Разбор ЕГЭ по русскому 2025 | Вариант 5| Дощинский Цыбулько | Cборник ЕГЭ ФИПИ

• Приветствие и представление преподавателя Лины.  

• Лина - эксперт ЕГЭ, преподаватель русского языка в онлайн-школе.  

• Средний балл ЕГЭ в прошлом году - 91, средний балл ОГЭ - 4.8.  

• Лина предлагает присоединиться к годовому курсу ЕГЭ.  

• Курс включает теорию и практику, что важно для успеха.  

• Скоро стартует полугодовой курс для подготовки к ЕГЭ с нуля до максимальных баллов.  

• Лина объясняет, как вставить вводное слово в предложение.  

• Пример: "Реки несут в себе много органических веществ, которые служат пищей рыбе. Знание того, как смешивается речная вода с морской, может быть значимым в рыболовстве."  

• Лина объясняет, как соотнести слова с их лексическими значениями.  

• Пример: "Провели исследование побережья Южной Америки, где впадает в океан крупнейший на планете река."  

• Лина читает текст в научном стиле и объясняет его содержание.  

• Текст о распространении речной воды в океане и его значении для рыболовства и геологии.  

• Лина объясняет, как определить стилистические особенности текста.  

• Пример: использование простых предложений и отсутствие просторечных слов.  

• Лина объясняет, как правильно использовать паронимы.  

• Пример: представительный орган и признанный авторитет.  

• Лина объясняет, как исключить лишнее слово.  

• Пример: своеобразная особенность таланта.  

• Лина объясняет правило "не хватает семисот" для седьмого задания.  

• Пример: не хватает семисот учебников.  

• Лина объясняет грамматические ошибки в предложении.  

• Пример: нарушение связи между подлежащим и сказуемым и ошибка в построении сложноподчиненного предложения.  

• Автор планирует записать видео по каждому классу, но пока нет времени.  

• Ошибки в предложениях: неправильное расположение причастных и деепричастных оборотов.  

• Примеры: "делегатов" и "создав математическую модель".  

• Причастный оборот должен стоять после или до главного слова.  

• Ошибки в придаточных предложениях: неправильное согласование подлежащего и сказуемого.  

• Примеры: "те умеют" и "филологи должны изучать труды".  

• Ошибки в числительных: "двадцать двое суток" неправильно.  

• Примеры орфографических ошибок: "касание", "разуверять", "примирение".  

• Словарные слова: "сиреневый", "землетрясение".  

• Приставки: "прототип", "провожать", "прадедушка".  

• Суффиксы: "бежевый", "сгущенка", "жердочка".  

• Исключения: "ненавидеть", "засеять".  

• Первое и второе спряжение: "вымочишь", "слышишь".  

• Исключения: "выглядишь", "верящий", "клеящий".  

• Примеры: "рокочут", "кудахчут".  

• Слитное написание: "не по-дружески", "никогда не".  

• Раздельное написание: "не исхоженному", "в полуразрушенном".  

• Дефисное написание: "по-флотски", "по-французски".  

• Примеры: "неизвестная", "величественно".  

• QR-код для доступа к полезным файлам для подготовки к экзаменам.  

• Расставить запятые и выбрать предложения с одной запятой.  

• Примеры: "Собачка обнюхала углы и мебель, заглянула в переднюю и не нашла ничего интересного" и "В понимании поэтов-символистов стихотворение должно было передавать мысли и чувства автора".  

• Обособление причастного оборота: "Знаменитые механические часы Павлин, подаренные Екатерине Второй князем Потемкиным".  

• Примеры: "Красивая Вера презрительно улыбнулась, не чувствуя, видимо, ни малейшего оскорбления" и "Если бы природа могла почувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Прившина".  

• Обособление придаточной части: "Марья Дмитриевна попросила Паншина повторить романс, но он объявил, что не желает оскорблять ушей ученого немца и предложил Лизиза".  

• Примеры: "Если художнику случится быть на ску, то рекомендую" и "Помимо красоты положения, это место отличалось чрезвычайно богатыми красками".  

• Обособление однородных членов предложения: "Густая сочная зелень с великанами-лопухами, блестящими после дождя" и "По дороге встречаются бабы, которые".  

• Примеры: "Все жило кругом устеренной жизнью" и "Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы".  

• Поиск риторических восклицаний, вопросов, обращений и антитез.  

• Примеры: "Разве эта молодость не жила тысячами голосов, веселой суматохой?" и "Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы".  

• Русский язык полон звуков и образов, но автор выделяет слово "воля".  

• Воля имеет два значения: воля хотения и воля-свобода.  

• Эти значения взаимообогащают друг друга.  

• Воля ассоциируется с разными явлениями: свобода, разбойники, леший.  

• Народное слово "леший" сочетает в себе противоречивые качества.  

• Художественное противоречие помогает достичь красоты.  

• Ребенок выражает любовь к родителям, что кажется противоречием.  

• Воля связана с подвигами и мудростью.  

• Воля освобождает и роднит с великими поэтами.  

• Природа ищет голос и волю, выражая это в звуках и движениях.  

• Лес символизирует тайну мира и волю.  

• Воля проявляется в звуках и движениях природы.  

• Текст содержит рассуждения о слове "воля".  

• Автор выделяет два значения слова: воля хотения и воля-свобода.  

• Ярославцы связывают слово "вольный" с разбойниками.  

• В тексте нет противопоставлений, но есть рассуждения.  

• Предложения 4-7 содержат повествование, а не рассуждение.  

• Описание в предложениях 12-15 ошибочно.  

• В тексте есть фразеологизм "иметь в виду".  

• В предложении 16 есть указательное местоимение, контекстные синонимы и формы слова.  

• Контекстные синонимы: самодур и леший, формы слова: лешего и леший.  

• Автор выражает недовольство сложными темами для рассуждений.  

• Призывает готовиться к ЕГЭ и предлагает курсы подготовки.  

• Прощается до следующего дня и напоминает о телеграм-канале для подготовки.