Все аргументы по разделу "Семья, общество, Отечество в жизни человека"

• Приветствие и напоминание о бесплатных интенсивах и курсах.  

• Доступ к вебинарам и конспектам на сайте.  

• Обзор тем и произведений для подготовки к итоговому сочинению.  

• Основные произведения: "Отцы и дети", "Капитанская дочка", "Судьба человека", "Мартин Иден", "Преступление и наказание", "На дне", "Антиутопия" Стругацких.  

• Разбор произведений с позиции разделов: семья, общество, отечество.  

• Андрей Соколов потерял семью во время войны.  

• Важность семьи для Соколова и его отношение к жене.  

• Создание новой семьи с мальчиком Ваней.  

• Эпизод в церкви: Соколов убивает предателя.  

• Соколов как активный участник общества и патриот.  

• Поступки Соколова как героя и гражданина.  

• Лев Никольский сражается за свою семью и общество.  

• Важность семьи и общества в рассказе.  

• Провизор и Свойкин: провизор равнодушен к больному.  

• Провизор как пассивный член общества.  

• Безразличие провизора может привести к трагедиям.  

• Демонстрирует ответственное отношение к делу.  

• Аргументация про врача не всегда убедительна.  

• Следующий пример: "Дом с мезонином".  

• Художник и Лида спорят о помощи бедным.  

• Художник считает, что помощь ухудшит положение бедных.  

• Лида считает, что помощь необходима, хотя бы немного.  

• Лида обладает гражданской позицией, но художник тоже.  

• Художник считает, что помощь не изменит положение вещей.  

• Противопоставление их точек зрения может быть использовано в аргументах.  

• Главная героиня, учительница, и её сын, совершивший диверсию.  

• Сын приговорен к смерти, мать умоляет фашиста о помиловании.  

• Мать осознает, что её действия были предательством.  

• Долг побеждает чувства в случае с матерью.  

• Рассказ "Тяжелая кровь" как пример долга выше чувств.  

• Рассказ короткий и грустный, но актуальный.  

• Рассказ "Струна" Паустовского о героизме и искусстве.  

• История скрипача, который дарит надежду и эмоции.  

• Рассказ о гражданской позиции и героизме.  

• История становления Петра Гринева.  

• Влияние отца на воспитание сына.  

• Отец отправляет сына в Оренбург для развития и возмужания.  

• Эпизод с отвозкой скрипки в музей символизирует бережное отношение к искусству.  

• Важно выбирать эпизоды, которые понятны и близки автору.  

• Примеры из прошлых сочинений показывают, что разные люди выбирают разные эпизоды для аргументации.  

• Семья Мироновых описывается как доброжелательная и гостеприимная.  

• Маша Миронова переняла лучшие качества родителей.  

• Маша не навязывается Гриневу, несмотря на его выгодную партию, и отправляется в Петербург, чтобы спасти его, несмотря на свою неопытность.  

• Пугачев задумал изменить общество, но его методы были жестокими и кровожадными.  

• Пушкин сочувствует Пугачеву, но методы Пугачева приводят к гибели достойных людей.  

• Гражданский долг: Гринев не присягнул Пугачеву, а Швабрин присягнул, что делает их противопоставление важным для анализа.  

• Ольга Семеновна видит смысл жизни только в контексте семьи.  

• Она полностью зависима от человека рядом и перенимает его ценности.  

• Общество воспринимает Ольгу по-разному в зависимости от ее состояния: счастливая Ольга вызывает восторг, несчастная – грусть.  

• Ольга Ивановна безразлична к успехам Дымова, что делает их отношения несчастливыми.  

• Дымов понимает это, но не может изменить ситуацию.  

• Финал показывает, что Ольга Ивановна осознает свою ошибку только после потери Дымова.  

• Печорин – жестокий и эгоистичный человек, разрушитель и эгоист.  

• Его несчастливость связана с его жестокостью.  

• Печорин не находит счастья в жизни, несмотря на свои достижения.  

• Семья Туркиных высмеивается Чеховым.  

• Дмитрий Ионыч, молодой врач, знакомится с семьей и видит их как творческих людей.  

• В итоге он сам становится таким же, как они, и теряет свои творческие качества.  

• Семья состоит из творческих людей, но их творчество ограничено и бездарно.  

• Мать пишет романы, которые считаются ценными, но на самом деле бездарны.  

