Дорогая мы убиваем детей ◓ Семья Пикуза ► Полный выпуск

• Приветствие зрителей и анонс проекта «Дорогая, мы убиваем детей».  

• Призыв к поддержке в комментариях.  

• Оля — 12-летняя девочка, воспитываемая одной матерью.  

• Мать много работает, оставляя дочь на самообслуживание.  

• В школе Олю обижают, но мать не защищает её.  

• Оля не хочет находиться дома с матерью.  

• У неё бурное воображение и агрессивное поведение.  

• Мать не понимает проблем дочери.  

• Оля экспериментирует с разными субкультурами: скинхеды, металлисты.  

• Гуляет одна, часто в опасных местах.  

• Имеет пирсинг и агрессивное поведение.  

• У Оли инфицированный пирсинг на губе, что может привести к серьёзным последствиям.  

• Физическое состояние девочки оставляет желать лучшего: она задыхается после 20 приседаний и не может быстро бегать.  

• Психолог отмечает адекватность и ум Олю, несмотря на её агрессивное поведение.  

• Истерики Оли — это протест против игнорирования со стороны матери.  

• Оля видит свою семью злой и агрессивной, чувствует себя одинокой.  

• Уход в субкультуры — способ найти понимание.  

• Подчёркивается необходимость изменения отношения матери к дочери.  

• Если мать не опомнится, ситуация может закончиться плачевно.  

• Психолог отмечает, что ребёнок ведёт себя плохо из-за недостатка внимания и ласки со стороны матери.  

• Обсуждается необходимость проверки ситуации в суде и выполнения определённых правил.  

• Алла объясняет, что у неё с дочерью нет взаимопонимания.  

• Дмитрий указывает на потребительское отношение дочери к матери из-за отсутствия воспитания уважения и заботы.  

• Дмитрий подчёркивает, что дочь демонстрирует наглость и хамство, скрывая желание материнского тепла.  

• Поднимается вопрос о причинах такого поведения и роли матери в воспитании.  

• Дмитрий говорит о необходимости признания проблем матерью для корректировки поведения дочери.  

• Упоминаются проблемы дочери, связанные с пирсингом и социальной жизнью.  

• Обсуждается, как недостаток внимания со стороны матери приводит к общению дочери с уличными людьми.  

• Дмитрий предупреждает о возможных последствиях такого поведения.  

• Дочь приветствует ведущего, демонстрируя неформальное поведение.  

• Ведущий объясняет последствия пирсинга, включая риск менингита.  

• Предлагаются три правила: «Нет одиночества», «Сочувствие и забота», «Наведи порядок».  

• Дочь должна начать посещать театральную студию, ухаживать за собакой и выполнять домашние обязанности.  

• Дмитрий подчёркивает важность наказания за неуважение и мат.  

• Обещается более подробная инструкция по соблюдению правил.  

• Мать осознаёт необходимость изменений в поведении дочери.  

• Дочь понимает, что мать требует от неё самостоятельности, и пытается сопротивляться.  

• Оля затягивают время, чтобы не собирать постель.  

• Мама убирает кровать и уходит на работу.  

• Оля решает, что школа ей не нужна, и уходит гулять.  

• Оля возвращается домой без ученического билета.  

• Пытается восстановить билет, подделывая документы.  

• Мама ругает Олю за разбитый стакан.  

• Обсуждается отсутствие оценок и прогулы в школе.  

• Мама не проверяет, ходит ли Оля в школу.  

• Кинолог приходит дрессировать собаку.  

• Выясняется, что Оля избивает собаку.  

• Кинолог объясняет, что собака защищается.  

• Кинолог даёт Оле три правила: выгуливать собаку три раза в день, кормить и не издеваться над ней.  

• Оля продолжает издеваться над собакой.  

• Оля выбрасывает миску с едой для собаки.  

• Пытается манипулировать мамой, чтобы та не мыла тарелку.  

• Мама отправляет Олю к бабушке.  

