Экономическая задача №16 с нуля | ИЛЬИЧ четвертый месяц ЕГЭ Профильная МАТЕМАТИКА | ЕГЭ 2024

• Приветствие зрителей.  

• Проверка связи и оборудования.  

• Объявление о домашнем задании и тренировке.  

• Представление тренера Ильи.  

• Описание полугодового курса.  

• Условия участия и система рейтинга.  

• Конкурс с призами и реферальная система.  

• Призыв к зрителям поставить лайк и начать задачу.  

• Объявление задачи номер шестнадцать.  

• Описание задачи: не требует экономических знаний, важно умение считать проценты и в столбик.  

• Пример с повязкой за 1700 рублей.  

• Объяснение изменения цены на 25%.  

• Пошаговое решение задачи: нахождение одного процента, умножение на 25%, изменение исходной цены.  

• Упрощение решения задачи до двух действий.  

• Объяснение, как найти 25% сразу, без нахождения одного процента.  

• Пример с умножением на 25 сотых вместо деления на 100.  

• Объяснение, как найти изменение цены в одно действие.  

• Пример с падением цены на 25% и увеличением на 25%.  

• Подведение итогов и призыв к зрителям ставить лайки.  

• Цена С изменяется на фиксированный процент Р.  

• Для увеличения цены на Р% прибавляем Р/100 к исходной цене.  

• Для уменьшения цены на Р% вычитаем Р/100 из исходной цены.  

• Удобнее моделировать изменение цены как умножение на коэффициент.  

• Коэффициент показывает, во сколько раз изменилась цена.  

• Используется для задач, где нужно определить изменение цены.  

• Акции компании подорожали и подешевели на фиксированные проценты.  

• В результате акции стали стоить на 4% дешевле, чем при открытии торгов.  

• Решаем уравнение, чтобы найти процентное изменение цены.  

• Уравнение для нахождения процента изменения цены.  

• Используем формулу разности квадратов для решения.  

• Получаем ответ: процент изменения цены равен 20%.  

• Кредит – это финансовая операция, где банк зарабатывает на вас.  

• Вы платите больше, чем брали в кредит, включая переплату.  

• Важно понимать, что кредит – это инвестиция, и не всегда выгодная.  

• Кредиты могут иметь разные условия, но общая схема одинакова.  

• Банк начисляет проценты на сумму кредита, увеличивая её.  

• Выплата уменьшает остаток долга, и процесс повторяется до полного погашения.  

• Рассматривается задача о кредите на 1 миллион рублей.  

• Валерий выплатил кредит за два платежа: 660 тысяч рублей и 484 тысячи рублей.  

• Важно правильно записывать суммы и проценты.  

• Вводится переменная для суммы с процентами.  

• Составляется уравнение для нахождения процентной ставки.  

• Уравнение решается через дискриминант, что приводит к значению процентной ставки.  

• Обсуждение изменения цены на 10%.  

• Решение уравнения для нахождения процента изменения.  

• Оценка сложности задачи и её соответствие уровню ЕГЭ.  

• Обсуждение запрета калькуляторов на ОГЭ.  

• Критика несправедливости запрета после объявления.  

• Призыв к справедливости и честности.  

• Планы на решение двух задач.  

• Описание сложности задачи с множеством столбиков.  

• Важность умения считать микромоменты.  

• Описание схемы выплаты кредита.  

• Введение переменных и решение уравнения.  

• Объяснение, как составить уравнение для схемы выплаты.  

• Обсуждение необходимости использования таблицы на ЕГЭ.  

• Призыв к объяснению схемы выплат без использования таблицы.  

• Пример оформления решения задачи без таблицы.  

• Некоторые задачи удобнее решать с помощью таблиц.  

• Автор использует универсальную таблицу для решения задач.  

• Таблица помогает избежать ошибок при подсчете.  

• Важно правильно оформить задачи, чтобы проверяющий понял решение.  

• Можно использовать слова для объяснения уравнений.  