• Семья сохраняет творческую атмосферу, но она пуста и ограничена.  

• Общество негативно влияет на человека, особенно пассивное и без интересных людей.  

• Пример доктора Старцева показывает, как среда может привести к деградации.  

• Беликов, человек в футляре, также демонстрирует негативное влияние общества.  

• Беликов ограничивал себя во всем и влиял на общество, заставляя людей бояться.  

• Люди боялись громко говорить, писать письма и помогать бедным.  

• Беликов тормозил общество, ограничивая его развитие.  

• Родители в рассказе "Вельт" упустили воспитание детей, что привело к их гибели.  

• Дети защищали комнату, которая стала для них важнее родителей.  

• Отсутствие семейных традиций и ритуалов приводит к разобщенности.  

• В рассказе "И грянул гром" семья становится наивысшей ценностью, несмотря на трудности.  

• Питер Хорн и его жена жертвуют всем ради ребенка, переходя в другое измерение.  

• Семья перевесила общество, что является сложным нравственным выбором.  

• В любой истории о семье либо есть ценности и традиции, либо их нет.  

• Пример семьи Морзов: культурные, образованные, обеспеченные, с буржуазными ценностями.  

• Семья не принимает Мартина Идена из-за его низкого социального статуса, но меняет мнение, когда он становится богатым.  

• Руфь, представительница семьи Морзов, наследует их ценности.  

• Когда Мартин скомпрометирован, Руфь отказывается от него, но возвращается, когда он становится богатым.  

• Несмотря на её возвышенные качества, она полностью разделяет семейные ценности.  

• Мартин спас брата Руфи, Артура, и тот привел его в дом Морзов.  

• В обществе существует расслоение: богатые имеют доступ к образованию, бедные нет.  

• Мартин завидует культурности и образованности богатых, но сталкивается с одиночеством в обоих обществах.  

• Мартин преодолевает множество преград, чтобы подняться, но в итоге оказывается одиноким в обоих обществах.  

• В старом обществе он не может вернуться, а в новом разочаровывается в людях.  

• Мартин Иден — пример человека, который сам поднялся, но в итоге разочаровался в обществе.  

• Иван Саликов превосходит Руфь в развитии и создании глубоких произведений.  

• Руфь не понимает его идей и не видит дальше своих ошибок.  

• Иван создает глубокие произведения, восхищая других талантливых людей.  

• Общество не принимает людей, которые стремятся к саморазвитию и труду.  

• Такие люди, как Мартин, полезны для общества, но оно их отвергает.  

• В романе-антиутопии "Мы" люди не могут иметь семьи и воспитывать детей.  

• Главный герой Д-503 считает Р-13 и О-90 своей семьей.  

• О-90 хочет иметь ребенка от Д-503, несмотря на угрозу наказания.  

• Семья остается значимой даже в тоталитарном обществе.  

• А-330 противостоит несправедливости и жестокости общества.  

• Д-503 проповедует идеалы общества, но может изменить свои взгляды под влиянием А-330.  

• Гражданская позиция Д-503 и А-330 противопоставлена.  

• В антиутопии "Мы" семья деградирует из-за отсутствия общения и развития.  

• Гай Монтек и его жена Милдред не слышат друг друга, что приводит к несчастью.  

• Общество, проповедующее развлечения, приводит к деградации семьи.  

• Гай Монтек противопоставляет себя обществу, убивая своих коллег ради идеалов.  

• Общество несправедливо и лишает людей осмысленного существования.  

• Гай видит, что общество устроено плохо и во вред человеку.  

• Семья Кирсановых сохраняет традиции и преемственность.  

• Аркадий Кирсанов становится похожим на своего отца, занимаясь имением.  

• Семья Базаровых менее счастлива, так как Евгений не похож на своих родителей.  

• Базаров противопоставлен обществу, так как не находит себе места.  

• Он не может построить отношения с женщиной и погибает, исполняя свой долг.  

• Базаров мог бы принести много пользы обществу, но пока не оценен по достоинству.  

• Базаров считает себя ближе к народу, чем Павел Петрович.  

• Оба считают, что нужны изменения, но Павел Петрович предлагает реформы, а Базаров — разрушение и строительство нового.  

• Базаров не предлагает конкретных планов, только разрушение и создание нового.  

• Семья Шейных — пример счастливой семьи.  