• Бабушка пытается поговорить с Олей, но та скрывает правду.  

• Бабушка заставляет Олю помогать по дому.  

• Бабушка даёт Оле задания по уборке и зарядке.  

• Оля неохотно выполняет поручения.  

• Бабушка показывает Оле упражнения для ног.  

• Оля выполняет упражнения, несмотря на трудности.  

• Бабушка подчёркивает важность здоровья и красоты.  

• Бабушка просит Олю спеть песню.  

• Оля исполняет песню о любви.  

• После песни Оля хочет помыть посуду.  

• Бабушка говорит о быстротечности времени и важности уважения к старшим.  

• Подчёркивает важность трудолюбия и послушания.  

• Мама спрашивает Олю о бабушке.  

• Оля рассказывает о своих действиях у бабушки.  

• Мама удивлена поведением Оли.  

• Мама ругает Олю за беспорядок на кухне.  

• Оля отказывается мыть посуду.  

• Мама пытается заставить Олю работать.  

• Мама угрожает наказанием за мат и неуважение.  

• Оля уходит из дома, не желая выполнять задание.  

• У Оли нет друзей, и она идёт в театральную студию.  

• Оля приходит на занятие в верхней одежде и сапожках.  

• Учитель предлагает ей раздеться и предлагает сменную обувь.  

• Обсуждается актёрское мастерство и начало занятий.  

• Учитель проводит приветствие и упражнения с хлопками.  

• Дети бросают мячик, но Оля начинает нервничать.  

• Учитель объясняет, что занятия длятся полтора часа.  

• Учитель показывает различные позы и просит Олю повторить их.  

• Предлагается сыграть сцену «Новенькая» в школе.  

• Оля активно участвует в игре, вживаясь в роль.  

• Оля играет роль новенькой в классе.  

• Подруги обсуждают контрольную работу и неформальные предпочтения.  

• Оля защищает свою позицию, несмотря на давление со стороны других детей.  

• Оля забывает о необходимости уходить, увлекаясь игрой.  

• Сцена заканчивается, Оля получает аплодисменты.  

• Учитель приглашает Олю вернуться на занятия.  

• Оля возвращается домой, где её ждёт мать.  

• Мать пытается наказать Олю за плохое поведение.  

• Оля протестует и отказывается помогать.  

• Бабушка приходит в гости и узнаёт о поведении Оли.  

• Бабушка критикует Олю за пропуски школы и отсутствие помощи по дому.  

• Оля чувствует себя неловко из-за разоблачения.  

• Мать продолжает жаловаться бабушке на поведение Оли.  

• Оля выражает недовольство и считает мать «стервой».  

• Мать выражает недовольство поведением дочери Оли.  

• Обсуждается раздражительность Оли и её неуважение к матери.  

• Упоминается проблема с разрисовкой парты свастиками в школе.  

• Мать пытается успокоить дочь, предлагая чай и печенье.  

• Дочь провоцирует мать, вызывая новый конфликт.  

• Бабушка шокирована происходящим в квартире.  

• Бабушка предлагает выпить чай и успокоиться.  

• Подчёркивается необходимость мира и согласия в семье.  

• Мать соглашается на примирение.  

• Оля впервые пытается сварить суп, используя замороженные продукты.  

• Суп получается неудачным из-за впитывания воды гречкой.  

• Мать отказывается есть суп, что расстраивает Олю.  

• Собака не выгуляна и нагадила дома.  

• Кинолог проверяет, как Оля обращается с собакой.  

• Выясняется, что Оля не кормит и не выгуливает собаку.  

• Оля угрожает уйти из дома, чтобы получить собаку.  

• Мать отвергает манипуляции дочери.  

• Мама решает поддержать Олю и узнать, когда можно забрать собаку.  

• Мама и дочь пытаются остановить кинолога, чтобы он не забирал собаку, но опаздывают.  

• Подводятся итоги недели, обсуждаются успехи дочери: она моет посуду и убирает.  

