Воспользовавшись оборудованием, представленным на рис. 1, учитель собрал модель плоского - № 29158

• Учитель собрал модель плоского конденсатора, зарядив нижнюю пластину положительным зарядом и заземлив корпус электрометра.  

• Верхняя пластина конденсатора приобрела отрицательный заряд, равный заряду нижней пластины.  

• Учитель сместил пластины, не изменяя расстояние между ними, что повлияло на показания электрометра.  

• Смещение пластин изменило площадь перекрытия между ними.  

• Учитель нарисовал 3D-рисунок, чтобы визуально объяснить изменение площади перекрытия.  

• Площадь перекрытия уменьшилась, что повлияло на емкость конденсатора.  

• Смещение пластин уменьшило площадь перекрытия, что снизило емкость конденсатора.  

• Емкость конденсатора определяется как произведение площади перекрытия и диэлектрической проницаемости.  

• Один из параметров конденсатора остается постоянным: заряд, так как конденсатор не подключен к источнику.  

• Заряд конденсатора остается постоянным, так как он заземлен.  

• Емкость конденсатора уменьшается, что приводит к росту напряжения.  

• Напряжение прямо пропорционально разности потенциалов, что увеличивает показания электрометра.  

• Показания электрометра увеличились, так как напряжение растет.  

• Это объясняет, почему показания электрометра увеличились при смещении пластин.  

• Сдача экзамена по этому принципу проще, чем по закону сохранения энергии.