СЕМЬЯ и БРАК на ЕГЭ с нуля | Подготовка к ЕГЭ по Обществознанию 2025 | Семенихина Даша. ExamHack

• Тема занятия: семья и брак.  

• Важность темы для социальных отношений и права.  

• Курс проходит в ВКонтакте, время занятия - полтора часа.  

• В телеграм-канале можно найти полезные материалы и конспекты.  

• План занятия: семья, брак, российская Федерация, конституция, статистика, планы на 2025 год.  

• Курс состоит из теоретических и практических веб-семинаров.  

• Семья рассматривается как социальная группа и социальный институт.  

• Семья основана на браке, кровном родстве или усыновлении.  

• Признаки семьи: общность быта, взаимопомощь, моральная и правовая ответственность.  

• Семья - исторически сложившиеся отношения.  

• Социальные нормы, санкции и образцы поведения в семье.  

• Семья удовлетворяет потребность общества в воспроизводстве населения и учит социальным ролям.  

• Патриархальная и матриархальная семьи.  

• Важность классификации семей для ОГЭ и ЕГЭ.  

• Патриархальные семьи, где глава мужчина, и матриархальные, где глава женщина, уходят в прошлое.  

• Современные семьи становятся эгалитарными, где роли мужчин и женщин равны.  

• По структуре родственных связей семьи делятся на нуклеарные и расширенные.  

• Бездетные, малодетные и многодетные семьи.  

• Полная семья имеет обоих родителей, неполная — одного или обоих родителей нет.  

• По типу воспитания семьи делятся на авторитарные, либеральные и демократические.  

• Патриархальная семья: власть главы семьи распространяется на всех членов.  

• Нуклеарная семья: состоит из мужа, жены и детей, часто несовершеннолетних.  

• Россия стремится к расширенным и многодетным семьям для улучшения демографии.  

• Репродуктивная функция: продолжение рода для сохранения человечества.  

• Культурно-досуговая функция: совместное проведение досуга членами семьи.  

• В нормальных семьях важно не только обслуживать детей, но и проводить с ними время для воспитания.  

• Эмоционально-психологическая функция заключается в поддержке детей, защите их от внешних воздействий и сглаживании углов.  

• Родители должны замечать, когда с ребенком что-то не так, и поддерживать его.  

• Хозяйственная функция включает ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета.  

• Экономическая функция связана с деньгами, организацией семейного потребления, накоплением собственности и распределением домашних обязанностей.  

• Важно различать хозяйственную и экономическую функции, чтобы правильно выполнять задания ЕГЭ.  

• Семья является главным институтом социализации, влияя на развитие ребенка с ранних лет.  

• Социализация, воспитание и образование тесно связаны и часто используются как синонимы.  

• В заданиях ЕГЭ важно различать эти функции, чтобы правильно их применять.  

• Социальные статусы могут быть предписанными, то есть данными с рождения, и выбранными.  

• Предписанные статусы включают пол, национальность, класс и религию, которые наследуются от семьи.  

• Эти статусы влияют на социальный статус человека в обществе.  

• Семья как микромодель общества требует социального контроля.  

• Семья наказывает или поощряет за соответствие или несоответствие нормам.  

• Социализация начинается с семьи и продолжается в обществе.  

• Семья защищает не только психологически, но и финансово.  

• Семья помогает решать конфликты и негативные воздействия.  

• Законодательство обязывает родителей обеспечивать детей.  

• В нормальной семье происходит половое воспитание.  

• Пример родителей влияет на поведение детей с противоположным полом.  

• Сексуальная функция редко упоминается в ЕГЭ по обществознанию.  

• Рождение ребенка вызывает ролевой конфликт между супружеской и родительской ролями.  

• Важно найти баланс между заботой о ребенке и супружескими обязанностями.  

• Ролевой конфликт заключается в невозможности найти баланс.  

• Детские роли соответствуют детям.  

• Межпоколенные роли включают бабушек и дедушек.  

• Внутрипоколенные роли включают братьев и сестер.  

• Семья исторически складывалась для увеличения общины и нации.  

• Современные семьи становятся нуклеарными, с меньшим количеством членов.  

• Патриархальные роли сдвигаются на второй план, молодые люди стремятся к карьере.  

• Молодые люди стремятся к карьере и самореализации, что создает проблемы для государства и общества.  

• Рожать в молодом возрасте легче, но это становится менее популярным.  

