Вадим Ловчиков и Сергей Снисаренко - прорыв плотины

• Ведущие Сергей Сисаренко и Вадим Ловчиков приветствуют зрителей.  

• Вадим известен как исследователь и критик физических принципов.  

• Сергей выражает поддержку Вадиму и интересуется его исследованиями.  

• Вадим рассказывает о своем стремлении найти ответы на вопросы с детства.  

• Он изучал физику с 20 лет и снова обратился к учебникам в 45 лет.  

• Жизненные обстоятельства и экономические проблемы подтолкнули его к изучению физики.  

• Вадим осознал, что в естествознании много пробелов.  

• Он был удивлен отсутствием ответов на фундаментальные вопросы в учебниках.  

• Вадим обобщил учебник по физике в одну формулу, назвав ее "обобщенная формула энергии".  

• Вадим критикует науку за отсутствие фундаментальных открытий.  

• Он считает, что наука занимается в основном прикладными исследованиями.  

• Вадим выражает разочарование в том, что наука не дает ответов на важные вопросы.  

• В России на прикладную науку выделяется 600 миллиардов рублей в год.  

• На фундаментальную науку также выделяется 300 миллиардов рублей.  

• В мире на фундаментальную науку должно приходиться около 13 миллионов человек, но за последние 70 лет не было значительных прорывов.  

• Фундаментальная наука часто приводит к отрицательным результатам.  

• Прикладная наука, по крайней мере, приносит конкретные результаты, такие как умные бомбы.  

• В мире ученые занимаются в основном теоретическими исследованиями, такими как черные дыры и темная энергия.  

• Автор провел эксперимент с дрелью и тазом, чтобы исследовать энергию вращения.  

• Он заметил, что в центре образуется воронка, а по краю - брусстер.  

• Это вдохновило его на создание теории о вихрях и вращении.  

• Автор критикует учебники по физике за неадекватные описания и формулы.  

• Он считает, что многие формулы в учебниках работают, но физическое представление часто не соответствует реальности.  

• Примеры включают планетарную модель атома и постулаты Бора, которые не работают.  

• Квантовая механика не имеет физического представления, а является математической моделью.  

• Ученые отказались от попыток найти физическое объяснение и просто используют формулы.  

• Это приводит к тому, что многие теории остаются без физического обоснования.  

• Физики и химики критикуют друг друга за некорректное описание кристаллических решеток и химических связей.  

• Химики считают, что химическая связь должна отличаться от физических сил, образующих кристаллическую решетку.  

• Химия занимается превращением веществ, но не объясняет, почему свойства веществ меняются при их соединении.  

• Химия не объясняет, почему свойства веществ меняются при их соединении.  

• Химики констатируют факты, но не могут объяснить, почему свойства меняются.  

• Физики описывают порядок взаимодействия атомов, но не объясняют, как молекулы формируются и почему меняются их свойства.  

• Химия как наука существует меньше лет, чем физика.  

• Химия базируется на физических представлениях, но не может объяснить, почему свойства веществ меняются.  

• Автор считает, что химия должна быть более теоретической и объяснять, почему меняются свойства веществ.  

• Автор считает, что его мировоззрение сформировалось под влиянием различных источников, включая эзотерику.  

• Он не может назвать конкретных авторов, но признает, что многие книги и идеи повлияли на его развитие.  

• Автор не считает себя выдающимся, но признает, что его мировоззрение сложилось под влиянием множества факторов.  

• Автор считает, что люди рождаются с качествами, наработанными в прошлых жизнях.  

• Он предполагает, что интуиция и гениальность могут быть результатом прошлых жизней.  

• Автор не хочет рекламировать конкретных авторов, но признает, что их работы повлияли на его мировоззрение.  

• Автор развивался, открывая для себя новые закономерности и делясь ими с окружающими.  

• Он признает, что может ошибаться, но открыт для истины и готов учиться.  

• Автор считает себя исследователем, а не учителем с законченным знанием.  

• Автор написал книгу, чтобы поделиться своим пониманием мира и будущего.  

• Он считает, что книга является квинтэссенцией его текущего этапа развития.  

