Реимпринтинг. Как переписать внутренние программы? Работа с ограничивающими установками.

• Человек может справиться с любой проблемой, если осознает её.  

• Импринты — это программы, записанные в психике, которые влияют на наше поведение и восприятие.  

• Импринты формируются в детстве и могут ограничивать нас во взрослой жизни.  

• Реимпринтинг помогает переписать внутренние программы, ограничивающие нас.  

• Начинается с снятия симптомов и анализа эмоций.  

• Неврозы возникают из-за хронических эмоциональных реакций на попытки удовлетворить потребности.  

• Важно выяснить, какие действия и темы вызывают тяжелые эмоциональные реакции.  

• Ограничения могут касаться личных отношений, финансов, здоровья и других сфер жизни.  

• Хронические эмоции указывают на необходимость реимпринтинга.  

• Подготовительная работа включает создание доверительных отношений и безопасного пространства.  

• Важно задавать вопросы, чтобы выявить повторяющиеся ситуации и эмоции.  

• Погружение в историю помогает выйти на первую травмирующую ситуацию.  

• Погружение в прошлое помогает человеку войти в транс и прожить эмоциональные ситуации.  

• Важно помочь человеку вспомнить забытые травмирующие события.  

• Процесс реимпринтинга может быть болезненным, но необходимым для завершения программы психики.  

• Важно поддерживать человека в процессе реимпринтинга, помогая ему переживать эмоции.  

• Ошибки в начале реимпринтинга не критичны, так как психика обогащается новым опытом.  

• Психика не может расслабиться, не завершив программу до конца.  

• Пример с недополучением денег в настоящем времени.  

• Важно выяснить участников и действия в ситуации.  

• Использование пространственных якорей и семейных расстановки помогает изменить восприятие прошлого.  

• Память — это навык сборки интеллектуальных объектов, который можно переучить.  

• Множественная диссоциация помогает снизить интенсивность переживаний.  

• Поддержка и понимание помогают человеку справиться с эмоциями и завершить процесс реимпринтинга.  

• Диссоциация помогает снизить интенсивность переживаний.  

• Важно смотреть на ситуацию с пониженной интенсивностью.  

• Пример: описание ситуации из детства, где родители переживают из-за денег.  

• Воспоминания не имеют значения, важна собирательная ситуация.  

• Эмоции и переживания в детстве формируют отношение к деньгам.  

• Пример: ребенок в три года переживает счастье с родителями, которые испытывают трудности с деньгами.  

• Близость переживается через общие эмоции.  

• В три года важно быть в тех же переживаниях, что и родители.  

• Инструкции по отношению к деньгам записываются на уровне эмоций.  

• Травма отвержения: ребенок должен реагировать на ценности так же, как родители.  

• Проекции родителей живут с нами до смерти.  

• Задача: изменить эмоциональный заряд и проекции родителей.  

• Прожить ситуацию из себя, погасить заряд.  

• Проговорить и физически выразить эмоционально заряженные действия.  

• Понизить интенсивность сигнала для осознания конфликта.  

• Родовая программа может передаваться без вербализации.  

• Важно разгрузить заряд у участников ситуации.  

• Задача: скинуть ограничения и переписать инструкции.  

• Конфликт: деньги приносят отвержение, без денег тяжело.  

• Задача ремпринтинга: выйти из конфликта, соединиться с родителями.  

• Понять мотивацию родителей и их историю.  

• Пройти несколько кругов, чтобы добраться до ядра конфликта.  

• Получить инсайт, который расцепляет конфликт.  

• Поговорить о новой ценности и отношении к ней.  

• Тестирование новой парадигмы: сколько хочешь зарабатывать, как хочешь относиться к деньгам.  

• Эмоции и тело должны откликаться на новую парадигму.  

• Если тест пройден, новая программа написана.