🔴 Курс ОГЭ-2024 по физике. Урок №19. Строение атома. Виды электризации | Бегунов М.И.

• Приветствие и проверка связи.  

• Обзор изученных тем: механические и тепловые явления.  

• Введение в электрические явления: электрический заряд, электрическое поле, виды электризации.  

• Анонс будущих тем: электрический ток, законы постоянного тока, работа и мощность.  

• Анонс раздела электромагнитные явления.  

• Подписка на группу ВКонтакте для доступа к материалам курса.  

• Публикация заданий и рекомендаций по их выполнению.  

• Введение в электризацию и её отличие от гравитации.  

• Примеры электризации: трение стеклянной палочки о шелк и эбонитовой палочки о мех.  

• Объяснение, почему тела могут притягиваться или отталкиваться после трения.  

• Электрический заряд как мера способности тела участвовать в электромагнитном взаимодействии.  

• Примеры с заряженными палочками, показывающие, как заряд влияет на взаимодействие.  

• Различие между зарядом и частицей: заряд как свойство, а не объект.  

• Единицы измерения заряда: кулон в честь Шарля Огюстена де Кулона.  

• Закон Кулона и его значение для понимания взаимодействия зарядов.  

• Два вида электрических зарядов: положительные и отрицательные.  

• Примеры с трением стеклянной палочки о шелк и эбонитовой палочки о мех.  

• Различие в поведении заряженных тел в зависимости от знака заряда.  

• Одноименные заряды отталкиваются, разноименные заряды притягиваются.  

• Заряды могут быть положительными, отрицательными или нейтральными.  

• Для понимания зарядов нужно знать строение вещества.  

• Тела состоят из молекул, которые взаимодействуют друг с другом.  

• Молекулы состоят из атомов, которые электрически нейтральны.  

• Атомы имеют заряженные частицы внутри.  

• Атом состоит из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов.  

• Ядро состоит из протонов и нейтронов.  

• Протоны имеют положительный заряд, нейтроны нейтральны.  

• Протоны имеют заряд 1.60217663407602E-19 кулон.  

• Электроны имеют заряд, равный заряду протонов, но противоположного знака.  

• Нейтроны нейтральны и имеют массу, близкую к массе протона.  

• Атом электрически нейтрален, если количество протонов равно количеству электронов.  

• Количество нейтронов может варьироваться.  

• Существуют разновидности атомов с разным количеством нейтронов.  

• Протоны и нейтроны в ядре удерживаются вместе ядерным взаимодействием.  

• Это взаимодействие отличается от гравитации и электромагнитных сил.  

• Ядерное взаимодействие удерживает протоны и нейтроны вместе.  

• Атом может стать ионом, потеряв или приобретя электроны.  

• Ионы могут иметь положительный или отрицательный заряд.  

• Пример: атом гелия может стать ионом, потеряв или приобретя электрон.  

• Атом может иметь заряд, становясь ионом.  

• Положительный ион образуется при потере электронов.  

• Отрицательный ион образуется при приобретении электронов.  

• Электризация связана с изменением количества электронов в теле.  

• При электризации происходит обмен электронами.  

• Состав атомного ядра не меняется, но количество электронов может изменяться.  

• Электризация связана с изменением количества электронов в атоме или теле.  

• Заряд тела определяется количеством потерянных или приобретенных электронов.  

• Формула для расчета заряда: q = n * e, где e - элементарный электрический заряд.  

• Примеры расчета заряда иона и тела с разным количеством электронов.  

• Эксперименты Меликина и Офы подтвердили делимость электрического заряда.  

• Вопросы и задания для закрепления материала.  

• Ионизация - это процесс приобретения атомом заряда.  

• При ионизации меняется количество электронов, но не протонов и нейтронов.  

• Примеры задач на расчет заряда иона.  

• Заряд системы сохраняется с течением времени.  

• Алгебраическая сумма зарядов в замкнутой системе остается постоянной.  

• Вопросы для размышления о понятии алгебраической суммы зарядов.  

• Электрический заряд имеет знак: положительный или отрицательный.  

• При сложении зарядов учитываются их знаки.  

• Пример: атом имеет суммарный заряд, равный нулю, несмотря на наличие заряженных частиц.  

• При трении тел они могут электризоваться.  

• Пример: эбонитовая палочка заряжается отрицательно, а ткань положительно.  

• Заряд сохраняется: сумма зарядов остается равной нулю.  

• Заряды могут притягиваться или отталкиваться.  

• Вокруг зарядов существует электрическое поле, которое осуществляет взаимодействие.  

• Одноименные заряды отталкиваются, разноименные притягиваются.  

• Электрическое поле — это невидимый вид материи, осуществляющий взаимодействие.  

• Поле имеет направление, которое выбирается условно.  

• Поле можно обнаружить по его действию на заряженные частицы.  

• Закон Кулона описывает взаимодействие точечных зарядов.  

• Сила взаимодействия пропорциональна произведению модулей зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними.  

