Научно-методический семинар «Нейросети в работе педагога: новая реальность образования»

• Проверка звука и видимости в трансляции.  

• Представление участников вебинара.  

• Объявление о регулярном проведении вебинаров.  

• Вебинар посвящен использованию нейронных сетей в образовании.  

• Выступления четырех спикеров: Светлана Панюкова, Наталья Сафронова, Александр Минаков и Любовь Крашенинникова.  

• Новый виток технологий, связанный с искусственным интеллектом и нейронными сетями.  

• Необходимость изучения и использования этих технологий педагогами.  

• Важность экспертности преподавателей в использовании нейронных сетей.  

• Нейронные сети как помощники в разработке методических материалов.  

• Создание презентаций и статей с помощью нейросетей.  

• Использование нейросетей для аналитики и автоматизации рутинных задач.  

• Нейронные сети в онлайн-обучении для создания индивидуальных программ и консультаций.  

• Улучшение уровня освоения материала и повышение эффективности онлайн-курсов.  

• Система автоматической проверки работ и подбора профессий на основе анализа интересов и достижений.  

• Новые решения появляются быстро, и сложно выбрать лучшее для различных задач.  

• Важно учитывать доступность и законность использования сервисов в образовательных учреждениях.  

• Российские сети, такие как Яндекс.Диалоги и Шедевром, генерируют картинки и анимационные ролики.  

• Шедевром генерирует картинки с подписями, которые нельзя использовать в коммерческих целях.  

• Зарубежные сети, такие как Гамма, помогают планировать занятия и создавать презентации.  

• Существуют сервисы для преобразования текста в речь и наоборот, что полезно для людей с инвалидностью.  

• Генерация контента из презентаций и текста на заданную тему.  

• Нейросети помогают анализировать личностные типы и подбирать профессии.  

• Платформы используют игры для оценки навыков и предлагают рекомендации по карьере.  

• Нейросети создают текстовый и визуальный контент.  

• Генерация текста и изображений всегда будет разной, даже при подробном описании.  

• Использование ИИ для создания инфографики, рисунков и реалистичных изображений.  

• Нейросети помогают создавать программы курсов и планы занятий.  

• Возможность корректировки и улучшения сгенерированного контента.  

• Использование промтов для взаимодействия с нейросетями.  

• Нейросети анализируют тенденции в образовании и искусственном интеллекте.  

• Возможность создания фотореалистичных изображений и видео-аватаров.  

• Применение нейросетей для анализа публикаций и активности преподавателей.  

• Нейросети помогают индивидуализировать подход к обучению.  

• Важно научиться использовать эти сети для анализа и обработки информации.  

• Преимущества: персонализация, автоматизация рутинных задач, интерактивность.  

• Обсуждение зависимости от технологий и проблем с приватностью информации.  

• Снижение социальных коммуникативных навыков из-за интернета.  

• Перспективы интеграции нейронных сетей с новыми технологическими решениями.  

• Необходимость нормативно-правовой базы для использования нейронных сетей.  

• Важность грамотного использования ресурсов и сервисов.  

• Призыв к присоединению к сообществам для обсуждения темы.  

• Отсутствие конкретных механизмов для использования ИИ в научных работах.  

• Договоренности в разных вузах по этому поводу.  

• Этические аспекты использования нейронных сетей в учебной и научной деятельности.  

• Введение в тему динамических презентаций на основе нейронных сетей.  

• Понятие динамичной презентации и её особенности.  

• Примеры использования анимации и переходов в PowerPoint.  

• Объяснение морф-анимации и её работы.  

• Примеры создания и настройки анимации.  

• Возможности морф-анимации для работы с текстами и фотографиями.  

• Обзор различных нейросетей для создания презентаций.  

• Проблемы с лимитами и ограничениями бесплатных версий.  

• Примеры использования нейросетей для создания презентаций, таких как GAMA.  

• Нейросети могут галлюционировать и выдавать неверную информацию.  

• Необходимость проверки и доработки результатов работы нейросетей.  

• Сравнение нейросетей с трехлетним ребенком, который больше обещает, чем делает.  

• Нейросети могут генерировать картинки, но иногда выдают не то, что нужно.  

• Примеры картинок, сгенерированных нейросетями, показывают их однотипность.  

• Нейросети могут улучшать изображения, делая их презентабельными.  

• Нейросети помогают улучшать маленькие и непрезентабельные картинки.  

• Пример: нейросеть Pallete раскрашивает черно-белые фотографии.  

• Нейросети для генерации видео имеют свои стили, что важно учитывать при создании презентаций.  

• Нейросети для анимации фотографий не впечатляют, но могут приближать и удалять объекты.  

• Использование нейросетей для создания звука и озвучивания текстов может быть полезным в школе.  

• Анимация фото с помощью нейросетей может быть интересной и полезной.  

• Пример использования нейросетей для создания говорящих фотографий.  

• Использование программ для генерации фотографий и графических редакторов.  

• Пример говорящего Эйнштейна и Киплинга.  

• Нейросети помогают формировать познавательные компетенции у детей.  

• Примеры использования нейросетей для создания динамичных презентаций.  

• Призыв к коллегам присылать презентации для размещения на сайте.  

• Александр Минаков рассказывает о своем опыте и достижениях в области искусственного интеллекта.  

• Он является автором учебника по использованию ИИ в образовании и руководителем ИТ-проектов.  

• Приветствие участников семинара и обсуждение роли ИИ в образовании.  

