ВОТ КАК НАДО ЛЕЧИТЬ ДИАБЕТ. Интервью Бориса Жерлыгина

• Основатель клуба, Борис, рассказывает о том, как его семья столкнулась с проблемами со здоровьем, и как он начал изучать митохондриальную систему и ее влияние на диабет.  

• Он утверждает, что диабет второго типа можно вылечить, и что профилактика диабета должна начинаться со школьной скамьи.  

• Митохондриальная система улучшает функциональные возможности клетки и продуцирует собственные опиоиды, которые защищают от наркомании.  

• Физические нагрузки и правильное питание помогают развивать митохондриальную систему, что улучшает способность организма выводить токсичные вещества и повышает иммунитет.  

• В школах Подмосковья дети занимаются в коридорах, раздевалок и душа нет, что приводит к антисанитарии и ухудшению здоровья школьников.  

• Физическое развитие школьников не готовит их к жизни, а лишь перекачивает деньги из бюджета.  

• Физическое развитие с детства необходимо для предотвращения диабета второго типа.  

• Физическая активность повышает работоспособность и может помочь в борьбе с диабетом.  

• Человеку нужна информация и сила воли для повышения своей работоспособности и борьбы с диабетом.  

• Важно знать, что диабет излечим, и использовать эту информацию для улучшения своего здоровья.  

• В музее клуба "Прощай, диабет" можно ознакомиться с материалами о развитии метахондрий и способах борьбы с диабетом.  

• Музей будет доступен для всех желающих, и его работа будет бесплатной или за символическую плату.  

• Рассказывается о лечении людей с диабетом в кремлевке, где они не могут помочь более 20 людям.  

• Предлагается использовать спортивные методы для профилактики инфарктов и инсультов.  

• Используются методы определения исходного уровня здоровья человека и подбора программы лечения.  

• После начала работы над собой, человек возвращается к нормальной жизни.  

• Приводятся примеры людей, которые избавились от диабета благодаря предложенным методам.  

• Некоторые из них живут за океаном и могут быть приглашены для участия в эксперименте.