Михаил Задорнов “Тестилки и Хатуль Мадан“ (Концерт "Умом Россию не поднять!", эфир 30.10.09)

• Наши дети мыслят образно, а не цифровыми категориями.  

• Пример с девочкой, которая ответила, что для установки колеса нужен водитель.  

• Реформа образования может привести к оцифровке детей.  

• Мальчик ответил на задачу о собаках, что следов больше.  

• Преподаватель не ожидал такого ответа и посчитал мальчика не готовым к логическому мышлению.  

• Автор письма шутит о том, что его сын тоже не готов к логическому мышлению.  

• В Израиле много наших детей, которые не говорят на иврите.  

• В армии Израиля проводятся тесты с картинками, чтобы проверить душевное здоровье призывников.  

• Пример с мальчиком, который нарисовал дерево, цепочку и козявку, приняв её за кота.  

• Наши люди могут решать сложные задачи в необычных условиях.  

• Примеры: разгадывание кроссвордов в метро, возвращение домой пьяным с цветами, вызов милиции на мужа.  

• Уникальные ситуации, которые показывают нашу самобытность.  

• Автор видит надежду в надписи на заборе: "Готовы? Дантес, козел".  

• Эта надпись символизирует нашу стойкость и готовность к трудностям.