концепцию.  

• Протагор утверждал относительность истинности знаний.  

• Сократ критиковал софистов за относительность истинности.  

• Ввел понятие совести как способности человека оценивать свои поступки.  

• Учил людей философии через диалоги и маевтику.  

• Сократ был приговорен к смертной казни за непочитание старых богов и развращение молодежи.  

• Отказался от побега и принял яд, чтобы достойно завершить свою жизнь.  

• Школа Сократа продолжала существовать после его смерти.  

• Платон, ученик Сократа, стал величайшим философом.  

• Платон стремился создать совершенное общество.  

• Платон считал, что истинный источник знания — разум.  

• Создал концепцию идеального мира идей, который выше материального мира.  

• Аристотель подверг критике концепцию Платона, предложив свою теорию.  

• Платон был потрясен смертью Сократа и пришел к выводу о несовершенстве демократии.  

• Считал, что власть должна принадлежать философам-аристократам.  

• Платон считал, что для управления обществом достаточно 30 философов, которые будут давать законы и реагировать на изменения.  

• Также нужны воины, носители чести и благородства, и ремесленники, обладающие здравым смыслом.  

• Материальные блага могут развратить власть предержащих, поэтому мудрецы и управляющие не должны иметь частной собственности.  

• Платон считал, что частная собственность должна быть минимизирована, а все имущество должно быть обобществлено.  

• Торговые отношения возможны только с соседними городами-государствами, внутри должно быть жесткое распределение.  

• Общество должно быть счастливым, где каждый знает свое место и уверен в завтрашнем дне.  

• Никто не должен оставаться без начальника, и жить нужно весело, прославляя правителей.  

• Платон предложил систему, которую противники коммунизма и фашизма называли коммунистической и предтечей нацизма.  

• Это было предтечей тоталитарного государства, где государственный аппарат контролирует все сферы жизни.  

• Платон предложил создать идеальное государство, контролируемое государством.  

• Попытки реализовать его идеи в XX веке привели к негативным последствиям.  

• Впереди нас ждет изучение философии Аристотеля.