Запуск речи у детей - в чём секрет моей методики? | Запуск речи Алёна Васильева | Дзен

• Автор рассказывает о своей методике запуска речи через песни.  

• Делится личной историей о том, как её дочь Лера не говорила до трёх лет.  

• Описывает неудачный опыт в развивающем центре и находит более эффективную методику.  

• Автор находит логопеда в детском саду, который предлагает более игровую и эффективную методику.  

• Начинает работать по этой методике и получает высшее логопедическое образование.  

• Видит необходимость в помощи неговорящим детям и начинает изучать тему запуска речи.  

• Автор вспоминает, как маленькие дети подпевали под простые песни.  

• Встречается с нейропсихологом, которая поддерживает идею создания песен для запуска речи.  

• Совместно разрабатывают песни, учитывая возрастные особенности и реакции детей.  

• Автор выпускает первый альбом логопедических песен и понимает, что родителям нужно учиться правильно использовать их.  

• Создаёт марафон по запуску речи, включающий упражнения и игры.  

• Приглашает психолога и педиатра для помощи родителям в управлении эмоциями и здоровьем детей.  

• Марафон успешно запускает речь многим детям.  

• Автор показывает примеры успешных историй, таких как история Анастасии и её дочери Женечки.  

• Ребенок не говорил, кроме единичных слов.  

• Проходили консультации невролога и лого-массаж, но результатов не было.  

• После начала занятий по методике "Чудомофон" произошел значительный прогресс.  

• Ребенок начал говорить сложные слова, такие как "бабочка" и "бабка".  

• Узнал и начал произносить семь букв.  

• Впервые начал говорить "мама", что стало большим достижением.  

• Занятия должны быть в форме игр, а не по карточкам.  

• Игры с крупой и игрушками помогают стимулировать речь.  

• Мамы учатся, как мотивировать детей на занятия.  

• Ребенок начал говорить имя сестры и свое имя.  

• Мама научилась мотивировать и заниматься с ребенком.  

• Дети начинают повторять за взрослыми и другими детьми.  

• Старший ребенок помогает младшему повторять слова.  

• Занятия с говорящим ребенком или взрослым стимулируют речь.  

• Детский сад не всегда помогает, важно заниматься дома.  

• Занятия должны быть совместными с мамой и старшим ребенком.  

• Регистрация на бесплатный урок для получения пошагового плана.  

• Любовь и забота родителей могут сотворить чудо в развитии речи ребенка.