• Обсуждается проблема пирсинга и инфекции, которая может привести к менингиту.  

• Ведущий указывает на ошибку мамы в отсутствии настойчивости.  

• Советует маме взять контроль над ситуацией и быть строже.  

• Предлагает установить новые правила для дочери.  

• Дочь отказывается снимать пирсинг, несмотря на инфекцию.  

• Мама настаивает на визите к врачу для лечения инфекции.  

• Дочь выражает агрессию и недовольство.  

• Дочь впадает в истерику, угрожает самоубийством.  

• Ведущий советует маме перестать поддаваться на манипуляции дочери.  

• Подчёркивается важность завоевания доверия дочери.  

• Вводится новое правило: дочь должна пожить в другой семье.  

• Маме рекомендуется стать авторитетом для дочери.  

• Упоминается необходимость работы в заведении для трудных подростков.  

• Мама начинает писать новые правила для дочери.  

• Дочь протестует и закрывается в туалете.  

• Происходит конфликт из-за телефона, дочь угрожает матери.  

• Мама впервые уходит из дома, дочь не знает, как реагировать.  

• Обсуждается эгоизм дочери и её неконтролируемое поведение.  

• Дочь собирает вещи и уезжает в новую семью.  

• Знакомство с новым отцом, который является тренером.  

• В новой семье дочь ведёт себя сдержанно.  

• В доме есть правило: есть без тарелок.  

• Обсуждается необходимость снятия пирсинга, который врос в кожу.  

• Девочка сопротивляется, но в итоге соглашается.  

• Сын пытается завлечь девочку уроками, но она думает только о пирсинге.  

• Новая мама пытается отвлечь девочку чтением книги.  

• Новый папа укладывает девочку спать, несмотря на её сопротивление.  

• Мама едет в центр, где находятся дети с проблемами в отношениях с родителями.  

• Методистка помогает ей составить план действий.  

• Мама должна научиться выгуливать собаку, готовить еду, зашивать пуговицы и делать уроки.  

• Мама начинает работать с детьми, но они её игнорируют и издеваются.  

• Дети не выполняют домашние задания и не уважают новую воспитательницу.  

• Мама не знает, как реагировать на поведение детей.  

• Мама взрывается из-за поведения детей и наказывает младшего ребёнка.  

• Она забывает накормить собаку и не выполняет другие задания.  

• Методистка указывает на ошибки мамы в общении с детьми.  

• Методистка критикует маму за крик и отсутствие похвалы.  

• Подчёркивается, что проблема не в детях, а в подходе мамы.  

• Мама осознаёт необходимость учиться новому подходу к воспитанию.  

• Девочка просыпается и сразу начинает зарядку.  

• Выполняет упражнения с максимальной амплитудой.  

• После зарядки идёт в душ.  

• На завтрак традиционная овсянка.  

• Девочка с трудом доедает кашу.  

• Девочка не хочет снимать пирсинг, но родители настаивают.  

• Врач объясняет риски и последствия пирсинга.  

• Процесс снятия пирсинга проходит безболезненно благодаря обезболиванию.  

• Мама идёт на каток с детьми из реабилитационного центра.  

• Возникает конфликт между девочками.  

• Мама правильно подходит к ситуации и мирит девочек.  

• Дети учатся шить и готовить.  

• Воспитатель даёт советы маме по общению с дочерью.  

• Дети начинают уважать воспитательницу.  

• Девочка начинает тренировку по боевым искусствам.  

• Сначала у неё не получается выполнять упражнения.  

• Тренер поддерживает и наказывает девочку, показывая, кто в семье главный.  

• Постепенно девочка начинает правильно выполнять движения.  

• После тренировки девочку ждёт приятная новость — смена имиджа.  

• Оля получает новую причёску и ей нравится перевоплощение.  

• Новая мама помогает Оле отремонтировать старые книги.  

• Маленький мальчик записывает рецепт пирога, который он не готовит.  

