Как рисовать с натуры. Урок анатомии для художника.

• Обсуждение анатомии и рисования с натуры, особенно для тех, кто занимается классическим рисованием.  

• Гость на канале - Артем Зигура, скульптор и преподаватель анатомии.  

• Обсуждение канона человеческого тела, созданного Анатомом, который используется в большинстве учебных заведений.  

• Разбор пропорций и модульных линий, начиная с общего и двигаясь к частному.  

• Понимание важности деления на равные отрезки и последовательности в этом процессе.  

• Пример деления на равные отрезки для нахождения модульных линий и пропорций.  

• Важность нахождения края грудной клетки и подвздошного гребня.  

• Золотое сечение: соотношение двух величин, один к шестидесяти одному.  

• Ширина головы по отношению к высоте по золотому сечению.  

• Ширина грудной клетки: две головы.  

• Ширина таза: примерно такая же, как ширина грудной клетки.  

• Ключевые моменты: колено, пятка, таз, грудная клетка, голова.  

• Две главные оси: ось вертелов и ось таза.  

• Важность понимания этих осей при работе с натурщиком.  

• Автор объясняет, как найти ширину плечевого пояса, используя второй модульный отрезок и золотое сечение.  

• Он также объясняет, как найти длину предплечья, используя плечевую кость и модульный отрезок.  

• Автор объясняет, как найти длину кисти, используя лоб и надбровную дугу.  

• Автор объясняет, что ширина таза у женщин больше, чем у мужчин, и это влияет на ширину грудной клетки.  

• Он также отмечает, что мужская фигура похожа на треугольник, а женская - на песочные часы.  

• Автор подчеркивает, что при рисовании женщины важно учитывать соотношение ширины вертелов к ширине подвздошного гребня таза и к ширине грудной клетки.  

• Видео начинается с объяснения важности использования примитивов для построения фигуры.  

• Примитивы - это простые формы, которые помогают понять плоскостное решение и расположение грудной клетки и таза.  

• Понимание этих примитивов позволяет правильно построить фигуру в любом положении.  

• Автор объясняет, что для рисования динамичных фигур важно учитывать дистанцию от глаза до объекта и сокращение.  

• Это сложно просчитать линейкой, поэтому нужно учиться на глаз.  

• Автор также обсуждает, что разные люди могут использовать разные способы рисования примитивов, и это не влияет на результат.  

• Автор приводит пример рисования примитивов на примере рисунка Бамиса.  

• Он объясняет, что примитивы помогают понять повороты, гибкость позвоночника и грудной клетки.  

• Ребра могут растягиваться благодаря хрящам, но это не влияет на движение торса.  

• Автор обсуждает, насколько сильно человек может прогнуться в пояснице, и как это влияет на рисование.  

• Он также обсуждает, что опыт приходит с практикой, и что лучше всего подсматривать за живыми людьми и рисовать скетчи.  

• Он объясняет, что он использует конструктивы для рисования, и что он всегда подсматривает за интересными ракурсами и позами людей.  

• Автор обсуждает важность понимания пластики и глубины пространства для рисования.  

• Он объясняет, что это включает в себя понимание того, как нога гнется и как она завернется в пространстве.  

• Он также обсуждает, что понимание пластики приходит с практикой, и что важно обращать внимание на разные ракурсы и позы людей.  

• Автор обсуждает важность скетчей и набросков для рисования.  

• Он объясняет, что скетчи могут быть сделаны одной линией или с использованием светотени для создания объема.  

• Он также обсуждает, что понимание пластики и глубины пространства важно для создания интересных и динамичных скетчей.  

• Автор обсуждает важность понимания конструктива головы и как он влияет на ее форму.  

• Он объясняет, что голова растет естественно, и это интересно изучать.  

• Он также обсуждает, как люди гнутся и как это влияет на их форму.  

• Автор объясняет, как построить ухо, опираясь на простые элементы, такие как завиток, мочка, козелок и внутренний контур.  

• Он подчеркивает, что ухо всегда видно, и его форма может быть разной.  

• Автор объясняет, как построить нос, начиная с тела носа, кончика носа и разбивая его на два сегмента.  

• Он подчеркивает важность конструктивного момента, такого как кончик носа, и как он влияет на форму носа.  

• Автор обсуждает, как правильно изображать нос в разных ракурсах, используя конструктив и практику.  