• Автор анализировал экономику и пришел к выводу, что мировая экономика остается стабильной, несмотря на извлечение прибыли.  

• Прибыль - это разница между приходом и расходом денег.  

• В мировой экономике нет внешних денежных потоков.  

• Все денежные транзакции - это перекладывание денег из одного кармана в другой.  

• Капитализм не приносит прибыль, так как все деньги принадлежат государству.  

• Прибыль - это просто перекладывание денег из одного кармана в другой.  

• В капитализме нет внешних денежных потоков, все деньги принадлежат государству.  

• В Советском Союзе прибыль могла возникать, несмотря на отсутствие капитализма.  

• Прибыль в СССР была фикцией, так как записей на сберкнижках было больше, чем реальных денег.  

• В 1990 году записей на сберкнижках было на 356 миллиардов рублей, а товаров на складах - на 72 миллиарда.  

• Мировой долг составляет 250 триллионов долларов при мировом ВВП около 70 триллионов.  

• США наращивают долг, несмотря на попытки экономии.  

• Капитализм не может сдержать рост долга, что приводит к кризису.  

• В СССР наука была на том же уровне, что и при капитализме.  

• В учебниках по физике и химии в СССР были те же ошибки, что и в капиталистических странах.  

• Ученые в СССР не знали, что такое гравитация, и не собирались это исправлять.  

• На планете Земля существует единый центр управления наукой.  

• Советский Союз и англосакция имели схожие научные достижения.  

• Проблемы в финансах СССР привели к дисбалансу.  

• Экономика может развиваться только в балансе.  

• Непропорциональное развитие приводит к дисбалансу.  

• Примеры: дорогие товары и недвижимость, требующие больших затрат на рекламу.  

• Перекос в экономике вызывает психологические и экономические проблемы.  

• Необходимость больших затрат для поддержания баланса.  

• Примеры: биржевые игры, расходы на топливо и транспорт.  

• Сталин стремился к саморазвивающейся экономике с минимальными денежными затратами.  

• Проблемы с балансом и интересами в руководстве.  

• Необходимость форс-мажора для выхода из кризиса.  

• Каждые четыре года происходит балансировка экономики.  

• США вбрасывают деньги для поддержания экономики.  

• Переоценка и балансировка за счет понижения курса.  

• Необходимость прорыва в экономике.  

• Старые методы решения проблем неэффективны.  

• Ликвидация системы, как в случае с СССР, приведет к большим потрясениям.  

• Ликвидация долларовой системы приведет к большим долгам и списаниям.  

• Обнуление депозитов и офшоров.  

• Возможные потрясения и смерти среди населения.  

• Мировой пузырь оценивается в 250 триллионов долларов.  

• 10% отъема достаточно для поддержания оборота.  

• Книга содержит понимание мечты и ответы на главные вопросы жизни.  

• Мировой долг растет катастрофически.  

• Советский Союз развалился из-за нерешенных проблем.  

• Старый мировой порядок подходит к концу, нужен новый.  

• Народ жаждет изменений, так как старые методы не работают.  

• Авторы предлагают разные гипотезы, но все они указывают на тупики.  

• Жизнь не может стоять на месте, нужно адаптироваться к изменениям.  

• Жизнь не может быть постоянной игрой, нужно развиваться.  

• Капитализм и социализм не осмыслили свои ошибки.  

• Игра по старым правилам исчерпала себя, нужны новые подходы.  

• Завершение проектов вызывает эмоциональную привязанность.  

• Переезд в другой город также вызывает грусть.  

• Никто не описывает, что будет после конца игры.  

• Путин говорит о патриотизме и милосердии, но неясно, как это связано с прорывом.  

• Для прорыва нужна мобилизация, а не милосердие.  

• Политики балансируют между разными группами людей.  

• Обсуждение необходимости прорыва в знаниях.  

• Пример с Жириновским и его предсказаниями о президентах.  

• Важность понимания, что прорыв необходим для преодоления существующих знаний.  

• Автор делится опытом открытия нового мира в науке.  

• Сравнение с изучением Пифагора и формулировкой обобщенной формулы энергии.  

