Интеллект в России: региональные различия в IQ, их истоки и последствия. Мы глупеем?

• Альбина Галямова, учёный в сфере культурной психологии, представляет проект «Зачем мы такие?».  

• Обсуждение уровня интеллекта в России в сравнении с другими странами.  

• Вопросы о самых умных регионах России и влиянии коммунистического прошлого на социоэкономические показатели.  

• Интеллект — это способность решать новые задачи быстро и эффективно, связанная с абстрактным мышлением.  

• IQ — мера интеллектуальных способностей, которая оценивает эффективность когнитивных функций.  

• IQ не является единственным фактором успеха, но хорошо предсказывает образовательные и финансовые результаты.  

• На национальном уровне IQ является основным предиктором экономического развития страны.  

• Усреднённая байсовская модель показывает, что увеличение национального IQ на один балл увеличивает ВВП на 8%.  

• Россия входит в топ-30 по IQ, но отстаёт от европейских стран по уровню экономического развития.  

• Высокий IQ не всегда соответствует экономическому успеху.  

• Коммунистическое прошлое может быть причиной отставания в экономическом развитии.  

• Анна Шуберт и другие учёные изучали IQ у различных этнических и социальных групп в Российской империи.  

• Обнаружено, что у некоторых этнических групп, включая малые народы, показатели IQ ниже, чем у русских.  

• В СССР изучение интеллекта было запрещено в 1936 году из-за противоречия марксистско-ленинской идеологии.  

• Лурия обнаружил, что IQ у узбеков и других народов Средней Азии ниже, чем у русских.  

• Результаты были опубликованы в 1970-х годах и соотносятся с современными исследованиями PISA.  

• В России активно продолжаются исследования интеллекта.  

• Основные учёные: Андрей Александрович Григорьев и Константин Владимирович Сугоняев из Института психологии РАН.  

• Собрали базу данных более 250 тысяч человек за семь лет.  

• Данные получены через когнитивные тесты для кандидатов на службу в Минобороны.  

• Использовались результаты PISA и коэффициент, основанный на результатах ЕГЭ.  

• Москва и Санкт-Петербург имеют высокий IQ из-за селективной эмиграции.  

• Ярославская область также показывает высокий IQ.  

• Регионы с низким IQ: Чечня, Дагестан, Тыва.  

• Наблюдается связь между современными результатами IQ и уровнем грамотности в XIX веке.  

• Советский Союз не повлиял на формирование интеллектуальных способностей.  

• Белгород, Кемерово, Новосибирск улучшили свои показатели IQ.  

• Урбанизация и развитие науки способствовали улучшению результатов.  

• Кавказские республики и Дальний Восток ухудшили свои показатели IQ.  

• Миграционное сальдо на Дальнем Востоке негативно влияет на интеллектуальный потенциал.  

• Высокий IQ в северных регионах и регионах с большим процентом русского населения.  

• Уровень миграции положительно влияет на IQ.  

• Высокий IQ в одном регионе часто встречается в соседних регионах.  

• Доходы регионов связаны с нефтяными доходами, а не с интеллектуальными способностями.  

• Москва является гравитационным центром, привлекающим интеллектуальный потенциал.  

• Города ближе к Москве имеют более высокий IQ.  

• Эффект Флина: постепенный рост IQ от поколения к поколению.  

• Улучшение среды и образование способствуют улучшению образовательных способностей.  

• В России тренд эффекта Флинна отличается от европейских стран.  

• До середины 80-х годов взаимосвязь между IQ и годом рождения была отрицательной, затем стала положительной.  

• В начале 2010-х годов результаты детей, родившихся в это время, были хуже, чем у детей, родившихся раньше.  

• У людей со средним профессиональным образованием эффект Флинна был менее динамичным.  

• У людей с общим средним или высшим образованием динамика IQ более заметна.  

• Сильный рост IQ начался с 1988 года, что связано с введением ЕГЭ.  

• В мегаполисах и больших городах эффект Флинна более заметен.  

• В маленьких городах и районных центрах динамика менее выражена.  

• Парадокс Скаттла: интеллект наследуем, но эффект Флинна указывает на его рост.  

• Рост IQ связан с улучшением навыков решения тестов, которые можно натренировать.  

• Общие способности, которые сложно натренировать, начали снижаться.  

• В 2010-х годах обнаружен обратный эффект Флинна.  

• Люди с большим количеством детей имеют более низкие показатели IQ.  

• Для мужчин связь линейная: чем больше детей, тем ниже IQ.  

• Для женщин связь не линейная: женщины с 1–2 детьми умнее тех, у кого нет детей, и умнее тех, у кого 3 и более детей.  

• В регионах с высоким уровнем IQ наблюдается большая продолжительность жизни.  

• При учёте кавказских республик связь становится незначимой.  

• Уровень преступности связан с «глупой фракцией», а бедность — с «умной фракцией».  

• Высокий уровень IQ связан с низкой смертностью, урбанизацией, зарплатами и низким уровнем безработицы.  

• Количество зарегистрированных патентов также связано с высоким уровнем IQ.  

• Россия представляет уникальный кейс для изучения взаимосвязи между IQ и экономическими показателями.  

• Коммунистический бэкграунд влияет на эти взаимосвязи.  

• Исследования в этой области продолжаются без остракизма.