• Он подчеркивает важность проверки пропорций и соотношения величин для правильного изображения носа.  

• Обсуждение конструкции рта и его расположения на голове.  

• Важность соблюдения кантика и формы губ.  

• Обсуждение глаза и его формы, а также его положения на голове.  

• Обсуждение слизняка и его видимости на глазу.  

• Обсуждение пропорций головы и костей, включая надбровную дугу, нос и уши.  

• Обсуждение важности посадки глаза и его глубины.  

• Обсуждение последовательности обучения анатомии: торс, ноги, голова, руки.  

• Обсуждение важности опорной ноги для правильного положения торса.  

• Автор обсуждает важность правильной компоновки фигуры в листе, учитывая соотношение сторон и границы работы.  

• Он объясняет, что ноги фигуры должны быть вписаны в лист, и что фигура не должна вываливаться за пределы листа.  

• Автор ищет центральную точку фигуры, где будет находиться ось вертелов, и учитывает, что натурщик опирается на одну ногу для баланса тела.  

• Он также обсуждает наклон грудной клетки и плечевого пояса, и как это влияет на баланс массы.  

• Автор ищет форму грудной клетки, учитывая ее размер и положение относительно таза.  

• Он также находит угол поворота таза и отмечает переднюю и боковую плоскости.  

• Автор обсуждает важность опорной ноги, которая должна идти под фигуру.  

• Он также объясняет, как провести вертикаль от яремной впадины до медиальной лодыжки, чтобы фигура стояла ровно.  

• Автор строит фигуру, начиная с ног и торса, затем переходит к рукам и ногам.  

• Он обращает внимание на особенности строения тела, такие как расположение вертела и икроножных мышц.  

• Автор объясняет, как проверять себя на ошибки во время рисования, используя крайние точки и пропорции.  

• Он также объясняет, как проверить, правильно ли расположены ягодицы и колено.  

• Автор заканчивает рисунок, добавляя детали, такие как кисти рук и плечи.  

• Он также обращает внимание на то, как грудная клетка выступает вперед по отношению к плечу.  

• Автор обсуждает важность рисования с натуры, а не с фотографии, так как это позволяет лучше понять объем и пропорции.  

• Он также подчеркивает, что важно учитывать, что зритель смотрит на модель двумя глазами, что влияет на восприятие объема.  

• Автор предпочитает рисовать на бумаге, так как это позволяет ему лучше контролировать процесс и вносить изменения.  

• Он также обсуждает использование различных инструментов, таких как клячка, для создания бликов и корректировки работы.  

• Автор подчеркивает, что в рисовании с натуры возможны ошибки в пропорциях, и это нормально.  

• Он также отмечает, что любой преподаватель понимает, что это не фотография, а видение художника.  

• Автор обсуждает, как правильно расположить уши и плечи на голове, чтобы создать реалистичный образ.  

• Он также объясняет, что светотень и контур могут быть использованы для создания плановости и объема.  

• Автор добавляет живые линии и акценты, чтобы оживить рисунок.  

• Он также подчеркивает важность вытягивания элементов на себя, таких как колени и голени.  

• Автор отвечает на вопросы зрителей о том, как правильно рисовать гипсовую голову и как поступать, если рисунок получается не очень хорошо.  

• Он также дает совет о том, что не стоит сдаваться, если что-то не получается, и всегда есть возможность начать заново.  

• Автор обсуждает процесс обучения анатомии и рисования, подчеркивая, что это непрерывный процесс, который начинается с художественной школы.  

• Он объясняет, что на курсах анатомии не всегда было, но все равно можно было понять, что делаешь, благодаря опыту и наблюдению.  

• Автор обсуждает использование визирования для рисования и объясняет, что он сам не использует его.  

• Он также упоминает, что обучение рисованию возможно в индивидуальных уроках по скайпу, но подчеркивает, что обратная связь важна для ускорения обучения.  

• Автор рассказывает о своем онлайн-курсе по рисованию, который состоит из онлайн-занятий, обратной связи и постоянной поддержки.  

• Он подчеркивает, что курс полезен для тех, кто хочет научиться рисовать, особенно для тех, кто поступает в художественную школу или занимается скульптурой.  

• Автор обсуждает, как налаживать светотень и объемы, чтобы было понятно, где находится граница между светом и тенью.  

• Он подчеркивает, что важно максимально понятно обозначить границы светотени для удобства рисования.