• Формула аналогична закону всемирного тяготения, но описывает электрическое взаимодействие.  

• Разноименные заряды притягиваются.  

• Силы взаимодействия равны по модулю, противоположны по направлению и действуют вдоль одной прямой.  

• Обе силы имеют электрическую природу.  

• Коэффициент пропорциональности в законе Кулона равен 9*10^9 Н*м^2/Кл^2.  

• Электрическое взаимодействие сильнее гравитационного.  

• Пример: сила взаимодействия двух зарядов 1 Кл на расстоянии 1 м составляет 9*10^9 Н, что в 9 миллиардов раз больше, чем сила гравитационного взаимодействия.  

• Чем больше заряды, тем сильнее взаимодействие.  

• Чем больше расстояние между зарядами, тем слабее взаимодействие.  

• Для измерения зарядов используются электроскоп и электрометр.  

• Электроскоп состоит из металлического стержня с шариком и двумя лепестками.  

• При поднесении заряженного тела электроны переходят на стержень, создавая одноименные заряды на лепестках.  

• Лепестки отталкиваются, показывая наличие заряда.  

• Электрометр имеет стержень с шариком и стрелкой, которая может поворачиваться.  

• При поднесении заряженного тела положительный заряд переходит на стержень, создавая одноименные заряды на стрелке.  

• Стрелка поворачивается, показывая величину заряда.  

• Положительный заряд означает недостаток электронов.  

• При контакте с заряженным телом электроны переходят на него, создавая положительный заряд на электрометре.  

• Это объясняет, почему говорят о переходе положительного заряда, хотя уходят отрицательно заряженные частицы.  

• Стержень электроскопа и электрометра изготавливаются из металла.  

• Между стержнем и корпусом есть электроизоляция, предотвращающая переход зарядов.  

• Вещества делятся на проводники и диэлектрики.  

• Проводники проводят электрический заряд благодаря свободным носителям заряда.  

• В металлах электроны могут отрываться от атомов и свободно перемещаться.  

• Диэлектрики не проводят заряд, так как все заряды связаны.  

• Электрический ток может протекать в жидкостях, таких как электролиты.  

• В электролитах движутся ионы, а не электроны.  

• В газах ток возможен при нагревании, когда атомы ионизируются.  

• Полупроводники занимают промежуточное положение между проводниками и диэлектриками.  

• При нагревании полупроводников сопротивление уменьшается.  

• Свободными носителями зарядов в полупроводниках являются электроны и дырки.  

• Проводники проводят ток благодаря свободным носителям зарядов.  

• Диэлектрики не проводят ток, так как все заряды связаны.  

• Сверхпроводники имеют нулевое сопротивление при очень низких температурах.  

• Электризация — это процесс приобретения телом избыточного заряда.  

• Контактная электризация происходит при трении, например, стеклянной палочки о шелк.  

• При трении тела электризуются, и заряды становятся равными по модулю и противоположными по знаку.  

• Знак избыточного заряда зависит от энергии связи электрона с атомами вещества.  

• Каучук и шерсть имеют разную энергию связи электронов, что влияет на их электризацию при трении.  

• Каучук получает отрицательный заряд, а шерсть — положительный.  

• Электроны шерсти притягиваются к ядрам слабее, чем у каучука.  

• При трении электроны переходят от шерсти к каучуку, что приводит к электризации.  

• Шерсть теряет электроны и получает положительный заряд, а каучук — отрицательный.  

• Необходимо наэлектризовать трением ткань, медный и стеклянный стержни.  

• Стеклянный стержень не проводит заряд, поэтому резиновые перчатки не нужны.  

• Медный стержень проводит заряд, поэтому нужны резиновые перчатки для безопасности.  

• Заряженное тело делится зарядом с незаряженным при касании.  

• Для понимания зарядов используется закон сохранения электрического заряда.  

• Обсуждается условие равновесия на примере задачи.  

• Металлический шарик на изолирующей ручке касается двух незаряженных шариков.  

• Заряд делится поровну между шариками, так как они одинаковые.  

• Закон сохранения заряда: суммарный заряд шариков остается постоянным.  

• Заряд первого шарика делится пополам между вторым и третьим шариками.  

• Заряд третьего шарика равен нулю.  

• Заряд первого шарика после контакта с третьим составляет одну четверть от начального заряда.  

• Два одинаковых электрометра с зарядами +6 и -3 соединяются тонкой стальной проволокой.  

• Заряд делится поровну между электрометрами.  

• Если бы использовалась стеклянная палочка, заряды остались бы неизменными.  

• Две трансляции в неделю: вторник 16:00 и пятница 18:45.  

• Разбор вариантов и темы курса.  

• Металлические шарики с зарядами +4 и -8 нанокулонов приводятся в контакт и раздвигаются.  

• Заряд делится поровну между шариками.  

• Сила взаимодействия уменьшается в восемь раз.  

• Положительно заряженная пластина соединяется с незаряженным электроскопом.  