• 63% населения знают о нейросетях для генерации текста, 33% ими пользуются.  

• 77% знают о сервисах для генерации видео, 28% пользуются.  

• Рост использования нейросетей для генерации текста и видео.  

• В январе 2023 года было 2000 запросов, в январе 2024 года — 5000, в октябре 2024 года — 12000.  

• Рост запросов в 6 раз за год.  

• Курсы по ИИ для учителей: с 10 запросов в январе 2024 до 240 в октябре 2024.  

• 24% учителей не используют нейросети, 22% используют только для генерации текста, 24% для подготовки к занятиям.  

• Опрос показал, что нейросети помогают учителям готовиться к занятиям и расширять возможности.  

• 31% учителей часто используют ИИ, 33-39% редко, 21% никогда не использовали, 9% попробовали и передумали.  

• ИИ внедрен в инструменты, такие как Microsoft Office.  

• Люди получают готовые документы, задавая задачи нейросетям.  

• Последняя модель ChatGPT позволяет проверять факты, но не рекомендуется использовать боты без прозрачности.  

• ИИ для учителя: большие языковые модели, сервисы для генерации презентаций, специализированные сервисы.  

• Большие языковые модели универсальны, сервисы для генерации презентаций могут искажать факты.  

• Специализированные сервисы для учителей интегрируют ИИ в системы обучения.  

• Яндекс GPT интегрирован в Яндекс Браузер.  

• Встроенный редактор текстов, пересказ видео, машинное зрение.  

• Рекомендуется попробовать для удобства работы.  

• Рекомендуется использовать сервис "Тексту Спич" для перевода текста в речь.  

• Сервис бесплатный и имеет множество российских и зарубежных голосов.  

• Позволяет расставлять ударения и паузы, что полезно для улучшения восприятия текста.  

• Сервис "Тексту Спич" полезен для оцифровки занятий.  

• В Telegram доступен бот "Салют Спичбот" для перевода аудиозаписей в текст.  

• Сервисы для генерации тестов часто генерируют слабый контент.  

• Тесты не позволяют полноценно оценить знания, так как можно угадать ответ.  

• Альтернатива тестам — речевые диалоговые тренажеры, такие как "Дала Дипток" и "Аэропорт Топ".  

• Речевые тренажеры позволяют обучать навыкам с меньшим временем и более качественно.  

• Пример использования: создание бота для диалога с книгой Фонвизина "Недоросль".  

• Бот помогает анализировать и запоминать правильные ответы.  

• Giga-Chat значительно улучшился, может распознавать картинки и писать тексты.  

• Агрегатор G5Tunnel позволяет использовать различные нейросети, включая ChatGPT и Claude.  

• Задавайте роль нейросети с завышающим коэффициентом.  

• Конкретно формулируйте запрос и указывайте стиль ответа.  

• Ведите каждую тему в новом чате для предотвращения ошибок.  

• ChatGPT поддерживает генерацию презентаций и таблиц.  

• Важно внимательно проверять результаты генерации, чтобы избежать ошибок.  

• Пример: генерация изображения Саши Чекалина с ошибками, которые можно исправить.  

• Леонардо: зарубежная нейросеть с доступом из России, 150 монеток в день, 10-15 качественных генераций.  

• G5: встроенная нейросеть, генерирует изображения, включая флаг России.  

• Фукас: нейросеть для генерации изображений на компьютере, подходит для коммерческих целей.  

• Архитекторы использовали нейросеть для визуализации, выполнили месячный объем работы за неделю.  

• Флаг: новая нейросеть, адаптированная для обычных людей, генерирует качественные картинки.  

• Приглашение на страницу с исследованиями в области искусственного интеллекта в образовании.  

• Модель формирования и развития компетенций педагогов в области ИИ.  

• Рекомендация книги "Искусственный интеллект. Нейросети в образовании".  

• Книга содержит 100 пронтов для учителей, рассматривает популярные нейросети для различных задач.  

• Учебник рекомендуется для учебных заведений, курсов повышения квалификации и самостоятельного изучения.  

• Электронный вариант стоит 280 рублей, печатный - около 1000 рублей.  

• Призыв оставлять отзывы и заказы, ссылка на сайт и описание учебника.  

• Любовь Крашенинникова, доцент Петербургского политехнического университета, делится опытом использования ИИ в образовании.  

• Применение ИИ в учебном процессе, обсуждение академической честности и философских проблем.  

• Обзор развития онлайн-образования и его зависимости от технологий.  

• Переход от традиционной образовательной среды к высококонтактной с элементами хайтека.  

• Технологии, такие как фонограф, радио, телевидение и интернет, революционизировали образование.  

• Появление социальных сетей и нейросетей привело к очередной революции в образовании.  

• Нейросети, такие как ChatGPT, изменили образовательный процесс.  

• Глобальные провайдеры массовых открытых онлайн-курсов, такие как Coursera и EdX, активно используются.  

• Компания Антиплагиат провела вебинар о выявлении текстов, сгенерированных нейросетями.  

• Опрос среди преподавателей показал, что 53% периодически замечают следы использования генеративного ИИ.  

• 15% видят это постоянно, 20% возможно, но не уверены, и 6% не сталкивались.  

• 95% преподавателей замечали следы использования ИИ в работах студентов.  

• Опрос Forbes показал, что 60% преподавателей уже интегрировали ИИ в свою работу.  

• 35% не интегрировали, 4% не уверены, и 1% умолчал.  

• Использование ИИ в образовании стало массовым явлением.