• Осознание необходимости пересмотра и переосмысления существующих знаний.  

• Автор рассказывает о своей скромности и работе директором на фабрике.  

• Подчеркивается важность новых идей и предложений.  

• Решение создать книгу для передачи своей версии и мечты.  

• Необходимость эмоциональной составляющей в науке.  

• Пример с выходом из тупика и фантастическими практическими решениями.  

• Важность нового прочтения науки и его реализации.  

• Обсуждение необходимости понимания гравитации и массы.  

• Критика метода "тыка" в науке и его ограниченность.  

• Пример с электричеством и его достижениями.  

• Подчеркивание необходимости знаний для прогресса.  

• Сравнение с методом "тыка" в авиации.  

• Важность обобщения и систематизации знаний.  

• Обсуждение возможности создания фантастических вещей.  

• Признание, что многие идеи кажутся фантастическими, но они реальны.  

• Желание перезагрузки и выхода на новый уровень.  

• Обсуждение названия книги "Научный апокалипсис".  

• Различие между апокалипсисом и армагеддоном.  

• Важность откровения и понимания новых истин.  

• Апокалипсис не о конце света, а о новом взгляде на мир.  

• Ученые создают "полосы препятствий", которые помогают развиваться.  

• Важно не ныть, а радоваться преодолению трудностей.  

• Ограничивая мир, человек не может познать его цельность.  

• Важно любить и уважать всех, независимо от их поведения.  

• Рациональное поведение в мире требует соблюдения техники безопасности.  

• Не стоит ограничивать себя только приятными сторонами жизни.  

• Мир целен, и нужно соизмерять взаимоотношения с его разными аспектами.  

• Каждый действует в своих интересах, и важно это понимать.  

• Цель целительства — сделать человека цельным.  

• Ограниченное восприятие мира приводит к проблемам, включая здоровье.  

• Истина раскрывается через любовь и уважение ко всему миру.  

• Люди часто не понимают, зачем следовать определенным принципам.  

• Эзотерика и нумерология часто не объясняют свои принципы рационально.  

• Важно понимать смысл и глубину эзотерических учений.  

• Здоровое питание и его важность.  

• Оружие как инструмент для достижения целей.  

• Интуиция как инструмент, который нужно развивать.  

• Магия как инструмент для достижения целей.  

• Визуализация и взаимодействие с окружающей средой.  

• Цигун и его влияние на взаимодействие с энергиями.  

• Визуализация агрегатных состояний.  

• Понимание температуры и агрегатных состояний.  

• Взаимодействие с окружающей средой и атомами.  

• Проблемы в понимании агрегатных состояний.  

• Завкафедрой признает отсутствие понимания агрегатных состояний.  

• Необходимость перехода от теории к практике.  

• Важность перехода от теории к практике.  

• Формирование нового этапа научно-технического развития.  

• Призыв к действию и созданию новых устройств.  

• Резонанс после видео и готовность к изменениям.  

• Необходимость смелых людей для реализации новых идей.  

• Важность первого импульса и примера.  

• Программы на речевом коде и их коммерческая реализация.  

• Параллельный мир и его влияние на научное сообщество.  

• Подкапывание под существующие научные теории.  

• Понимание искусственного интеллекта и его работы.  

• Физическая суть и понимание происходящего.  

• Возможность создания новых технологий на основе понимания.  

• Тупиковые виды и необходимость новых технологий.  

• Возможность создания летающих тарелок.  

• Высокотехнологичные петарды и их потенциал.  

• Обсуждение различных версий и их воплощения в летающих устройствах.  

• Вадим Ловчиков делится своим опытом и знаниями.  

• Ведущий рад видеть Вадима и предлагает планировать эфиры на интересные темы.  

• Вадим использует математику для вскрытия физической сути явлений.  

• Его подход уникален и не встречается в интернете.  

• Ведущий и команда рады сотрудничеству и готовы рекламировать контент Вадима.  

• Ведущий благодарит зрителей за внимание.  

• Вадим Ловчиков и Сергей Снисаренко прощаются с аудиторией.  

• Ведущий желает зрителям всего доброго.