• Генерал Аносов дает княгине Вере важные наставления о любви.  

• Желтков сознательно отгородил себя от общества ради любви к Вере.  

• Главная тема — счастливая семья и роль жены в поддержке мужа.  

• Жена поддерживает мужа в его стремлении к развитию, что помогает ему не опустить руки.  

• Тема человека и общества не раскрывается подробно.  

• Олеся и Мауриль отличаются от окружающих, их считают колдуньями.  

• Они живут в близости с природой и друг с другом, что является их наивысшей ценностью.  

• Общество жестоко относится к таким людям, считая их изгоями.  

• Семья Мерцеловых находится в тяжелом положении, но они стараются исправить ситуацию.  

• Общество отвернулось от них, и они чувствуют себя одиноко и беспомощно.  

• Доктор Пирогов становится праведником, который помогает им.  

• Стругацкие не разбираются подробно, но есть курс с полными конспектами.  

• Умберто Эко рассказывает историю о первобытных людях и изобретении, которое использовалось во благо и во вред.  

• Профессор К. — пример настоящего гражданина, заботящегося об обществе.  

• Джим и Делла жертвуют самым дорогим ради друг друга.  

• Подарки ценны не из-за их стоимости, а из-за готовности отдать что-то важное ради близкого человека.  

• Это пример семейного счастья и семейных ценностей.  

• Джонси умирает, и Сью готова на все ради нее.  

• Джонси и Берман — творческие люди, чьи ценности отличаются от большинства.  

• Джонси хочет нарисовать картину, а Берман стремится к созданию шедевра.  

• Николай Иванович Чимша-Гималайский противопоставляет себя обществу.  

• Он копит деньги, женится, но игнорирует реальность и наслаждается своей  

• Костылев и Василиса жестоко обращаются друг с другом.  

• Василиса ненавидит Костылева и пытается его убить.  

• Пепел обвиняет Василису в соучастии в убийстве Костылева.  

• Наташа, сестра Василисы, пытается вырваться из ночлежки с помощью Пепла, но их отношения заканчиваются трагически.  

• Клещ равнодушен к больной жене, не сочувствует ей и обвиняет её.  

• Настя и Барон, Квашня и Медведев также демонстрируют насилие и несчастливые отношения.  

• Люди не работают над собой и не стремятся к лучшему, что приводит к несчастливым семьям.  

• Рассказ "Скрипка Ротшильда" о человеке, который задумывается о смысле жизни.  

• Искусство помогает Якову примириться с собой и увидеть духовную перспективу.  

• Яков нехороший человек, который жестоко обращается с женой и другими людьми.  

• Люди на "дне" образуют свое общество, из которого невозможно вырваться.  

• Они заслуживают такого отношения, так как не стремятся к лучшей жизни.  

• Несмотря на это, они хотят уважения и стремятся к прекрасному, как Настя.  

• Семья Раскольникова до определенного момента была образцовой.  

• Мать и Дуня любят Родиона и готовы на жертвы ради него.  

• Раскольников совершает преступление, что отдаляет его от семьи.  

• Семья Мармеладовых несчастлива и измождена страданиями.  

• Отец Мармеладов раскаивается в пьянстве, но не может остановиться.  

• Катерина Ивановна горда, но далека от Бога, а Соня совершает жертву ради близких.  

• Раскольников чувствует себя отделенным от общества после преступления.  

• Петербург, описанный Достоевским, несчастлив и наполнен бедными и обездоленными.  

• Обстановка давит на Раскольникова, что приводит к его нравственной деградации.  

• Полезно читать конспекты по отдельным произведениям.  

• Не обязательно перечитывать все произведение, достаточно повторить краткое содержание.  

• Конспекты содержат цитаты и анализ, что помогает лучше усвоить материал.  

• Для коротких произведений можно не смотреть вебинары, а просто прочитать их.  

• В плейлисте на YouTube есть короткие произведения для итогового сочинения.  

• Выберите несколько ключевых крупных произведений для аргументации.  

• Выберите три-четыре крупных произведения и повторите их по конспектам.  

• Короткие произведения можно прочитать самостоятельно.  

• "Отцы и дети" легко читается, в отличие от "Преступления и наказания".  

• Подключайте интенсив и основной курс на платформе.  

• Рекомендуется прочитать короткие произведения сегодня.  

• Всем спасибо и до свидания.