Мини-Сериал Точка Автор : @kurapov_ivan

• Новый классный руководитель Виктор Иванович сразу вызывает подозрения у учеников.  

• Он ведет четыре предмета и ведет себя слишком доброжелательно.  

• Один из учеников, Федор Афанасьев, получает индивидуальный план обучения.  

• Виктор Иванович предлагает Федору индивидуальные занятия на весь день.  

• Остальные ученики продолжают учиться с обычными учителями.  

• Федор соглашается на предложение Виктора Ивановича.  

• На следующий день Федор выглядит странно и ведет себя необычно.  

• Он отказывается обсуждать свои занятия с Виктором Ивановичем.  

• У Федора появляется странная точка на пальце.  

• Иван Курапов, другой ученик, также получает индивидуальный план обучения.  

• Он не хочет идти в школу, но мать настаивает.  

• Иван приходит в кабинет Виктора Ивановича, где его ждет капучино.  

• Иван замечает, что в кабинете очень свежо и просторно.  

• Виктор Иванович предлагает Ивану самостоятельно изучать алгебру.  

• Иван замечает, что время в классе идет назад каждый раз, когда он выходит.  

• Иван пытается выйти из класса, но каждый раз оказывается в том же времени.  

• Он понимает, что время идет назад, когда он перешагивает порог.  

• Иван решает сосредоточиться на учебе, чтобы продвинуть время вперед.  

• Иван старается учиться правильно, чтобы продвинуть время.  

• Он читает и решает параграфы, но время все равно идет назад.  

• Иван решает покончить с собой, выбросившись из окна.  

• Ваня пытается сбежать из класса, разбив окно.  

• Он падает и получает травму, но продолжает попытки.  

• В итоге он оказывается в пространственной петле, где время идет в обратную сторону.  

• Ваня осознает, что не может выйти из класса.  

• Он получает травму ноги и просит вызвать врача.  

• Учитель предлагает перенести занятия на другой день.  

• Ваня смиряется с ситуацией и начинает хвалить учителя.  

• Он проходит все уроки, включая физкультуру.  

• Учитель дает ему задание, которое Ваня должен выполнить дома.  

• Учитель оставляет записку, которую Ваня должен прочитать только с родителями.  

• Родители Вани начинают суетиться и собирать деньги.  

• Они везут Ваню в медицинский центр для обследования.  

• Ваня проходит обследование, которое показывает опухоль в голове.  

• Родители настаивают на операции, но Ваня сопротивляется.  

• Он убегает из медицинского центра и направляется к Афанасьеву.  

• Ваня приходит к Афанасьеву, но его нет дома.  

• Он встречает его маму, которая предлагает поиграть в приставку.  

• Ваня понимает, что попал в ловушку и связан.  

• Курапов и его друг обсуждают эксперимент с нано-чипом "точка".  

• Чип был доставлен в мозг с помощью кофе и оброс нейронами.  

• Чип может управлять временем, вызывая негативные и позитивные эмоции.  

• Время идет назад при негативных эмоциях и вперед при позитивных.  

• Учитель объясняет, что Курапов должен переместиться назад во времени.  

• Учитель показывает Курапову его родителей, связанных в лесу, чтобы вызвать негативные эмоции.  

• Учитель использует негативные эмоции Курапова для перемещения во времени.  

• Курапов соглашается на финансовые манипуляции ради родителей.  

• Учитель угрожает Курапову, если тот не выполнит его требования.  

• Курапов становится богатым благодаря перемещениям во времени.  

• Он покупает дорогой игровой компьютер, но время не двигается назад.  

• Учитель угрожает Курапову, чтобы тот не опаздывал на встречу.  

• Курапов перемещается на неделю назад, чтобы избежать встречи с учителем.  

• Учитель блефует, что родители Курапова освобождены.  

• Курапов понимает, что нужно переместиться на две недели назад, чтобы избежать эксперимента.  

• Курапов планирует переместиться на две недели назад, чтобы избежать имплантации чипа.  

• Он придумывает план, чтобы сбежать из лаборатории.  

• Учитель не верит Курапову и пытается управлять временем сам.  

• Учитель становится миллиардером, играя на бирже.  

• Он заключает благотворительный контракт с государством и берет под опеку школу.  

• Учитель осознает важность образования и хочет принести пользу обществу.  

• В школьной столовой были разнообразные блюда, включая суши, роллы, пиццу и сладости.  

• Директор школы, миллиардер, предложил ученикам сладости, но они заметили что-то подозрительное.  

• Учительница Людмила Павловна дрожала и сообщила, что занятия будут длиться по 12 часов без выходных.  

• Иван Курапов попытался выйти из школы, но почувствовал резкую боль и рыболовные крючки в ногах.  

• Ему назначили наказание за опоздание на урок.  

• Иван понял, что в школе установлены электромагнитные поля, и наночип, который срабатывает при незаконном выходе.  

• Иван и его друзья пытались саботировать систему, но получали наказания.  

• В туалете их обрабатывали антисептиком, что вызывало жжение в глазах.  

• После уроков их отправили на исправительные работы в лес, где они должны были рубить лес.  

• Иван пытался сбежать, но получил нейроудар и потерял сознание.  

• Его отвезли в школу, где он снова получил наказание за опоздание.  

• Иван решил использовать дрожжи, чтобы вызвать аварию в школе.  

• Иван высыпал дрожжи в унитаз, что вызвало фекальные массы по всей школе.  

• Ученики получили нейроимпульсы и упали в конвульсиях.  

• Иван признался в саботаже, но директор предложил сделку: Иван должен был убедить всех учиться на отлично.  

