Леонид Тальпис: "Мы все живем в голограмме"

• Обсуждение фразы "я признаю и принимаю".  

• Вопрос о том, как инопланетяне и домовые связаны с терапией.  

• Обсуждение особенностей российского менталитета.  

• Леонид Борисович приветствует зрителей.  

• Вопрос о происхождении фразы "я признаю и принимаю".  

• Леонид Борисович спокойно относится к использованию его метода другими терапевтами.  

• Леонид Борисович не борется за авторство, так как считает, что его метод помогает людям.  

• Обсуждение народного творчества и справедливости.  

• Леонид Борисович считает, что его методика распространяется через других терапевтов.  

• Приглашение на бесплатный семинар по вселенской терапии.  

• Упоминание Лианы Никола и её учеников.  

• Юлия Ивлиева запретила использование фразы "я признаю и принимаю" для своих учеников.  

• Леонид Борисович рассказывает о своём пути в психологию и медицину.  

• Упоминание о влиянии первых западных психологов на Россию.  

• Леонид Борисович получил второе высшее психологическое образование.  

• Леонид Борисович благодарен своим учителям.  

• Упоминание о метафорических картах и их роли в его методе.  

• Леонид Борисович начал преподавать свой метод в 14 лет.  

• Леонид Борисович начал преподавать вселенскую терапию без рекламы.  

• Метод распространился по России и СНГ, а затем и по другим странам.  

• Основная задача Леонида Борисовича – обучать терапевтов для помощи большему количеству людей.  

• Леонид Борисович объясняет, что название "вселенская терапия" связано с русским языком и ленью.  

• Вселенская терапия описывает универсальные законы и оптимизацию усилий.  

• Важная составляющая метода – юмор, помогающий справляться со сложностями.  

• Леонид Борисович объясняет, что законы мироустройства не прописаны в кодексах.  

• Он сформировал множество законов благодаря своему опыту и обучению.  

• Вселенская терапия включает в себя новые технологии и диагностики.  

• Леонид Борисович объясняет, что его метод включает в себя множество элементов.  

• Он сравнивает метод с книгами Фрейда и Юнга, пытаясь объяснить его  

• Люди имеют универсальные потребности: любовь, свобода, отношения с собой, безопасность.  

• Эти потребности могут быть скрыты или искажены из-за психологических травм.  

• Без психологической помощи невозможно найти истинного "слона", которого мы ищем.  

• Для восприятия чего-либо нужно иметь соответствующее определение, например, что такое любовь.  

• Причины отсутствия чипов могут быть связаны с травматическими событиями в роду.  

• Эти события могут влиять на восприятие и поведение в настоящем.  

• Программирование бессознательного может влиять на наши решения и убеждения.  

• Примеры: потеря близкого человека, принятие решения не любить из-за боли.  

• Эти программы могут влиять на наши текущие отношения и финансовые решения.  

• Наши партнеры и дети могут быть связаны с нами из прошлых жизней.  

• Примеры: неразрешенные конфликты из прошлых жизней могут влиять на текущие отношения.  

• Случайные связи могут быть связаны с прошлыми обидами и долгами.  

• Бессознательное состоит из нескольких слоев: текущая жизнь, родовая история, инкарнации, вселенский слой.  

• Примеры: люди из будущего, инопланетяне с опытом воплощения не только на Земле.  

• Эти слои могут влиять на восприятие и поведение человека.  

• Теория множественности миров предполагает существование параллельных вселенных.  

• В некоторых ситуациях люди могут теряться в том, в каком мире они находятся.  

• Это может приводить к психотическим состояниям и потере ориентации в реальности.  

• Обучение в эзотерике происходит постепенно, чтобы человек мог переварить информацию.  

• Внешние воздействия, такие как сглазы и порчи, могут быть связаны с внутренними психологическими проблемами.  

• Часто воздействия связаны с гордыней, завистью, жадностью, страхом или бессилием.  

• Внутренние психологические проблемы часто являются причиной внешних воздействий.  

• Люди, имеющие опыт пребывания магами в прошлых жизнях, могут не признавать свою магическую силу.  

• Внешние раздражители могут быть следствием внутренних причин.  

• Сущности могут заключать договор с человеком, питаясь его энергией.  

• Сущности часто связаны с зависимостями, такими как алкоголизм или наркомания.  

• Работа с сущностями осложнена блокировкой воли.  

• Непроявленный мир включает в себя невидимые сущности и параллельные пространства.  

• Примеры из сказок и легенд подтверждают существование непроявленного мира.  

• Опыт бытия в непроявленном мире может влиять на нас даже после смерти.  

• В реинкарнациях люди могут проходить эволюцию от минералов, растений и животных.  

• Опыт из прошлых жизней может быть как негативным, так и позитивным.  

• Число семь в разных учениях связано с сакральностью и эволюцией.  

• Психологи проходят личную терапию для лучшего понимания себя и клиентов.  

• Терапевты должны поддерживать контакт с реальностью и периодически заниматься самоочисткой.  

• Супервизия и групповая терапия помогают терапевтам справляться с профессиональными трудностями.  