• Заряд переходит на электроскоп, который отталкивает лепестки.  

• Угол расхождения увеличивается с увеличением заряда.  

• Металлические шарики с зарядами -2q и +q соединены медной проволокой.  

• Шарики отталкиваются, так как заряды одноименные.  

• При соприкосновении шариков их суммарный заряд не увеличивается.  

• Эбонитовая палочка не изменяет заряды шариков.  

• Силы, действующие на шарики, равны и противоположны по направлению.  

• Электризация через влияние или поляризация проводника.  

• Под действием внешнего электрического поля происходит перераспределение зарядов внутри проводника.  

• Электроны притягиваются к положительно заряженному шарику, создавая избыток положительного заряда.  

• При разрезании проводника заряды перераспределяются, но закон сохранения заряда сохраняется.  

• Отрицательно заряженная эбонитовая палочка подносится к незаряженному электроскопу.  

• Электроны шара и стержня отталкиваются от минуса, создавая избыточный положительный заряд на шаре.  

• Лепестки электроскопа заряжаются отрицательно и расходятся.  

• Два незаряженных медных шара соприкасаются с отрицательно заряженным стальным телом.  

• При нарушении контакта между шарами и удалении стального тела, шары заряжаются.  

• Заряд объясняется поляризацией в поле заряженного тела.  

• Отрицательно заряженная эбонитовая палочка подносится к незаряженной металлической гильзе.  

• Гильза притягивается к палочке из-за электростатической индукции.  

• Электроны гильзы притягиваются к палочке, создавая избыточный отрицательный заряд.  

• Металлическая гильза имеет свободные носители зарядов, но не заряжена.  

• Отрицательно заряженная эбонитовая палочка влияет на заряды внутри гильзы.  

• Электроны убегают от отрицательного заряда, создавая избыток положительного заряда справа от гильзы.  

• Положительные заряды притягиваются к эбонитовой палочке сильнее, чем отрицательные.  

• Притяжение побеждает, и гильза притягивается.  

• Заряд гильзы остается равным нулю, так как заряды перераспределяются.  

• Гильза приобретает избыточный положительный заряд со стороны эбонитовой палочки.  

• Электростатическая индукция объясняет притяжение гильзы.  

• Заряд гильзы остается нейтральным после удаления эбонитовой палочки.  

• Положительно заряженная палочка притягивает электроны, создавая избыток отрицательного заряда справа от гильзы.  

• Притяжение отрицательных зарядов сильнее, чем отталкивание положительных.  

• Гильза все равно притягивается, несмотря на положительный заряд палочки.  

• Струя воды отклоняется, притягиваясь к расческе, из-за электризации через влияние.  

• Вода является проводником с свободными носителями зарядов.  

• Эффект аналогичен предыдущему примеру с металлической гильзой.  

• Надутый воздушный шарик, потертый о шерстяной шарф, электризуется трением.  

• Заряды на крупинках перца перераспределяются, вызывая электростатическую индукцию.  

• Притяжение крупинок объясняется электризацией через влияние.  

• Учитель использует две палочки и кусок ткани для опытов по электризации.  

• После трения палочек от ткани наблюдается взаимное отталкивание.  

• Это подтверждает теорию о взаимном отталкивании одноименных зарядов.  

• Две палочки электризуются при трении о ткань.  

• Одноименные заряды отталкиваются, разноименные притягиваются.  

• Ткань приобретает отрицательный заряд при трении.  

• Палочка и ткань электризуются при трении.  

• Заряды на палочке и ткани могут быть одинаковыми или разными по величине.  

• Заряды могут быть противоположными по знаку.  

• Электризация связана с перемещением электронов.  

• В опытах не видно прямого перемещения электронов.  

• Для детальных исследований нужны дополнительные данные.  

• Палочка электризуется при трении о ткань.  

• Заряд палочки увеличивается при трении.  

• Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.  

• Отрицательно заряженная палочка притягивает гильзу.  

• Гильза может иметь положительный заряд или быть незаряженной.  

• Заряды перераспределяются при электризации через влияние.  

• Два незаряженных электроскопа соединены проволокой.  

• Отрицательно заряженная палочка подносится к одному из электроскопов.  

• Заряды перераспределяются, создавая расхождение лепестков.  

• Правильный ответ на задание зависит от формата экзамена.  

• Важно запомнить правильный ответ для экзамена.  

• Подписывайтесь на канал и группу ВКонтакте для получения актуальной информации.  

• Обсуждение понятия силы тока и сопротивления проводника.  

• Введение в понятие напряжения как характеристики работы электрического поля.  

• Решение задач по теме.  

• Ожидание вопросов.  

• Напоминание о сохранении заданий по предыдущим темам.  

• Рекомендации по просмотру уроков на YouTube и в группе ВКонтакте.  

• Благодарность за просмотры.  

• Приглашение на следующий урок и разбор варианта в пятницу в 18:45 по московскому времени.  

• Прощание.