• Иван убедил всех учиться на отлично, и за три месяца все стали идеальными отличниками.  

• Иван узнал, что директор не собирался удалять наночип, и решил использовать глушилку на экзамене.  

• Иван сбежал из школы с глушилкой и вернулся домой, где его ждал отец.  

• Иван встретил странного мужчину, который предложил ему помощь.  

• Мужчина показал Ивану, что наночип можно отключить с помощью глушилки.  

• Иван понял, что у него есть шанс изменить систему и спасти других учеников.  

• Люди создали роботов, но решили вживлять наночипы в тела.  

• Наночипы причиняют боль через радиосигнал, делая людей рабами.  

• Главный герой использует глушилку, чтобы блокировать сигнал наночипа.  

• Власть требует сдать глушилки, обещая прощение.  

• Герои решают добраться до Илона Маска, чтобы отключить наночипы.  

• Они планируют плыть до Америки на корабле, используя глушилку как оплату.  

• Герои плывут на корабле, переживая жару и трудности.  

• Они достигают Майами и подключаются к мобильной сети.  

• Узнают о презентации Илона Маска и решают встретиться с ним.  

• Илон Маск представляет устройство для управления людо-ботами.  

• Герои пишут ему в Twitter, предлагая технологию блокировки наночипов.  

• Илон предлагает встретиться, но герои отказываются.  

• Илон объясняет, что американская прошивка делает людей счастливыми.  

• Герои понимают, что прошивка также контролирует людей.  

• Илон признает, что все люди обречены на наночипы.  

• Илон решает запустить космический корабль в запретную зону.  

• Он собирает все глушилки и загружает их в корабль.  

• Запуск корабля приводит к хаосу на Земле.  

• Люди становятся неуправляемыми, и на Земле начинается хаос.  

• Илон осознает, что его гениальность была подсадной мыслью.  

• Герои решают лететь в космос, чтобы исследовать запретную зону.  

• Илон Макс оказался людо ботом, загруженным гениальными мыслями из космоса.  

• Они запустили глушилку, заглушив сигналы из квадрата А4, что вызвало хаос на Земле.  

• Илон Макс потерял свои гениальные мысли и стал обычным человеком.  

• Главный герой изучает инструкцию по управлению кораблем.  

• Он задает координаты квадрата А4 и запускает корабль.  

• Начинается перегрузка, и герой теряет сознание.  

• Герой приходит в себя и замечает вспышки на Земле.  

• Он понимает, что глушилка вызвала ядерную войну.  

• Герой пытается вернуться к квадрату А4, но система блокирует движение.  

• Герой отключает автопилот и пытается вручную управлять кораблем.  

• Илона Макса тошнит, и система космического туалета выходит из строя.  

• Герой снова задает координаты квадрата А4, и корабль приближается к нему.  

• Герой замечает белый квадрат, который транслирует свет в их головы.  

• Они прибывают к квадрату, который оказывается маленьким и плоским.  

• Герой и Илон Макс решают выйти в открытый космос и залететь в квадрат.  

• Герой и Илон Макс учатся пользоваться скафандрами и готовятся к выходу в космос.  

• Они пытаются войти в белый квадрат, но сталкиваются с трудностями.  

• Герой протыкает палец, чтобы использовать воздух как реактивный двигатель.  

• Герой и Илон Макс продолжают двигаться к квадрату А4.  

• У них остается мало кислорода, и они сталкиваются в космосе.  

• Герой направляет струю воздуха из шлема Илона Макса, чтобы продолжить движение.  

• Герой и Илон Макс входят в белый квадрат.  

• Их окутывает глубокая темнота, и они исчезают.  

• Герои просыпаются в темноте и не понимают, где они находятся.  

• Они замечают странный объект, похожий на кабель, и обсуждают его.  

• Герои предполагают, что они стали данными и находятся в интернете.  

• Герои осознают, что они стали данными и пытаются связаться с пользователями.  

• Они видят текстовые сообщения и комментарии пользователей.  

• Герои понимают, что они не чувствуют тела и не испытывают голода.  

• Герои решают предупредить себя в реальном мире о предстоящих событиях.  

• Они обсуждают, как создать аккаунт и связаться с собой.  

• Герои создают видео и записывают обращение к себе.  

• Герои визуализируют видео и представляют, как оно появляется на их канале.  

• Они чувствуют, что интернет проникает в них.  

• Герои замечают, что прошло два дня, и обсуждают, как видео может быть замечено.  

• Герои решают хайпануть, чтобы видео увидело больше людей.  

• Они показывают видео, где Илон Маск снимает штаны.  

• Видео вызывает бурную реакцию и обсуждения.  

• Илон Маск появляется в студии и отрицает, что показывал свою пятую точку.  

• Журналисты проводят экспертизу и подтверждают идентичность лица.  

• Илон объясняет, что никогда не показывал свою пятую точку в интернете.  

• Илон Макс показывает свои полулуния обществу.  

• Джон сообщает о сенсации и необходимости выпуска.  

• Илон Макс получает сообщение от самого себя из реального мира.  

• Илон Макс обсуждает возможность загрузки данных в мозг.  

• Он решает не чипировать население и не идти на индивидуальные занятия.  

• Илон Макс осознает, что процедуру можно было сделать всегда.  

• Илон Макс представляет, как становится собой в реальном мире.  

• Он начинает чувствовать боль и физические ощущения.  

• Илон Макс сожалеет о решении вернуться в свое тело.  

• Илон Макс вспоминает, что такое человеческие чувства.  

• Он чувствует себя плохо от человеческой сущности.  

• Илон Макс ждет 25 ноября, чтобы вернуться в свое тело.