• Основная задача человеческой жизни — развлекаться.  

• Способы развлечения могут варьироваться от достижения целей до поиска приключений.  

• Душа сама выбирает задачи для жизни, и свобода воли уменьшается с увеличением частотного диапазона.  

• Сравнение своей жизни с другими бессмысленно, так как задачи могут быть индивидуальными.  

• Общепринятые цели, такие как деньги и отношения, могут быть базой для управления людьми.  

• Индивидуальная судьба может лежать вне общепринятых задач.  

• Юрист говорит о том, что законы и кодексы работают, но остаются негласными.  

• Люди стремятся к выживанию, несмотря на разные условия жизни.  

• Пример: не все могут позволить себе дорогие автомобили.  

• Люди ищут способы развлечения, такие как поиск любви или борьба с дьяволом.  

• Дуальности, такие как добро-зло и жизнь-смерть, также являются способом развлечения.  

• Борьба с полярностями может занимать всю жизнь.  

• Воспитание сводится к работе с самопринятием и самооценкой.  

• Самопринятие у детей формируется через внешние фигуры.  

• Процесс воспитания часто строится на разрушении самопринятия и управлении через страх и вину.  

• Убожество определяется как ощущение, что с человеком что-то не так.  

• Люди могут стремиться к достигаторству, чтобы испытывать кратковременное чувство любви к себе.  

• Гордыня в плохом состоянии: "я хуже всех".  

• Избранность как способ компенсации чувства неполноценности.  

• Жизнь из убогости может быть тяжелой.  

• Адекватность чувств важна для внутреннего состояния.  

• Максимальный кайф от жизни достигается на пределе своих возможностей.  

• Важно понимать свои цели и задачи для максимального удовлетворения.  

• Система убеждений и ценностей формируется из текущей жизни и родовой системы.  

• Связь между бессознательным и сознательным важна для понимания.  

• Сознательное может проникать в бессознательное через соответствующие программы.  

• Оптимизация жизни возможна через понимание этих механизмов.  

• Изучение себя и становление на свой путь занимает разное время у каждого.  

• Важен внутренний отклик от жизни: удовлетворенность или неудовлетворенность.  

• Ощущение счастья и белой полосы в жизни.  

• Важно делать то, что хочется, без титанических усилий.  

• Иногда нужно приложить усилия, чтобы попасть в "масло".  

• Конечная цель терапии — дать ресурсы и согласие на выбранную судьбу.  

• Счастье — это короткий миг, к которому привыкаешь.  

• Преодоление и реализация себя — ключевые моменты в жизни.  

• Сложности — привилегия, способ получить кайф.  

• Терапевт не обещает решить все проблемы, а дает опыт в виде состояний.  

• Важно тренировать состояния в сложных ситуациях.  

• Работа с бессознательным и конкретные действия ведут к успеху.  

• Терапевт помогает прийти к состоянию достоинства.  

• Достоинство включает ясность, чувствительность и связь с Создателем.  

• Работа из поля сердца и с открытым сердцем.  

• Сознание не является источником действий, есть поле возможностей.  

• Свобода — это возможность выдерживать неопределенность.  

• Квантовая психология помогает расширить восприятие и сделать перевыбор.  

• Метафора жизни закладывается в момент зачатия.  

• Можно перезаписать историю и изменить программу.  

• Вселенская терапия позволяет точечно работать с программами.  

• Онлайн-обучение по вселенской терапии доступно для всех.  

• Семинары включают работу с метафорическими картами и квантовую психологию.  

• Пятидневный семинар по вселенской терапии помогает решить важные вопросы.  

• Вопросы взаимоотношений с родителями и партнерами.  

• Сепарация с родителями и построение нормальных отношений.  

• Вопросы финансов и их влияние на жизнь.  

• Курс помогает людям понять свои финансовые блоки и цели.  

• Деньги – это овеществленное время, и важно научиться распоряжаться временем.  

• Базовый курс вселенской терапии начинается 22 марта, доступен онлайн.  

• Курсы включают видео, теоретические части и живые ответы на вопросы.  

• В Zoom проводятся терапевтические группы для практики навыков.  

• Курсы дают практические знания, которые можно применять сразу после семинара.  

• Курсы выдают сертификаты по окончании.  

• После основного курса существуют семь уровней вселенских дополнений.  

• Эти дополнения охватывают глубокие вопросы, такие как взаимоотношения с собой, миром и смертью.  

• Зрителям предлагается выбрать актуальную тему для разбора.  

• Леонид Борисович и команда готовы рассмотреть предложения зрителей.  

• Планы включают экспансию на международную арену, особенно в Дубае.  

• Книга "Вселенская терапия" переведена на английский и испанский языки.  

• Патентование фразы "признаю и принимаю" невозможно.  

• Терапевтические фразы работают в определенном контексте и требуют индивидуального подхода.  

• Леонид Борисович рекомендует фразу "жизнь – это не повод быть серьезным".  

• Эффективность связана с расслаблением, а не с серьезностью.  

• Благодарность за интересное и глубокое интервью.  

• Призыв к подписке, комментариям и лайкам для продвижения канала.