• Обсуждение строгости воспитания и порядка в жизни.  

• Оля прощается и уезжает.  

• Возвращение домой и начало домашних обязанностей.  

• Оля готовит пирог и убирает дом.  

• Мама возвращается и хвалит Олю за её усилия.  

• Оля выражает недовольство снятием пирсинга и жалуется на отсутствие уважения в школе.  

• Мама пытается успокоить Олю, но та продолжает манипулировать.  

• Оля угрожает маме и пытается манипулировать, демонстрируя петлю.  

• Мама не реагирует на провокации, что помогает Оле понять неэффективность манипуляций.  

• Алла делится впечатлениями от недели в центре реабилитации.  

• Подчёркивается важность реакции мамы на поведение Оли.  

• Анонсируются новые правила для семьи.  

• Оля рассказывает о своей неделе и привыкании к новой семье.  

• Обсуждается снятие пирсинга и его влияние на поведение Оли.  

• Девочка привыкла манипулировать и вести себя неадекватно рядом с мамой.  

• Без мамы она проявляет себя как интересный и неординарный ребёнок.  

• Семья подтверждает, что девочка не «чудовище», а просто пытается отстоять свою территорию.  

• Правило первое: уютный дом — девочке нужно своё пространство.  

• Правило второе: семейные традиции — необходимо проводить время вместе, а не только ругаться.  

• Примеры традиций: прогулки по Крещатику, походы в парк, театр, музей.  

• Семья возвращается домой и начинает подготовку комнаты к ремонту.  

• Оля сначала не хочет помогать, но потом присоединяется к процессу.  

• Дизайнер Саша помогает выбрать стиль комнаты, учитывая предпочтения Оли.  

• Оля хочет индустриальный стиль, без обоев и с минимумом вещей.  

• Мама предлагает сделать комнату светлой и функциональной.  

• Оля настаивает на своём стиле, несмотря на предложения мамы.  

• Мама решает изменить свой имидж: стрижку, макияж, одежду.  

• Стилист Ирина помогает маме подобрать новый образ.  

• Мама надеется, что изменения понравятся Оле.  

• Оля впервые видит свою новую комнату и остаётся довольна.  

• Она забирает рыбку из старой комнаты и ставит её в новую.  

• Комната становится комфортной и уютной.  

• Оля выражает желание завести собаку.  

• Мама учит Олю командам для собаки, подчёркивая важность твёрдости и уверенности.  

• Оля демонстрирует любовь к собаке, выполняя команды.  

• Мама и Оля гуляют вместе, выполняя правило семейных традиций.  

• Раньше Оля отказывалась гулять, но теперь ей нравится проводить время с мамой.  

• Они идут на Майдан Независимости, где зажигают главную ёлку страны.  

• Мама готовит сюрприз для Оли, выступая на сцене.  

• Она поёт песню, выражая свою любовь к дочери.  

• Мама хочет, чтобы Оля знала, что она всегда её любит, независимо от её поведения.  

• Мама впервые призналась дочери в любви, что вызвало у неё сильные эмоции.  

• Дочь удивлена и тронута словами матери.  

• Проект подходит к концу, судьи отмечают некоторые изменения в поведении Оли.  

• Алла отмечает, что дочь перестала материться и стала более вежливой.  

• Обсуждаются правила, которые Алла планирует оставить в жизни после проекта.  

• Упоминаются занятия в театральной студии и карате.  

• Ведущий показывает фотографию Оли в 16 лет и сравнивает её с текущей внешностью.  

• Подчёркивается важность продолжения изменений.  

• Оля самостоятельно убирает комнату и активно участвует в театральной студии.  

• Мама и дочь находят общий язык, что радует обоих.  

• Агрессивное поведение детей — это крик о помощи, указывающий на проблемы в отношениях с родителями.  

• Важно проявлять любовь и заботу, чтобы дети чувствовали себя любимыми.  

• Несмотря на положительные изменения, остаются сомнения в полном успехе проекта.