• Государство и общество должны адаптироваться к новым реалиям.  

• Коллективизм и традиционные роли семьи уходят в прошлое.  

• Современные люди стремятся заботиться о себе, а не о других.  

• Общество меняется, что влияет на социальные ценности и семью.  

• Усиление девиантного поведения, такого как злоупотребление алкоголем и насилие.  

• Причины могут быть экономическими кризисами и безработицей.  

• Ослабление уз брака: каждый второй брак заканчивается разводом, особенно среди молодых людей.  

• Гражданский брак не является законным, это просто сожительство.  

• Многие не спешат узаконивать свои отношения, что приводит к юридическим и моральным проблемам.  

• Брак должен быть добровольным и юридически оформленным.  

• Брак — это добровольный и юридически оформленный союз мужчины и женщины.  

• Признаки брака важны для ЕГЭ по обществознанию.  

• Для заключения брака необходимо взаимное согласие и достижение 18 лет.  

• Взаимное согласие и отсутствие других браков.  

• Отсутствие близкого родства и дееспособность.  

• Препятствия для заключения брака: недееспособность, близкое родство, другие браки.  

• Брак признается недействительным, если не соблюдены условия его заключения.  

• Фиктивный брак, заключенный без искреннего желания создать семью, также недействителен.  

• Сокрытие ВИЧ-инфекции или других заболеваний также делает брак недействительным.  

• Смерть одного из супругов или признание его пропавшим без вести.  

• Смена пола одним из супругов.  

• Заявление одного или обоих супругов или опекуна недееспособного супруга.  

• Препятствия для заключения брака.  

• Признание брака недействительным.  

• Причины развода: смерть, смена пола, недееспособность, желание одного из супругов.  

• Патриархальная и нуклеарная семьи.  

• Неполные семьи: отсутствие одного из родителей, бинуклеарные семьи.  

• Судебный прецедент: предпочтение матери для детей.  

• Развод родителей.  

• Внебрачные дети.  

• Смерть одного из родителей.  

• Расширенные неполные семьи.  

• Низкий уровень достатка.  

• Проблемы с трудоустройством.  

• Детская безнадзорность.  

• Чувство неполноценности и угнетенности.  

• Травля со стороны сверстников.  

• Гиперопека и чувство вины у родителей.  

• Отсутствие полового воспитания.  

• Трудности в отношениях с противоположным полом.  

• Девиации: алкоголизм, наркомания, бандитизм.  

• Трудности в отношениях с мачехой или отчимом.  

• Проблемы со здоровьем.  

• Трудоустройство родителей через службу занятости.  

• Помощь медицинских учреждений в профилактических осмотрах.  

• Льготы на питание и обучение в образовательных организациях.  

• Поддержка в социальной службе и юристах для оформления документов.  

• Обмен опытом и взаимопомощь с другими неполными семьями.  

• Ежегодные выплаты на школьную форму и спортивную одежду.  

• Бесплатный проезд для школьников из многодетных семей.  

• Скидки на коммунальные услуги и льготы на ипотеку.  

• Бесплатное предоставление земельных участков и путевок в лагеря.  

• Поддержка многодетных, неполных семей, пенсионеров и студентов.  

• Охрана труда и здоровья, установление МРОТ.  

• Государственная поддержка материнства, семьи, детства и инвалидов.  

• Развитие системы социальных служб, включая социальное такси.  

• Увеличение продолжительности жизни и сокращение уровня смертности.  

• Рост рождаемости и регулирование внутренней и внешней миграции.  

• Сохранение и укрепление здоровья населения.  

• Цели демографической политики: стабилизация численности населения и увеличение продолжительности жизни.  

• Нестабильная экономическая ситуация и низкий уровень жизни.  

• Высокие расходы на содержание детей и занятость женщин.  

• Ослабление традиций создания многодетных семей.  

• Важность семейных ценностей в обществе.  

• Низкий уровень жизни и медицины в развивающихся странах.  

• Занятость населения в физически тяжелых профессиях.  

• Плохая экологическая ситуация, особенно в Липецке.  

• Вредные производства и их влияние на здоровье.  

• Распространение социальных патологий и криминогенная ситуация.  

• Обсуждение социальных отношений, права, семьи и брака.  

• Важность изучения раздела права.  

• Анонс годового курса и приглашение записаться.  

• Призыв ставить лайки, писать комментарии и делиться видео.