Толстой Лев Николаевич

• Лектор подчеркивает, что у каждого читателя свой Толстой, как и у каждого исследователя свой Пушкин, Лермонтов и другие писатели.  

• Первая лекция будет посвящена жизни и творчеству Толстого, чтобы понять его место в русской истории и литературе XIX века.  

• Толстой отражал в своих произведениях близких ему людей, таких как мать и отец.  

• Примеры: Николай Ростов и Мария Болконская в "Войне и мире" отражают черты родителей Толстого.  

• Лектор будет рассматривать, как жизненные впечатления Толстого повлияли на его творчество.  

• Толстой родился 28 августа 1828 года в семье Николая Ильича Толстого и Марии Николаевны Волконской.  

• Его предки были аристократами, включая Петра Андреевича Толстого, известного дипломата и литератора.  

• Толстой гордился своим аристократическим происхождением и литературными способностями.  

• Семья Толстых была большой, но финансовое положение было расстроено из-за растрат отца Николая Ильича.  

• Ясная Поляна, приданое Марии Николаевны, стала основой для описания мирной жизни в "Войне и мире".  

• Мария Николаевна умерла вскоре после рождения последней дочери, оставив Николая Ильича заботиться о детях.  

• Николай Ильич заботился о детях, но воспитание было типичным для дворян.  

• Тетушка Татьяна Ергольская сыграла важную роль в воспитании детей, что повлияло на становление Толстого как писателя.  

• После смерти Николая Ильича в 1837 году, дети вернулись в Ясную Поляну для лучшего ухода.  

• Официальным опекуном стала графиня Остен-Сакен, затем Полина Ильинична Рюлькова.  

• Лектор подчеркивает важность череды воспитателей Толстого и их влияние на его творчество.  

• Лев Толстой дружил со своим старшим братом Николаем.  

• Они играли вместе в Ясной Поляне, особенно в игру "Лесные братья".  

• Лев мечтал осчастливить человечество, что стало основой его философских и религиозных идей.  

• Толстой стремился создать свою религию, чтобы осчастливить человечество.  

• Христианство его не устраивало, и он искал свою собственную религию.  

• Его богоискательство и отлучение от церкви были не случайны.  

• Полина Ильинична, тетушка Толстого, была известна в Казани.  

• Она стремилась, чтобы Лев поступил в университет и стал дипломатом.  

• Толстой поступил на философский факультет по разряду арабской и турецкой словесности.  

• Толстой любил свою тетушку Татьяну Ергольскую и писал ей подробные письма.  

• Ергольская заметила его литературные способности и посоветовала развивать их.  

• Толстой начал вести дневник и совершенствовать свое письмо.  

• Толстой увлекался комильфо и вел светскую жизнь.  

• Он занимался гимнастикой и музыкой, но не уделял достаточно времени учебе.  

• Толстой столкнулся с трудностями на экзаменах и решил перевестись на юридический факультет.  

• Толстой увлекся юриспруденцией и изучал работы французских просветителей.  

• Он написал курсовую работу, сопоставляя работы Руссо и Монтескье с указом Екатерины II.  

• Толстой считал юриспруденцию перспективной областью для работы.  

• Лев Толстой начал вести дневник в 1847 году по наставлению тетушки Татьяны Ергольской.  

• Он стремился быть честным в описании событий и своих мыслей.  

• Толстой пренебрегал возможностью утечки записей, но был откровенен в оценке своих нравственных качеств.  

• Толстой ставил перед собой задачу создать себя как личность.  

• Он стремился к самосовершенствованию, избегая вредных привычек, таких как игра в карты.  

• Толстой вел дневник до конца жизни, используя его как нравственное зеркало.  

• Толстой решил вернуться в Ясную Поляну, чтобы получить хорошее образование.  

• Он составил план своего воспитания и образования, включающий около 50 дисциплин.  

• Однако его планы не реализовались, и он вернулся к светской жизни в Москве.  

• Толстой накопил значительные долги, что привело к кризису.  

• Он не мог расплатиться с долгами и чувствовал унижение от обращения к старшим братьям.  

• Толстой испытывал душевные кризисы и мысли о самоубийстве.  

• Брат Николай пригласил Толстого на Кавказ, чтобы помочь ему отвлечься от долгов и светской жизни.  

• Толстой согласился и переехал на Кавказ, где его поразила природа и люди.  

• Он начал писать, создавая художественные образы, которые позже появились в его произведениях.  

• Толстой проиграл тысячу рублей, но его соперник выиграл расписку и порвал её.  

• Это стало предупреждением для Толстого не возвращаться к азартным играм.  

• Толстой решает сдать экзамены на юнкера в Тифлисе и успешно сдает их.  

• Он становится юнкером 24-го батальона 20-й артиллерийской бригады.  

• Служба в армии была престижной и образованной для дворян того времени.  

• Офицеры русской армии были образованными и часто писали стихи.  

