Светлана Пикта: побег из Киева с 5 детьми /// ЭМПАТИЯ МАНУЧИ

• Автор рассказывает о своем возвращении в разрушенный дом детства.  

• Она описывает, как ее принуждали к оплате оружия против своих дедушки и бабушки.  

• Женщина, которая вела ее вторую беременность, написала донос в СБУ.  

• Автор родилась в России, но переехала в Донецк в детстве.  

• В 19 лет она переехала в Киев, где вышла замуж и родила пятерых детей.  

• В 2014 году ее жизнь перевернулась, и она стала лишней для русского Киева.  

• Автор провела 16 лет на Донбассе, где училась в музыкальной школе и университете.  

• Она поступила в Донецкий государственный университет, а затем в Киевский театральный институт.  

• Автор не хотела заниматься политикой, но политика пришла к ней сама.  

• В 2017 году ее детей пытались втянуть в сбор вещей на АТО.  

• Она опубликовала памятник погибшим детям Донбасса в школьном чате, что вызвало негативную реакцию.  

• Активистка написала донос в СБУ, что привело к полугодовому кошмару.  

• Женщина, которая до 2014 года говорила на русском, теперь стала неонацисткой.  

• Автор защищала своих детей, несмотря на страх и ненависть.  

• Нацисты пришли к автору домой, выдавая себя за полицию.  

• Они пытались проникнуть в квартиру, но автор не открыла дверь.  

• Муж автора, физик-ядерщик, был вынужден работать в институте радиационной медицины.  

• Женщина была в ужасном состоянии, думала о самоубийстве.  

• Срок беременности был пять месяцев, родила раньше времени.  

• Обращалась в полицию, прокуратуру, ООН и ОБСЕ, но безрезультатно.  

• Ждала решения мужа, который решил уехать после угроз.  

• Подавали документы на временное проживание в России.  

• Получили разрешение и покинули Украину с пятью чемоданами.  

• Родители уехали в Волгоградскую область до обстрелов.  

• Не могли вернуться на Донбасс из-за обстрелов.  

• В Киеве многие не понимали, что происходит, и боялись.  

• Враги работают с детьми с 90-х годов, используя канадские учебники и работу с беспризорниками.  

• Дети из неблагополучных семей часто становятся агентами влияния.  

• В школах внушают, что думать можно только на украинском.  

• Русские семьи держали оборону, работая неофициально.  

• Женщина работала регентом в храме и преподавала русскую речь.  

• В Киеве царила атмосфера фашизма и нацизма.  

• В Селидово и Цукурино расстреливали целые улицы.  

• Старики становились жертвами из-за своей исторической памяти.  

• В Цукурино мобилизованные ВСУшники оставили жителей в руинах.  

• Стала журналистом, чтобы рассказать о происходящем на Донбассе.  

• Видела, как украинские снайперы стреляли по мирным жителям.  

• Ребенок играл с хвостовиком мины, что вызвало шок.  

• Боялась сделать подлость из-за страха перед давлением.  

• Молилась, чтобы Бог дал силы выдержать испытания.  

• Боялась, что может сломаться и предать себя.  

• Собрали все, что поместилось в руки, включая три коляски с детьми.  

• Переехали через Минск в Москву, затем в Ярославль.  

• Держали побег в тайне, чтобы продать квартиру и купить полдома в Ярославской области.  

• Россия оказалась бюрократическим и холодным миром.  

• Носили с собой 10 кг бумаг по кабинетам полгода.  

• Переводы документов и перерегистрация в Ярославле.  

• Русские, бегущие от войны, сталкиваются с отказами в гражданстве.  

• Система миграции кажется антирусской и античеловеческой.  

• Муж получил гражданство по программе переселения соотечественников.  

• Обратились к депутату Затулину, который помог получить паспорта.  

• Приняли присягу в Ярославле, несмотря на бюрократические трудности.  

• Двойняшкам гражданство не давали, но после истерики удалось решить вопрос.  

• Перевезли деньги наличными, чтобы продать квартиру в Киеве.  

• Купили полдома в Ярославской области, где сейчас живут.  

• Дом позволяет жить на земле и заниматься хозяйством.  

• Автор рассказывает о своих чувствах во время начала специальной военной операции.  

• Она чувствовала внутреннюю вину за то, что Россия не защищала Донбасс.  

• Объявление о защите Донбасса вызвало у нее сильные эмоции, сравнимые с музыкой Вивальди.  

• Автор размышляет о том, что могло бы произойти с ней, если бы она осталась в Киеве.  

• Она описывает, как ее мужа могли бы арестовать и подвергнуть пыткам.  

• Многие ее знакомые и друзья не могли въехать в Россию из-за русофобских настроений.  

• Автор рассказывает о расколе церкви на Украине и его политической составляющей.  

• Она объясняет, что это попытка ополячивания православного народа.  

• Вспоминает, как священников выталкивали из храмов и как люди защищали Лавру.  

• Автор рассказывает о том, как Майдан повлиял на храмы и службы.  

• Она вспоминает, как священник просил заменить слова "земля русская" на "земля наша".  

• Автор подчеркивает важность не отступать и не предавать свои убеждения.  

• Автор делится историями своих друзей и знакомых, которые остались на Украине.  

• Она рассказывает о том, как их пытали и угрожали, чтобы выбить признательные показания.  

• Эти истории показывают, как тяжело было существовать на Украине после 2014 года.  

• Автор рассказывает о своей трансформации из творческой личности в военкора.  

• Она объясняет, что ради больших целей приходится отодвигать личные амбиции.  

• Ее сверхзадача - объединение трех русских народов и духовное возрождение Святой Руси.  

• Военкомат на Донбассе, где прошло детство.  

• Родной дом в Песках, разрушенный и в руинах.  

• Воспоминания о спортивных достижениях и поддержке от мальчика по имени Владислав.  

• Эмоциональная стойкость после увиденных разрушений.  

• Представление о себе как о режиссере, снимающем большое кино.  

• Страх адаптации к мирной жизни после пережитых событий.  

• Дедушка-фронтовик, который считал войну лучшим временем в жизни.  

• Важность рассказывать о войне и быть примером для молодых.  

• Влияние учителя Николая Николаевича Ружковского и его военного опыта.  

• Благодарность за разговор и поддержку.  

• Традиция чтения стихов в конце программы.  

• Песня "Не исчезай" как символ стойкости и надежды.  

• Радость от участия в передаче.  

• Возможность выговориться и поделиться личными историями.  

• Важность поддержки и понимания в этом процессе.