• Подписи помогают понять, что означают различные суммы и проценты.  

• Уравнение с одним неизвестным требует внимательного подсчета.  

• Важно не ошибиться при раскрытии скобок и переносе слагаемых.  

• Решение уравнения требует деления и подсчета сложных выражений.  

• Подсчет выражений с большими числами требует точности.  

• Автор объясняет, как правильно считать выражения с большими числами.  

• Подстановка значений и упрощение выражений помогают получить правильный ответ.  

• Ответ задачи: ежегодный платеж составляет 3393 тысячи рублей.  

• Ответ можно выразить в разных формах, но важно сохранить точность.  

• Автор подчеркивает важность правильного подсчета и оформления задач.  

• Анонс следующей задачи, которая будет сложнее предыдущей.  

• Автор призывает ставить лайки для продолжения записи.  

• Задача связана с выплатой кредита четырьмя равными платежами.  

• Задача аналогична предыдущей, но с четырьмя платежами.  

• Автор объясняет, как рассчитать проценты и выплаты.  

• Решение требует раскрытия скобок и переноса слагаемых для получения правильного ответа.  

• Автор замечает снижение активности зрителей.  

• Решает подставить известные значения в уравнение.  

• Возникает сложность с вычислением десятичных дробей в четвертой степени.  

• Автор предлагает упростить десятичные дроби до обычных дробей.  

• Преобразует выражение, чтобы избежать миллиардных долей.  

• Получает более удобное для вычислений выражение.  

• Объясняет, как возводить в степень и числитель, и знаменатель.  

• Упрощает выражение, опуская знаменатель вниз.  

• Получает более компактное выражение для вычислений.  

• Вычисляет значения степеней и складывает результаты.  

• Упрощает выражение, чтобы избежать сложных вычислений.  

• Получает окончательное выражение для дальнейших действий.  

• Делит выражение на 2 и 4.  

• Упрощает выражение, умножая на 100.  

• Делит на 5 и получает окончательное значение.  

• Проверяет правильность вычислений.  

• Умножает и делит на 3.  

• Получает окончательный ответ: 2,296,350 рублей.  

• Обсуждение задачи с рип-столбиками.  

• Подсчет столбиков и обсуждение их важности.  

• Решение задачи без использования столбиков.  

• Удаление столбиков и промежуточных действий.  

• Объяснение, почему уравнение должно быть равно нулю.  

• Написание уравнения в текстовом формате.  

• Объяснение, что задача стоит два балла.  

• Один балл за правильно составленное уравнение.  

• Второй балл за правильный ответ.  

• Напоминание о записи на полугодовой курс.  

• Участие в конкурсе и реферальная программа.  

• Обсуждение последней задачи.  

• Введение кодового слова для участников курса.  

• Описание условий задачи: сумма кредита, процент годовых.  

• Схема выплаты: три равных платежа.  

• Вопрос задачи: на сколько рублей меньше выплатил бы банк.  

• Введение переменных для платежей.  

• Вычисление разницы между выплатами за три и два платежа.  

• Решение уравнения для нахождения икс один и икс два.  

• Подсчет выплат за три и два платежа.  

• Использование буквенных обозначений для компактности.  

• Вычисление разницы между выплатами.  

• Подведение итогов и проверка вычислений.  

• Объявление победителя в розыгрыше.  

• Объявление о полугодовом курсе.  

• Умножение 637 на 144 и деление на 10.  

• Вычисление выплаты в первом случае.  

• Умножение на 10 и деление на 3.  

• Деление на 7 и 11.  

• Умножение на 2 и проверка делимости.  

• Разделение на множители и проверка правильности.  

• Деление 1728 на 52.  

• Проверка делимости на 13.  

• Умножение и деление на 77.  

• Вычисление разницы между выплатами.  

• Подсчет разницы в рублях.  

• Обсуждение сложности задачи и необходимости усидчивости.  

• Призыв к подписке на курс.  

• Анонс стрима по функциям.  

• Завершение и прощание с аудиторией.