• Они выписывали литературные журналы и собирались в офицерских клубах для обсуждения литературы.  

• Толстой курил трубку и участвовал в этих обсуждениях.  

• Толстой вспоминает о своей давней задумке написать роман о человеческой жизни.  

• Он решает написать о детстве, отрочестве и юности, так как у него нет опыта зрелости и старости.  

• Толстой пишет по наитию, не следуя литературным образцам.  

• Толстой описывает внутренний мир ребенка, что было новаторским для русской литературы.  

• Он показывает развитие чувств и эмоций ребенка, что делает его произведения уникальными.  

• Толстой не знал, хорошо ли его произведение, и боялся критики.  

• Толстой отправляет свои произведения в журналы, подписываясь как "ГлТ".  

• Некрасов, опытный редактор, сразу понимает талант Толстого и печатает его произведения.  

• Это признание открывает Толстому путь в литературу и будущее.  

• В 1852 году в журнале "Современник" была опубликована повесть "Детство".  

• Толстой не участвовал в обсуждении, но был рад, что его хвалят.  

• Слава всегда была рядом с Толстым, и он её любил.  

• В начале 20 века американский журнал провел опрос о самых крупных писателях.  

• Из современных писателей американцы назвали Толстого, а из умерших — Шекспира.  

• Толстой был известен в Северной Америке благодаря толстовцам.  

• Толстой переживает первый успех на Кавказе и пишет "Отрочество".  

• Он решает оставить военную службу и заняться литературой.  

• Толстой пишет прошение об отставке, но ему отказывают из-за напряженной ситуации на Кавказе.  

• Толстой просит перевести его в Крым, но получает отказ.  

• Он получает кратковременный отпуск и едет в Петербург.  

• Толстой хочет издавать военный листок, но ему отказывают.  

• Толстой публикует "Севастопольские рассказы" в журнале "Современник".  

• Он принимает участие в военных действиях и защищает Севастополь.  

• Толстой показывает войну глазами рядового солдата, что станет важным приемом в его романах.  

• Толстой задается вопросами о войне и её причинах.  

• Он описывает, как русские и французские офицеры общаются на войне.  

• Толстой размышляет о том, кто разжигает и ведет войны.  

• Толстой показывает героизм простых людей в Севастополе.  

• Женщины и дети выполняют посильную работу, помогая друг другу.  

• Толстой подчеркивает, что каждый выполняет свою роль, чтобы помочь ближнему.  

• Николай II высоко оценил рассказы Толстого.  

• Толстой отказался от Георгиевского креста, чтобы не обидеть солдата.  

• Толстой получил орден Святой Анны и медаль за оборону Севастополя.  

• Толстой был потрясен, увидев, что Петербург живет обычной жизнью, несмотря на войну.  

• Он осознал, что общество отстранилось от войны.  

• Толстой начал духовный кризис, который длился с 1856 по 1859 год.  

• Толстой переживал кризис, который выразился в искусстве ради искусства.  

• Он задавался вопросом о смысле жизни и несовершенстве общества.  

• В это время он написал несколько произведений, включая "Альберт" и "Три смерти".  

• Толстой поехал в Европу, чтобы развеяться.  

• В Швейцарии он увидел богатую публику, которая не проявила милосердия к старику-скрипачу.  

• Это потрясение усилило его сомнения в человечности общества.  

• Толстой начал заниматься педагогической деятельностью в Ясной Поляне.  

• Он строил школу и издавал педагогический журнал "Ясная Поляна".  

• Толстой столкнулся с трудностями в привлечении детей к обучению.  

• Толстой строил школу без принуждения, где дети учились по интересу.  

• Он заметил, что дети обладают острым зрением и наблюдательностью.  

• Толстой использовал этот опыт в своих педагогических и литературных работах.  

• Толстой часто переживал спады активности и разочарования.  

• В 1862 году он обратился к врачу Андрею Берсу за лечением.  

• Берс предложил лечение кумысом в Башкирии, надеясь, что свежий воздух и кумыс помогут Толстому.  

• Толстой заинтересовался младшей дочерью Берса, Софьей Андреевной.  

• После возвращения из Башкирии Толстой сватался к Софье Андреевне.  

• Разница в возрасте между ними была значительной, что могло привести к кризисам.  

• Толстой женился на Софье Андреевне, и она взяла на себя управление Ясной Поляной.  

• Толстой поддерживал отношения только с Афанасием Фетом.  

• Толстой был счастлив в браке и освободился для творческой работы.  

• Толстой закончил роман "Казаки" в 1863 году, который был автобиографичным.  

• В романе он отразил свои личные переживания и духовный опыт.  

• Толстой задумал большой роман о декабристах, который должен был быть одновременно психологическим и историческим.  

• Толстой планировал роман о сыне декабриста, который размышляет о своей жизни.  

• Роман должен был быть как психологическим, так и историческим.  

• Обсуждение этого романа будет в следующей части.